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5201. Artigo 2023 Português

      Concepções das tecnologias digitais de informação e comunicação presentes na BNCC da área de matemática e suas tecnologias

      Ronaldo Lage Figueiredo; Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

      Em Teia, v. 14, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.256901

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5202. Artigo 2023 Inglês

      Parents’ experiences of mathematics learning at home during the COVID-19 pandemic: a typology of parental engagement in mathematics education

      Steve Murphy; Lena Danaia; Jacquie Tinkler; Fiona M. Collins

      Educational Studies in Mathematics · DOI 10.1007/s10649-023-10224-1

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5203. Artigo 2023 Português

      Alguns modos de lidar matematicamente num bairro da periferia de Juazeiro do Norte – CE

      Paulo Sérgio Pereira da Silva

      Revista Quero Saber, v. 1, n. 1 · DOI 10.58942/rqs.v1n1.202007

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5204. Artigo 2023 Português

      The Brazilian Mathematics Educator Ubiratan D’Ambrosio in vídeos: Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics

      Joeanne Neves Fraz; Ellen Michelle Barbosa de Moura; Karla Vanessa Gomes dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

      TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v6i1.16878

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5205. Artigo 2023 Inglês

      MATHEMATICS TEACHERS’ ASSESSMENT OF SPIRAL PROGRESSION APPROACH

      Kim Daryl M. Bueno

      International Journal of Research Publications, v. 123, n. 1 · DOI 10.47119/ijrp1001231420234721

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      • Formação de Professores de Matemática
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5206. Artigo 2023 Espanhol

      Análisis de aplicaciones de los sistemas de ecuaciones en textos de Álgebra Lineal

      Diana Cecilia Pozas; Octavio Emanuel Araya; María Laura Santori

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 15, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v15i1.120

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5207. Artigo 2023 Espanhol

      Raíces de las funciones seno y coseno

      Eduardo Degiorgio; Guillermo Farías

      Revista de Educación Matemática, v. 38, n. 1 · DOI 10.33044/revem.41056

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5208. Artigo 2023 Espanhol

      Sobre funciones inciertas

      Sebastián Freyre; Juan Sabia

      Revista de Educación Matemática, v. 38, n. 1 · DOI 10.33044/revem.41052

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5209. Artigo 2023 Inglês

      Development of Curved Three-Dimensional Shape Learning Media Ethnomathematics-Based Using Augmented Reality

      Ira Ika Damayanti; Annisa Ayu; Umi Indah Sariah; Mustaqfiroh Mustaqfiroh; Intan Ayu Oktaviani; Farida Nursyahidah

      Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 14, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v14i1.38845

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5210. Artigo 2023 Inglês

      The Prediction Level of Metacognitive Awareness of Reading Strategies on Problem Posing Skill

      Melis Yeşilpınar Uyar; Hülya Altun

      Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, v. 7, n. 2 · DOI 10.34056/aujef.1233883

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5211. Artigo 2023 Inglês

      Integration of Computational Thinking with Mathematical Problem-based Learning: Insights on Affordances for Learning

      Zhihao Cui; Oi-lam Ng; Morris Siu-Yung Jong

      Educational Technology & Society, v. 26, n. 2 · DOI 10.30191/ets.202304_26(2).0010

      • Geometria
      • Pensamento Computacional
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5212. Artigo 2023 Inglês

      Fostering spatial ability development in and for authentic STEM learning

      Caiwei Zhu; Chloe Oi-Ying Leung; Eleni Lagoudaki; Mariana Velho; Natalia Segura-Caballero; Dietsje Jolles et al.

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1138607

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5213. Artigo 2023 Inglês

      Considerações sobre a história da educação de jovens e adultos em Mato Grosso do Sul: relatos de professores e professoras de matemática

      Lilian Oliveira Daniel; Carla Regina Mariano da Silva

      Revista Eletrônica História em Reflexão, v. 17, n. 33 · DOI 10.30612/rehr.v17i33.16815

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5214. Artigo 2023 Português

      Enseñanza de nociones lógico–matemáticas a niños y niñas diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL)

      Xantia Rodríguez Quinteros; Catalina Sepúlveda Soto; Juan Luis Piñeiro

      Tangram, v. 6, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v6i1.16905

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5215. Artigo 2023 Inglês

      Material Features That Determine the Activity Preferences of Mathematics Teachers

      Mehmet Fatih Özmantar; Nuh Özbey

      e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 10, n. 1 · DOI 10.30900/kafkasegt.1163539

      • Acessibilidade
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5216. Artigo 2023 Inglês

      El campo de estudios en perspectivas socioculturales de la Matemática Educativa: colaboración, estructura intelectual y áreas temáticas

      José Hernando Ávila-Toscano; José Gregorio Solorzano-Movilla; Laura Isabel Rambal-Rivaldo; Diana Suárez López

      Ciência & Educação, v. 29 · DOI 10.1590/1516-731320230007

      • Etnomatemática
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5217. Artigo 2023 Português

      Conhecimento Matemático para o Ensino e MTSK: uma revisão de literatura

      Bruno Sousa; Viviane Cristina Almada de Oliveira

      Tangram, v. 6, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v6i1.16921

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5218. Artigo 2023 Espanhol

      Modelo de crecimiento poblacional de Morsa del Pacífico (Odobenus rosmarus) tras la disminución del hielo estival en el Mar de Chukchi por el cambio climático

      Pehuén Barzola Elizagaray; Marcelo Eduardo Alberto; Carlos Rubén Bageta; Alicia Bevaqua; Adrian Cecconato; Marcela Garriga et al.

      Revista de Educación Matemática, v. 38, n. 1 · DOI 10.33044/revem.41053

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5219. Artigo 2023 Inglês

      Problem-Based Tasks in Mathematics Learning: Opportunities and Challenges for Teachers

      Sri Suryanti; Toto Nusantara; I Nengah Parta; Santi Irawati

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 2 · DOI 10.31764/jtam.v7i2.12864

      • Álgebra
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5220. Artigo 2023 Inglês

      Conexiones etnomatemáticas en el aula: implementación de una secuencia etnomatemática basada en la pesca del sur de Chile

      Luis E. Mansilla; Angela N. Castro; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto

      Información tecnológica, v. 34, n. 2 · DOI 10.4067/s0718-07642023000200053

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