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  1. Artigo 2023 Inglês

    Investigando a articulação entre objetos de aprendizagem, história da matemática e formação de professores por meio de levantamentos bibliográficos em plataformas nacionais e internacionais

    Gisele Pereira Oliveira; Ana Carolina Costa Pereira

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 28 · DOI 10.30938/bocehm.v10i28.9996

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  2. Artigo 2023 Inglês

    Twenty Years of Research on Technology in Mathematics Education at CERME: A Literature Review Based on a Data Science Approach

    Jonas Dreyøe Herfort; Andreas Lindenskov Tamborg; Florian Meier; Benjamin Brink Allsopp; Morten Misfeldt

    Educational Studies in Mathematics, v. 112, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-022-10202-z

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  3. Artigo 2023 Inglês

    VIRTUAL OBJECTS FOR TEACHING AND LEARNING IN MATHEMATICS TEACHING

    Emanuel Adeilton de Oliveira Andrade; Hélio Maria da Silva Moura; Jassiara Dos Santos Borges

    Journal of Interdisciplinary Debates, v. 3, n. 04 · DOI 10.51249/jid.v3i04.1066

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  4. Artigo 2023 Português

    Educação matemática: questões éticas no ensino remoto

    Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa; Greice Keli Silva Lacerda

    Revista Científica do UBM · DOI 10.52397/rcubm.v0i48.1417

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  5. Artigo 2023 id

    Trivium curriculum in Ethno-RME approach: An impactful insight from ethnomathematics and realistic mathematics education

    Rully Charitas Indra Prahmana; Mónica Arnal-Palacián; Irma Risdiyanti; Rahmi Sri Ramadhani

    Jurnal Elemen, v. 9, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v9i1.7262

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  6. Artigo 2023 Espanhol

    LA JUNTA PARA AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS Y LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DEL PROFESORADO EN ESPAÑA

    Encarna Sánchez Jiménez; Josefa Dólera Almaida

    História da Educação, v. 27 · DOI 10.1590/2236-3459/125566

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  7. Artigo 2023 Espanhol

    BOBYNIN Y GABAGLIA – PIONEROS DE LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN RUSIA Y BRASIL EN EL SIGLO XIX

    Circe Mary Silva da Silva

    PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p582-598.id1308

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  8. Artigo 2023 Inglês

    Currículo [de matemáticas]: apuestas indisciplinares de la comunidad gunadule de Alto Caimán

    Carolina Tamayo; Richard Cuellar; Diana Jaramillo; Óscar Charry

    Revista Colombiana de Educación, n. 87 · DOI 10.17227/rce.num87-12406

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  9. Artigo 2023 Espanhol

    Adaptación y Validación de un Instrumento de Medición del Concepto de Variable para Universitarios

    Miguel Alcaraz-Rivera; Cristina Eccius-Wellmann; Pedro Saúl Orenday Yáñez

    Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 37, n. 77 · DOI 10.1590/1980-4415v37n77a16

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  10. Artigo 2023 Inglês

    Elementary School Students: A Practical Situation Analysis of an Ethnomathematics Learning Mobile Application

    S. Supriadi; F. Alfarisa, M. Hanif, F. R. Maulana Supriadi Supriadi

    Hong Kong Journal of Social Sciences, n. 62 · DOI 10.55463/hkjss.issn.1021-3619.62.49

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  11. Artigo 2023 Inglês

    The framework of project-based learning (PJBL) activities with steam approach in enhancing creative thinking skills in solving data presentation problems based on ethnomathematics

    Indah Tri Rahayu; Dafik .; Wahyuningrum .

    International Journal of Multidisciplinary Research and Growth Evaluation, v. 4, n. 3 · DOI 10.54660/.ijmrge.2023.4.3.495-504

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  12. Artigo 2023 Inglês

    Ethnomathematical Analysis of Wapauwe Kaitetu Old Mosque Building: Between Myth and Science

    Patma Sopamena; Nani Sukartini Sangkala; Syafrudin Kaliky; Fahruh Juhaevah; Muhammad Sidiq Rumakabis

    Jurnal Pendidikan MIPA, v. 24, n. 2 · DOI 10.23960/jpmipa/v24i2.pp467-480

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  13. Artigo 2023 Inglês

    Ethnomathematics Augmented Reality: Android-Based Learning Multimedia to Improve Creative Thinking Skills on Geometry

    Alma Ata University, Indonesia. Rino Richardo is also with Yogyakarta State University, Indonesia the Department of Mathematics Education; Rino Richardo; Ariyadi Wijaya; Tri Rochmadi; Ahmad Anis Abdullah; Nurkhamid Nurkhamid et al.

    International Journal of Information and Education Technology, v. 13, n. 4 · DOI 10.18178/ijiet.2023.13.4.1860

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  14. Artigo 2023 Inglês

    The Importance of Ethnomathematics Education

    Abu Qouder Fouze; Miriam Amit

    Creative Education, v. 14, n. 04 · DOI 10.4236/ce.2023.144048

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  15. Artigo 2023 Inglês

    Conceptualization of the Cultural and Artistic Model of the Ecological Competence of the Mathematics Teacher

    Оксана Клочко; Vasyl M. Fedorets

    Educological discourse, v. 41, n. 2 · DOI 10.28925/2312-5829.2023.212

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  16. Artigo 2023 Inglês

    The implication of licensing of secondary mathematics teachers in policy making in the Philippines

    Nilda Aggabao

    Journal for Educators Teachers and Trainers, v. 14, n. 1 · DOI 10.47750/jett.2023.14.01.017

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  17. Artigo 2023 Inglês

    Opportunities of Authentic Modelling Tasks in the Learning of Mathematical Modelling for Teaching. A Study with Prospective Mathematics Teachers

    Universidad de Antioquia; Paula Andrea Rendón-Mesa; Mónica Marcela Parra-Zapata; Universidad de Antioquia; Jhony Alexánder Villa-Ochoa; Universidad de Antioquia

    UNIPLURIVERSIDAD, v. 23, n. 1-2 · DOI 10.17533/udea.unipluri.358071

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  18. Artigo 2023 Inglês

    Reflections on the educational practice of active Panamanian mathematics teachers

    Orlando García Marimón; Javier Díez-Palomar

    Educação e Pesquisa, v. 49 · DOI 10.1590/s1678-4634202349256706eng

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  19. Artigo 2023 Inglês

    Use of the technology of "leveled teaching" in the preparation of future mathematics teachers for geometric construction calculations

    Nurlybay Madiyarov; E.A. Tursynkulova; A.Zh. Erdankulov

    BULLETIN of the L N Gumilyov Eurasian National University PEDAGOGY PSYCHOLOGY SOCIOLOGY Series, v. 142, n. 1 · DOI 10.32523/2616-6895-2023-142-1-155-167

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  20. Artigo 2023 Inglês

    Motivational actions of mathematics teachers: Students' perspective

    Vučinić Dragiša S.; Zvezdan Arsić; Radovan M. Antonijević

    Inovacije u nastavi, v. 36, n. 1 · DOI 10.5937/inovacije2301133v

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