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641. Artigo 2026 Inglês

     A bibliometric analysis of research trends in ethnomathematics using the Scopus database

     Vivek Kumar Rawat; Mothikari Thejo Venkat Nagaraju

     Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01307-1

     • Currículo
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642. Artigo 2026 Inglês

     Does investment really drive local economic growth? Evidence from a non-metropolitan Indonesian city

     Mira Hastin; Erni Febrina Harahap; Kasman Karimi

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v6i1.1093

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643. Artigo 2026

     MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO-APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

     Ana Maria Rosas da Silva; Enoque Costa da Encarnação; Maria Vanilza Rodrigues da Silva

     Periódicos Brasil Pesquisa Científica, v. 5, n. 1 · DOI 10.36557/2674-9432.2026v5n1p2174-2200

     • Cálculo
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644. Artigo 2026

     Enseñanza de la matemática mediante resolución de problemas para potenciar competencias lógico-matemáticas y técnicas en estudiantes de octavo año

     Rosa Beatriz Saavedra Intriago; Johanna Angélica Fonseca Corozo; Segress García-Hevia; Nancy Yolanda González Domínguez

     Explorador Digital, v. 10, n. 1 · DOI 10.33262/exploradordigital.v10i1.3611

     • Resolução de Problemas
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645. Artigo 2026

     EL IMPACTO SOCIOCULTURAL DE LA MATEMÁTICA Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS

     Joshua Guillermo Gómez Dávila

     Revista o Universo Observável., v. 3, n. 2 · DOI 10.69720/29660599.2026.000276

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646. Artigo 2026 Português

     Representações de gênero e raça na educação Matemática mediadas pelo ChatGPT: vieses algorítmicos e implicações pedagógicas

     Raylla Araújo da Rocha; Helber Rangel Formiga Leite de Almeida

     Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 12, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v12.2784

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647. Artigo 2026 Inglês

     Meta-Analysis of the Effectiveness of Ethnomathematics-Based Learning Models on Students’ Mathematical Conceptual Understanding

     Delima Istiani; Mujib Mujib; Rosida Rakhmawati; Mardiyah Mardiyah

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.1118

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     • Etnomatemática
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648. Artigo 2026 Inglês

     Meta-Analysis of the Effectiveness of Implementing Interactive Ethnomathematics-Based Learning Media

     Dyah Arum Puspanaja; Bambang Sri Anggoro; Rosida Rakhmawati M

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.1119

     • Etnomatemática
     • Inclusão
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649. Artigo 2026

     AI Literacy and Professional Development Engagement as Predictors of Mathematics Teachers’ Readiness for AI-Enhanced Instruction

     Catherine Cuago Ruiz; Francis Michael Yambao

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 25, n. 2 · DOI 10.26803/ijlter.25.2.29

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650. Artigo 2026

     Exploring Teachers' Experiences in Implementing Concept-Based Mathematics Teaching at the College Level

     Abdullah Wadho

     Research Journal for Social Affairs, v. 4, n. 2 · DOI 10.71317/rjsa.004.02.0816

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     • Currículo
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651. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teaching in Brazil: Overview, Current Context, and Challenges

     Adriana Richit; José Dilson Beserra Cavalcanti

     REDIMAT, v. 15, n. 1 · DOI 10.17583/redimat.15928

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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652. Artigo 2026 Português

     Etnomatemática na prática profissional de pedreiros no município de Campo Maior -PI

     Paulo Fernando Gadelha de Sousa

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.2109

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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653. Artigo 2026 Inglês

     Mathematical Process Skills of Middle School Students under Direct Instruction and Ethnomathematics

     Lucy Astagina Putri; Kamid Kamid; Khairul Anwar

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.1031

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     • Resolução de Problemas
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654. Artigo 2026

     Strategies for Culturally Responsive Mathematics Teaching: Secondary School Teachers' Perspectives and Experiences

     Modou A. Sambou; Noeline Nalukyamuzi; Zhou Geyang

     International Journal of Studies in Education and Science, v. 7, n. 2 · DOI 10.46328/ijses.5880

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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655. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics teachers’ perceptions of artificial intelligence in education (AIED): Practices and challenges

     Masooma Ali Al Mutawah

     Social Sciences & Humanities Open, v. 13 · DOI 10.1016/j.ssaho.2026.102579

     • Formação de Professores de Matemática
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656. Artigo 2026

     Saberes e práticas nas oficinas mecânicas: Etnomatemática e Aprendizagem Situada na valorização de conhecimentos não escolarizados

     Aniele Adriane Fonseca; Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 16, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v16i1.4638

     • Etnomatemática
     • Geometria
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657. Artigo 2026 Português

     O LIVRO DIDÁTICO E O NOVO ENSINO MÉDIO: A DIVERSIDADE CULTURAL NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Girlane da Silva dos Santos; Maria Luísa Santos Silva; Maria Elizabete Souza Couto; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista de Educação, Ciências e Matemática

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658. Artigo 2026

     Aprendizaje colaborativo en series matemáticas. Uso de tecnologías digitales e Inteligencia Artificial

     Carmen Fortuna González Trujillo; Jahiro Sutherland; Sonia Guerrero Lambert; Armando Sangueve Sachitota; Adelson Fernando Ntyamba Cambinda; André Artur Dalama Tchipaco et al.

     Brazilian Journal of Development, v. 12, n. 2 · DOI 10.34117/bjdv12n2-056

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     • Tecnologias Digitais
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659. Artigo 2026

     Modelagem Matemática e Agroecologia: reflexões no contexto da Educação do Campo

     Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11395

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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660. Artigo 2026

     Saberes etnomatemáticos e formação docente indígena: uma Revisão Sistemática da Literatura (2015–2024)

     Marinildo Barreto de Leão; Patrícia Sândalo Pereira

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11408

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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