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1381. Artigo 2025 Inglês

      Exploring symmetry concepts through Hindu's weeding rituals: Ethnomathematics and ethnomodelling perspectives

      Kharika Parajuli; Bidya Nath Koirala Koirala

      JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v10i4.11014

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1382. Artigo 2025

      Resignificación de saberes pedagógicos, disciplinares y experienciales de docentes en formación mediante situaciones didácticas y adidácticas

      Valenzuela Rojas; Juan Manuel Córdoba Medina

      Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 1, n. 3 · DOI 10.24844/remed/0103.03

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1383. Artigo 2025

      Storytelling and σ-Algebra: a symbolic and interdisciplinary approach to mathematics teaching

      Cleonis Viater Figueira

      Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025013

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1384. Artigo 2025

      Designing Mathematics Teaching through Deep Learning Pedagogy: Toward Meaningful, Mindful, and Joyful Learning

      Torang Siregar; Ahmad Fauzan; Yerizon Yerizon; Syafriandi Syafriandi

      Journal of Deep Learning · DOI 10.23917/jdl.v1i2.11969

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1385. Artigo 2025 Inglês

      Paradigmas y metodologías de investigación en el campo de la Etnomatemática

      Renán Concha Zelada; Maximina Márquez Torres; Miguel Claudio Friz Carrillo

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.147

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1386. Artigo 2025 Inglês

      La creación de problemas como marco para inventar juegos que estimulen el pensamiento matemático

      Martín Malaspina; Uldarico Malaspina Jurado; Grecia Barraga

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.7521

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1387. Artigo 2025 Inglês

      La importancia de la formulación de problemas en el desarrollo de conocimiento matemático

      María Burgos; Andrea Bruno

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.8495

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1388. Artigo 2025 Inglês

      Formulación de problemas y uso de IA: Creencias motivacionales en futuros docentes de primaria

      Sara Embid Solano; Josefa Perdomo-Díaz; Valentina Giaconi

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.7546

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1389. Artigo 2025 Inglês

      Topological Thinking in Bugis Burial Customs: Ethnomathematical Insights from Mampu Cave

      Jafaruddin; Suradi Tahmir; Nayla Faiqah Amda

      Journal on Mathematics Education, v. 16, n. 4 · DOI 10.22342/jme.v16i4.pp1193-1212

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1390. Artigo 2025

      Malay Ethnomathematics Module Using Batik Nagori Kuansing for Elementary Geometry

      Dwi Miftahurrahmi Putri; Zetra Hainul Putra; Zariul Antosa; Yesi Martha Afrillia; Ayman Aljarrah

      Jurnal Didaktik Matematika, v. 12, n. 2 · DOI 10.24815/jdm.v12i2.51754

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1391. Artigo 2025

      As Linguagens e saberes matemáticos revelados por agricultores da comunidade de Campinas, município de Caetité-BA, em suas experiências cotidianas

      Renan Pereira Santos

      Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 13, n. 2 · DOI 10.18391/rem.v13i2.3477

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1392. Artigo 2025

      Contribuições da etnomatemática na formação de educadores do campo

      Alexandre Leite dos Santos Silva

      Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.70021

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1393. Artigo 2025 Inglês

      Histórias de Validação em Geometria: Relato de Experiência e Reflexões sobre a Formação Docente

      Maria Célia Leme da Silva

      Intermaths, v. 6, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v6i1.17590

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      • História da Matemática
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1394. Artigo 2025 Português

      Educação Matemática Financeira

      José Joálisson Alexandrino de Araújo; Silvanio de Andrade

      Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.67478

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      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1395. Artigo 2025

      Estatística nos livros didáticos de matemática da 6ª classe de Angola, edições 2010 e 2018: saberes do ensino e da formação

      Eslome Gando Citanela Bicicleta

      Revista Humanidades & Educação · DOI 10.18764/2675-0805v7e26034

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1396. Artigo 2025 Inglês

      Analysis of Students' Critical Thinking Skills in Solving Ethnomathematics Problems

      Eric Dwi Putra; Ahmad Maulana Akbar

      Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 13, n. 4 · DOI 10.33394/j-ps.v13i4.17474

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1397. Artigo 2025

      Developing Spatial Ability through Ethnomathematics-Based Project Learning: A Geometry Study on Pre-Service Mathematics Teachers

      Jainuddin Jainuddin; Tatang Herman

      European Journal of Mathematics and Science Education, v. 6, n. 4 · DOI 10.12973/ejmse.6.4.211

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1398. Artigo 2025

      Ethnomathematical Pedagogy for Peacebuilding: A Holistic Approach to Education

      TBC Lalramnghaka; Prateek Chaurasia; Prof. Lokanath Mishra -

      International Journal For Multidisciplinary Research, v. 7, n. 5 · DOI 10.36948/ijfmr.2025.v07i05.58881

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1399. Artigo 2025 Inglês

      Desmistificando a Etnomatemática: Refutando alegações de reducionismo, estereotipação e exclusão associadas ao uso do radical “etno”

      Rubens Lopes Netto; Neri Terezinha Both Carvalho; David Antonio da Costa

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, v. 32 · DOI 10.34024/prometeica.2025.32.20652

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1400. Artigo 2025 Português

      FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

      Matheus Henrique Lauermann; Danusa de Lara Bonotto; Izabel Gioveli

      Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS

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      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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