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961. Artigo 2021 Português

     Quem é você no Jogo Financeiro?: O jogo como estratégia de conscientização sobre relações de consumo e economia

     Osmar Vieira dos Santos Junior; Chang Kuo Rodrigues; Eline das Flores Victer

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250463

     • Educação Financeira
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962. Artigo 2021 Português

     A perspectiva decolonial da etnomatemática como movimento de resistência

     Maria Cecilia Fantinato; Adriano Vargas Freitas

     Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id629

     • Etnomatemática
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963. Artigo 2021 Português

     "Falo para guardar 8 na cabeça e contar nos dedinhos o restante": estratégias de resolução de problemas adotadas pelas famílias durante a pandemia

     Brenda Cristina Antunes; Klinger Teodoro Ciríaco; Francieli Aparecida Prates dos Santos

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021067

     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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964. Artigo 2021 Inglês

     Tecnologias digitais na formação de professores

     Elieudo Nogueira Silva; Francisco José de Lima

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4868

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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965. Artigo 2021 Português

     Resolução de Problemas: uma proposta de organização do ensino para a aprendizagem de conceitos matemáticos

     Marcelo Carlos de Proença

     Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id359

     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

966. Artigo 2021 Português

     A abordagem da Educação Financeira na Educação Básica sob o ponto de vista de docentes formadores de futuros professores de matemática

     Andrei Luís Berres Hartmann; Marcus Vinícius Maltempi

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250363

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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967. Artigo 2021 Inglês

     Um estudo sobre o uso do jogo de RPG na Educação Matemática em anos iniciais do ensino fundamental

     Kelly de Lima Azevedo Spinelli; Anderson Spinelli Valdevino da Silva

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4730

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968. Artigo 2021 Inglês

     Conhecimentos mobilizados a partir da construção do Promptuario de John Napier em um minicurso de extensão universitária

     Pedro Henrique Sales Ribeiro; Ana Carolina Costa Pereira; Gisele Pereira Oliveira

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5053

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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969. Artigo 2021 Português

     Mapeamento de produções acadêmicas que envolvem o conceito de Atividade Orientadora de Ensino no contexto inclusivo

     Tamillis Silva de Andrade Vigas; Jurema Lindote Botelho Peixoto

     Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id511

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     Metadados apenas

970. Artigo 2021 Inglês

     O ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista durante a pandemia: um estudo de caso

     Rosângela Maria Albuquerque; Italândia Ferreira de Azevedo; Jorge Carvalho Brandão

     Indagatio Didactica, v. 13, n. 3 · DOI 10.34624/id.v13i3.25548

     • Tecnologias Digitais
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971. Artigo 2021 Português

     Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue

     Eric Vandendriessche; Maria Cecilia Fantinato

     Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id600

     Metadados apenas

972. Artigo 2021 Português

     O Uso de Simulação para o Ensino de Estatística Inferencial: o caso do Teorema Central do Limite

     Fernando Frei

     Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id491

     • Educação Estatística
     Metadados apenas

973. Artigo 2021 Português

     Reflexões sobre aspectos do pensamento algébrico manifestados por alunos de sétimo ano na resolução de uma atividade de sequências

     Priscila Gleden Novaes da Silva; Luani Griggio Langwinski; Rodolfo Eduardo Vertuan

     Em Teia, v. 12, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.245118

     • Álgebra
     • Práticas Pedagógicas
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974. Artigo 2021 Português

     O ensino de matemática e tecnologias: ações e perspectivas de professores de matemática em tempo de pandemia

     Maria Cristina Rosa; José Elyton Batista dos Santos; Denize da Silva Souza

     Devir Educação · DOI 10.30905/rde.v0i0.424

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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975. Artigo 2021 Português

     Vamos falar sobre finanças? Conhecendo diálogos e experiências sobre Educação Financeira Escolar Crítica no 5º ano do Ensino Fundamental

     Wilma Pereira Santos Faria; Maria Teresa Menezes Freitas

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250460

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
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976. Artigo 2021 Português

     Design e desenvolvimento de um simulador financeiro para o ensino de educação financeira escolar

     Alex Machado Leite; Liamara Scortegagna; Amarildo Melchiades da Silva

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250477

     • Educação Financeira
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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977. Artigo 2021 Português

     O Labor Comum em uma situação proposta pela Early Álgebra: mobilização de meios semióticos e colaboração humana

     Renata Aparecida de Faria

     Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id461

     • Álgebra
     Metadados apenas

978. Artigo 2021 Português

     Narrativas de professoras dos anos iniciais sobre a matemática na sua trajetória formativa e profissional

     Letícia Freitas Fernandes; Sandra Alves de Oliveira

     Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id541

     • Formação de Professores de Matemática
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979. Artigo 2021 Inglês

     Mapeamento de pesquisas sobre Jogos e Materiais na Formação Inicial de Professores de Matemática

     Jean Carlos Lemes; Eliane Matesco Cristovão

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 38 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n38.p179-198.id344

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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980. Artigo 2021 Português

     O que estudantes do Ensino Médio entendem sobre Educação Financeira?

     Jessica Barbosa da Silva; Síntria Labres Lautert

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250441

     • Educação Financeira
     • Tecnologias Digitais
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