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221. Artigo 2022 Inglês

     A bibliometric review on latent topics and research trends in the growth mindset literature for mathematics education

     Xiaoyu Xu; Qiaoping Zhang; Jin Sun; Yicheng Wei

     Frontiers in Psychology, v. 13 · DOI 10.3389/fpsyg.2022.1039761

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222. Artigo 2022 Inglês

     A produção do GT13 em Educação Matemática para surdos a partir dos anais do SIPEM

     Tamillis Silva de Andrade Vigas; Jurema Lindote Botelho Peixoto; Flaviana dos Santos Silva

     Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a18

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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223. Artigo 2022 Inglês

     Preservice mathematics teachers’ perceptions of mathematical problem solving and its teaching: A case from China

     Peijie Jiang; Yong Zhang; Yanyun Jiang; Bin Xiong; Bin Xiong

     Frontiers in Psychology, v. 13 · DOI 10.3389/fpsyg.2022.998586

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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224. Artigo 2022 Inglês

     Mathematical Literacy with Islamic Nuances Based on Prospective Mathematics Teachers’ Personality

     Eka Resti Wulan; Fidia Astuti

     Jurnal Didaktik Matematika, v. 9, n. 2 · DOI 10.24815/jdm.v9i2.26975

     • Resolução de Problemas
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225. Artigo 2022 Inglês

     Non-Classical Approaches to Logic and Quantification as a Means for Analysis of Classroom Argumentation and Proof in Mathematics Education Research

     Miglena Asenova

     Acta Scientiae, v. 24, n. 5 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7405

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226. Artigo 2022 Português

     Integração STEM na Educação Básica veiculada por atividades de modelagem matemática com experimentação

     Karina Alessandra Pessôa da Silva; Paulo Henrique Hideki Araki; Adriana Helena Borssoi

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p323-354

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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227. Artigo 2022 Português

     Perspectivas de Interdisciplinaridade explicitadas em Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Matemática em Universidades Públicas Brasileiras

     Eliane Matesco Cristovão; Fabiana Fiorezi de Marco; Bruna da Rosa Santos; Lóren Grace Kellen Maia Amorim

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p464-500

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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228. Artigo 2022 Português

     hermenêutica filosófica como propulsora de metodologia de pesquisa histórico-filosófica em educação matemática

     Verilda Speridião Kluth

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p247-278

     • Álgebra
     Em verificação

229. Artigo 2022 Português

     Educação matemática como instrumento de empoderamento:

     Mariana dos Santos Cezar; Samuel Rocha de Oliveira

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p145-176

     • Educação Matemática Crítica
     • Tecnologias Digitais
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230. Artigo 2022 Português

     Perfil e produção científica dos bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq atuantes na Educação Matemática

     Carlos Alex Alves; Leandro Londero da Silva

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p393-429

     • Currículo
     Em verificação

231. Artigo 2022 Português

     Perspectivas Teóricas da Educação Matemática

     Aline Silva; José Messildo Viana Nunes; Elielson Ribeiro de Sales

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p177-218

     • Formação de Professores de Matemática
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232. Artigo 2022 Português

     Autenticidade em Atividades de Modelagem Matemática: em busca de um design

     Lourdes María Werle de Almeida; Letícia Barcaro Celeste Omodei

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p108-144

     • Modelagem Matemática
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233. Artigo 2022 Inglês

     Problems Encountered by Mathematics and Science Teachers in Classrooms where Syrian Students under Temporary Protection Status are Educated and Suggestions for Solution

     Deniz KAYA; Gökçe OK

     International Journal of Contemporary Educational Research, v. 8, n. 1 · DOI 10.33200/ijcer.774094

     • Currículo
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234. Artigo 2022

     Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Definitions of Algebraic Expression and Equation

     Pınar Yıldız; Azime ATAY; S. Koza ÇİFTÇİ

     International Journal of Contemporary Educational Research, v. 7, n. 2 · DOI 10.33200/ijcer.755359

     • Álgebra
     Metadados apenas

235. Artigo 2022 Inglês

     Ethnomathematics study of bamboo woven model in Yogyakarta based on Liki design matrix and its integration in mathematics learning

     Eka Sulistyawati; Ramadian Radite

     JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v7i4.18170

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Geometria
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236. Artigo 2022 Inglês

     Investigation of the Variables Affecting Primary School Teachers’ State of Anxiety and Motivation in Mathematics Teaching through Data Mining Methods

     Bilge Gök; Emine Begüm AKKUŞ; Gülden KAVAK; Yusuf Kasap

     Current Psychology, v. 42, n. 31 · DOI 10.1007/s12144-022-03711-w

     Acesso restrito

237. Artigo 2022 Português

     O Projeto Logos II e sua atuação em Barra do Garças – MT

     Eliete Grasiela Both

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

238. Artigo 2022 Português

     Tecnologias na Educação Matemática, coordenação António Domingos: Para quando um upgrade da tecnologia nas escolas?

     Rute Perdigão

     Educação e Matemática

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239. Artigo 2022 Inglês

     Ethnomathematics Tedhak Siten: Learning Design to Develop Student’s Critical Thinking Skill Based on Mobile Devices

     Nuryadi Nuryadi; Nafida Hetty Marhaeni; Anik Soviyati

     Journal of Mathematics and Mathematics Education, v. 12, n. 1 · DOI 10.20961/jmme.v12i1.58396

     • Etnomatemática
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240. Artigo 2022 Inglês

     Readiness of Ukrainian Mathematics Teachers to Use Computer Games in the Educational Process

     Аліна Леонідівна Воєвода; Олег Коношевський; S. Pudova

     Mathematics and Informatics, v. LXV, n. 5 · DOI 10.53656/math2022-5-6-rea

     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

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