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961. Artigo 2022 Português

     A Modelagem Matemática em contextos da Educação Estatística: uma proposta de atividade direcionada ao Ensino Médio

     Francisco Neto Lima de Souza; Marconio Silva dos Santos

     Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.25232

     • Educação Estatística
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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962. Artigo 2022 Espanhol

     Las prácticas matemáticas de identificación de patrones: docencia y arte precolombino.

     Jeannette Vargas Hernández; Nury Vargas Hernandez; Juan José Castro Cerón

     Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 1 · DOI 10.36260/rbr.v11i1.1636

     Em verificação

963. Artigo 2022 Inglês

     INTEGRATING SUNDANESE ETHNOMATHEMATICS INTO MATHEMATICS CURRICULUM AND TEACHING: A SYSTEMATIC REVIEW FROM 2013 TO 2020

     Dindin Abdul Muiz Lidinillah; Rahman Rahman; Wahyudin Wahyudin; Sani Aryanto

     Infinity Journal, v. 11, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v11i1.p33-54

     • Currículo
     • Etnomatemática
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964. Artigo 2022 Português

     A Formação de Professores que Ensinam Matemática: episódios brasileiros de 1960 a 1990

     Virgínia Cardia Cardoso

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
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965. Artigo 2022 Português

     Formação de Professores de Matemática no Médio Araguaia – MT nas décadas de 1980-1990

     Williane Barreto Moreira; Ivete Maria Baraldi

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
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966. Artigo 2022 Português

     Reflexões sobre três pesquisas e o uso de fontes em história da educação matemática

     Flávia dos Santos Soares

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
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967. Artigo 2022

     Alternativas para o ensino e aprendizagem de Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Médio por meio de projetos de ensino

     Cinthia Renata Gatto Silva; Karla Aparecida Lovis; Laura Luisa Fiorentin; Sheila De Assis

     CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3 · DOI 10.21166/ctp.v3i3.2467

     Metadados apenas

968. Artigo 2022 Espanhol

     FACTORES EMOCIONALES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. UNA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

     Yuliana Bedoya Corrales; Víctor Martin-Fiorino; Amparo Holguín Higuita

     Latitude, v. 1, n. 15 · DOI 10.55946/latitude.v1i15.175

     Em verificação

969. Artigo 2022 Inglês

     GEOMETRY LEARNING WITH INDONESIAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH

     Syafri Ahmad

     ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED, v. 11, n. 4 · DOI 10.24114/esjpgsd.v11i4.33331

     • Geometria
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970. Artigo 2022 Português

     Um mapeamento teórico de relatos de experiências que abordaram a investigação matemática

     Agda Albiero Lazaroto; Deise Nívia Reisdoefer

     CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3 · DOI 10.21166/ctp.v3i3.2329

     • Formação de Professores de Matemática
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971. Artigo 2022 Português

     Conceitos pragmáticos na atividade profissional de professores de Matemática em formação inicial

     Georgyana Gomes Cidrão; Francisco Régis Vieira Alves

     CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3 · DOI 10.21166/ctp.v3i3.2085

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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972. Artigo 2022 Português

     Contribuições dos jogos matemáticos e modelagem Matemática no ensino da Matemática

     Alana Cavalcante Felippe; Shirley da Silva Macedo

     Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.24886

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
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973. Artigo 2022 Português

     O Manual “Como ensinar Matemática no Curso Ginasial”: uma compreensão acerca da(s) proposta(s) de formação de professores de Matemática do Ensino Secundário implementada(s) no sul de Mato Grosso Uno pela CADES

     Marcos Henrique Silva Lopes; Luzia Aparecida de Souza

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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974. Artigo 2022 Português

     Sobre Iniciativas para a Formação de Professores de Matemática: Aproximações e Distanciamentos sobre Três Trabalhos e Contextos Espaço-temporais Brasileiros

     Heloisa da Silva

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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975. Artigo 2022 Português

     Histórias de Formação de Professores de Matemática: diálogos entre a criação de cursos, a formação de professores e a constituição profissional.

     Diogo Franco Rios

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
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976. Artigo 2022 Português

     Grupos de História da Educação Matemática do Brasil: genealogias e coletivo de pensamento

     Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias da Silva

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Filosofia da Educação Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
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977. Artigo 2022 Inglês

     Enhancing Performance in Mathematics Through Motivation, Peer Assisted Learning, And Teaching Quality: The Mediating Role of Student Interest

     Yarhands D. Arthur; Courage Simon Kofi Dogbe; Samuel Kwesi Asiedu-Addo

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/11509

     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
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978. Artigo 2022 Inglês

     Interdisciplinarity in Mathematics Education: From Semiotic to Educational Processes

     Roberto Capone

     EURASIA Journal of Mathematics, v. 18, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/11508

     • Didática da Matemática
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979. Artigo 2022 Português

     História da Matemática como Recurso Pedagógico: uma análise hermenêutica

     Ana Jimena Lemes Pérez; Virgínia Cardia Cardoso

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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980. Artigo 2022 Português

     Histórias da Formação de Professores de Matemática: um possível cenário de pesquisa na região de São João del-Rei, MG

     Paulo Henrique Apipe Avelar de Paiva; Maria Laura Magalhães Gomes

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
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