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621. Artigo 2024

     Conhecimento especializado de professores em formação continuada no contexto da modelagem matemática

     Eleni Bisognin; Vanilde Bisognin

     Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2 · DOI 10.3895/etr.v8n2.18413

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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622. Artigo 2024

     Ações docentes na implementação de práticas com modelagem matemática

     Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jeniffer Paula da Cruz; Letícia Barcaro Celeste Omodei

     Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2 · DOI 10.3895/etr.v8n2.18441

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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623. Artigo 2024 Português

     Uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: um relato de experiência com aporte do GeoGebra

     Francisco Cleuton de Araújo; Carlos Daniel Chaves Paiva; Rildo Alves do Nascimento; Jeanne D’arc de Oliveira Passos; Geovânio Felipe Oliveira Martins; Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-109

     • Geometria
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

624. Artigo 2024 Português

     Contextualização e relevância das metodologias ativas no ensino de matemática

     Edvânia Maria Machado Oliveira; Cleide Sandra Tavares Araújo; Leandro Daniel Porfiro

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 8 · DOI 10.55905/oelv22n8-156

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

625. Artigo 2024 Inglês

     DEVELOPMENT OF SUNDANESE GAMELAN ETHNOMATHEMATICS E-MODULE FOR JUNIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS LEARNING

     Edi Supriyadi; Turmudi Turmudi; Jarnawi Afgani Dahlan; Dadang Juandi

     Malaysian Journal of Learning and Instruction, v. 21, n. 2 · DOI 10.32890/mjli2024.21.2.6

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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626. Artigo 2024 Inglês

     Project-Based Learning Model: Its Implication in The Initial Training of Mathematics Teachers

     Jesús Vilchez Guizado; Julia Ángela Ramón Ortiz; Víctor Enrique Cabrera Abanto

     Revista de Gestão Social e Ambiental, v. 18, n. 7 · DOI 10.24857/rgsa.v18n7-190

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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627. Artigo 2024 Inglês

     Case Design and Practice of Integrating Ideological and Political Education into Higher Mathematics Teaching

     Xiaoyan Li

     International Education Forum, v. 2, n. 6 · DOI 10.26689/ief.v2i6.7940

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
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628. Dissertação 2024 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM

     Cássia Alves Basilia

     USCS

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

629. Artigo 2024 Inglês

     Response of Prospective Mathematics Teacher Students To Learning Difficulties In Calculus Course

     Arshinta Vrasetya; Eline Yanty Putri Nasution; Rhomiy Handican

     Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.31943/mathline.v9i3.602

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
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630. Artigo 2024 Inglês

     Development of Ethnomathematics-based Comics on Number Pattern Material

     Fitri Nur Fakhriyah; Pika Merliza

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/bwt9yv40

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     • Etnomatemática
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631. Artigo 2024 Inglês

     The relationship between technological pedagogical content knowledge and belief among preservice mathematics teachers

     Riyan Erwin Hidayat; Zamzami Zainuddin; Nurul Hijja Mazlan

     Acta Psychologica, v. 249 · DOI 10.1016/j.actpsy.2024.104432

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632. Artigo 2024 Espanhol

     Caracterização do pensamento geométrico espacial através da solução de problemas de empacotamento geométrico em alunos do ensino fundamental

     Ángel Leandro Romero Santiago; Osvaldo Jesús Rojas Velásquez

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.17n.8-113

     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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633. Artigo 2024 id

     Enhancing Mathematical Understanding Through Ethnomathematics: A Study Of The Pusaka Monument's Geometric Structures

     Atikah Mufidah; Naufal Ishartono; Masduki Masduki

     Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.31316/jderivat.v10i2.6367

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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634. Artigo 2024 Português

     A teoria-prática como eixo estruturante da formação de professores de matemática na modalidade a distância

     Zenilda Botti Fernandes

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.17n.8-120

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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635. Artigo 2024 Português

     Contribuições da história da matemática africana no ensino de matemática na educação básica

     Marinete Santana Wutke Welmer; Carlos Luís Pereira

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.43594

     • Currículo
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

636. Artigo 2024 Português

     O ensino de matemática por meio da fabricação do beiju

     Joelson dos Santos Silva

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.43039

     • Currículo
     • Etnomatemática
     Em verificação

637. Artigo 2024 Português

     Educação matemática antirracista e decolonial nos anos iniciais do ensino fundamental

     José Áureo Soares de Jesus; Carlos Luís Pereira

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.43770

     • Currículo
     • Inclusão
     Em verificação

638. Artigo 2024 Português

     Jogos Africanos na Educação Matemática

     Marinete Santana Wutke Welmer

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.42876

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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639. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics Exploration in the Process of Manufacturing Sidikalang Coffee Powder as a Source of Mathematics Learning

     Nurkeke Fitriani Kudadiri; Ella Andhany

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/r43wt284

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     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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640. Dissertação 2024 Português

     Trilhas digitais de aprendizagem bilíngue para o ensino de matemática nos anos iniciais por alunos surdos

     Iany Renata Arrais

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

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