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2.319 obras encontradas

Filtros: 2024–2024

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  1. Artigo 2024 Inglês

    Análisis histórico de la matemática en la educación primaria cubana en los siglos XIX y XX

    M García; Walfredo González Hernández

    Cadernos de Pesquisa · DOI 10.18764/2178-2229v31n4.2024.62

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  2. Artigo 2024 Português

    DROGAS NA SALA DE AULA: NÃO É NADA DISSO QUE VOCÊ ESTÁ PENSANDO, É DA FUNÇÃO EXPONENCIAL QUE EU ESTOU FALANDO

    Aldair Forster

    Revista Foco, v. 17, n. 12 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n12-110

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  3. Artigo 2024 Português

    Afetividade no ensino de Matemática

    Thales Pessoa de Souza Silva; Kátia Maria de Medeiros

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 15, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.260378

    Em verificação

  4. Artigo 2024 Português

    Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática

    Maurício Soldati de Souza; Valdinei Cézar Cardoso

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 15, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.263945

    Em verificação

  5. Artigo 2024 Português

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS, INOVAÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO AMAZÔNICO

    Jessica Bittencourt Bezerra; Clodoaldo Matias da Silva

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 12 · DOI 10.51891/rease.v10i12.17669

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  6. Artigo 2024 Português

    ETNOMATEMÁTICA: : A MATEMÁTICA DA CUBICAGEM REALIZADA POR MADEIREIROS PARAGUAIOS DURANTE OS ANOS DE 1980 A 2000

    João Deivid Fernandes Serratti; Ádamo Duarte de Oliveira

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    Acesso restrito

  7. Artigo 2024 Espanhol

    Hacia una educación matemática inclusiva

    María Eugenia Quiñones Holguín

    Acción y Reflexión Educativa, n. 50 · DOI 10.48204/j.are.n50.a6543

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  8. Artigo 2024 Inglês

    Gender and regional differences in technological pedagogical readiness among primary mathematics teachers in post-pandemic China

    Hongming Fan; Mao Li

    Education and Information Technologies, v. 30, n. 8 · DOI 10.1007/s10639-024-13255-0

    Acesso restrito

  9. Artigo 2024 Inglês

    Collaborative professional development for science, technology, and mathematics teachers in designing iPad-integrated lesson plans

    Siriwan Chatmaneerungcharoen

    Multidisciplinary Reviews, v. 8, n. 6 · DOI 10.31893/multirev.2025170

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  10. Artigo 2024 Português

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADES PARA PENSAR A INTERCULTURALIDADE

    Kátia da Costa Leite; Maria Carolina Machado Magnus; André Luiz Ferreira Milhorança; Carla Margarete Ferreira dos Santos; Ian Ronsoni Peixoto; Miguel Angelo Da Silva Coimbra et al.

    Sândalo, v. 1, n. 1 · DOI 10.62929/30070716.v1i1.25

    Em verificação

  11. Artigo 2024 Português

    MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BRASILEIRA

    Maria Carolina Machado Magnus

    Sândalo, v. 1, n. 1 · DOI 10.62929/30070716.v1i1.18

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  12. Artigo 2024 Espanhol

    Negociación y construcción de significados en la enseñanza de la matemática del estudiante para profesor de matemática

    Oscar Guerrero Contreras

    Acta Scientiae, v. 26, n. 2 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8097

    Acesso aberto Acessar texto completo: Negociación y construcción de significados en la enseñanza de la matemática del estudiante para profesor de matemática (abre em nova aba)

  13. Artigo 2024 Espanhol

    Idoneidades Didácticas para la transformación de la educación estadística en profesionales no licenciados en matemáticas

    Fredy José Quiroz Guzmán; Yosimar Rojas Torres; Nelson Enrique Barrios Jara

    Revista Latinoamericana de Calidad Educativa., v. 1, n. 4 · DOI 10.70625/rlce/137

    Em verificação

  14. Artigo 2024 Inglês

    A Shared Experience of Sciences and Mathematics Teaching during the Pandemic in the Philippines: Circumnavigating Challenges into Learning Opportunities and Communal Involvement

    Ronald L. Reyes; Jennifer D. Regala; Alyana Co

    International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, v. 32, n. 4 · DOI 10.30722/ijisme.32.04.002

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  15. Artigo 2024 Inglês

    Relevancia y etnomatemática en la educación de niños indígenas del Cauca, Colombia

    Jose Edgar Campo-Fernández; Alexander Tovar Aguirre

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, v. 23, n. 1 · DOI 10.11600/rlcsnj.23.1.6540

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  16. Artigo 2024

    “Percepción Estudiantil Sobre La Efectividad De Plataformas Digitales Para El Aprendizaje De Matemáticas En Educación Básica Superior”

    Oscar P. Morales Tipáz

    Perspectiva XXI, v. 2, n. 4 · DOI 10.70577/gg3hyk03

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  17. Artigo 2024 Inglês

    Exploring ethnomathematics in donggala woven based on geometry and calculus concepts

    Indah Suciati; Hajerina Hajerina; Dewi Sri Wahyuni; Wahyuni H Mailili; Nurhalida Sartika

    Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.35316/alifmatika.2024.v6i2.232-248

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  18. Artigo 2024 Português

    Etnografia no processo de des(construção) por uma Educação Matemática (Outra)

    Valdineia Rodrigues Lima; Tayara Silva Costa; Joana Inês Novaes

    Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a10

    Em verificação

  19. Artigo 2024 Inglês

    Etnomatemática e Etnografia, uma possibilidade antropológica

    Decillon Jean-Pierre; Edrisse José Azevedo Pinho; Igor Micheletto Martins

    Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a12

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  20. Artigo 2024 Português

    "E SE AQUI INUNDAR?": : UM CASO DE ESTÁGIO COM MODELAGEM MATEMÁTICA SOBRE AS ENCHENTES NO RS

    Kevelyn Desiree Ortega de Arruda; Wellington Piveta Oliveira

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    Acesso restrito

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