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1181. Artigo 2025 Espanhol

      Modelos de trabajo colaborativo entre profesores de matemática y otros: Análisis con aportes de avances internacionales y contribuciones locales

      Cristina B. Esteley

      Revista de Educación Matemática, v. 40, n. 1 · DOI 10.33044/revem.48740

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1182. Artigo 2025 Inglês

      Percepción docente del recurso innovador Taptanita para el aprendizaje de operaciones básicas en Educación Elemental

      Roxana Auccahuallpa Fernández; Carol Ivone Ullauri Ullauri

      Revista Científica Ciencia y Tecnología, v. 25, n. 46 · DOI 10.47189/rcct.v25i46.742

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1183. Artigo 2025 Inglês

      How to make “Sumedang” tofu: An ethnomathematics context from West Java

      Harry Dwi Putra; Sendi Ramdhani

      Journal of Honai Math, v. 8, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v8i1.690

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1184. Artigo 2025 Inglês

      Batik Ratu Banten in an Ethnomathematics Lens: Historical Value and Mathematical Value

      Vidya Ayuningtyas; Yuke Andriani; Sulistiawati; Destri Astrianingsih; Anggi Rahmani

      Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), v. 11, n. 1 · DOI 10.33474/jpm.v11i1.23326

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1185. Artigo 2025

      Meta-Synthesis: Ethnomathematics in Educational and Cultural Contexts Over the Last Decade

      Lessa Roesdiana; Dadang Juandi; Turmudi Turmudi

      Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.31980/mosharafa.v14i2.2257

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1186. Artigo 2025

      EXPLORATION OF ETHNOMATHEMATICS IN BENGKULU AS A SOURCE OF MATHEMATICS LEARNING FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

      Neza Agusdianita; Yusnia; Rizqa Dwi Shofiya Maghfira Izzania; Sovia Lorenza

      Attadib Journal of Elementary Education, v. 9, n. 1 · DOI 10.32832/at-tadib.v9i1.21414

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1187. Artigo 2025 Inglês

      Enhancing elementary student’s numeracy skills through ethnomathematics-based learning: An analysis of minimum competency assessment results

      Izah Larasati; Agnita Siska Pramasdyahsari; Lukman Harun

      Journal of Honai Math, v. 8, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v8i1.861

      • Avaliação
      • Currículo
      • Etnomatemática
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1188. Artigo 2025 Português

      O ensino e a aprendizagem de Análise Combinatória

      Dayvid Evandro da Silva Lós; Cristine Martins Gomes de Gusmão

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9038

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Inclusão
      • Modelagem Matemática
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1189. Artigo 2025 Português

      O ser-com tecnologias digitais manifestado por licenciandos em Matemática em uma atividade de Modelagem Matemática

      Vitória Fenilli Vidaletti; Thalia Falquievicz Corassa; Rodolfo Eduardo Vertuan

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9451

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1190. Artigo 2025 Português

      Verificação da autenticidade de uma situação-problema vivenciada no âmbito da Modelagem Matemática

      Yasmim Paes Landim de Oliveira; Mateus De Souza Galvão; Lucília Batista Dantas Pereira

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9940

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1191. Artigo 2025 Português

      Experienciando uma primeira prática com Modelagem Matemática na Educação Especial

      Jeniffer Paula da Cruz; Caroline Larissa Saccoman; Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.10035

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1192. Artigo 2025 Português

      Modelagem matemática: um estudo sobre sua incorporação na educação básica a partir dos anais do SIPEM

      Sara Letícia Bessa; Francisco Wagner Soares Oliveira; Otávio Floriano Paulino

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i1p124-154

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1193. Artigo 2025 Português

      Processos de Ensino e Aprendizagem da Geometria em Aulas de Matemática na Educação de Jovens e Adultos

      Kaline Moura dos Santos; Sidinéia Chagas Silva; Sandra Alves de Oliveira

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2025v18n1p107-113

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1194. Artigo 2025 Português

      Pensando a constituição de Laboratórios de Ensino de Etnomatemáticas

      Rebeca Maciel Silva; José Milton Lopes Pinheiro; Giovana Alves

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9718

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1195. Artigo 2025 Português

      Etnomatemática na educação escolar indígena: uma revisão sistemática de dissertações de mestrados profissionais (2013-2023)

      Ananda Itsu Moraes Conceição; Benjamim Cardoso da Silva Neto

      Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9487

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1196. Artigo 2025 Português

      O ensino e a aprendizagem de Números Racionais na formação de futuros professores de Matemática

      Evandro Vaz dos Santos; Adriana Fátima de Souza Miola

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9503

      • Formação de Professores de Matemática
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1197. Artigo 2025 Português

      Estado da Arte: Aprendizagem Significativa no Ensino de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental

      Tainá Silva Barzan; Leandra Anversa Fioreze; Cristina Cavalli Bertolucci

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2025v18n1p47-58

      Em verificação

1198. Artigo 2025

      USO DE JOGOS COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CICLO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

      Marcelo José E Silva; Isaías Pereira de Jesus

      Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, v. 8, n. 1 · DOI 10.26694/epeduc.v8i1.6610

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1199. Artigo 2025 Português

      Ensino de matemática através da resolução de problemas

      Augusto César de Castro Barbosa; Cláudia Ferreira Reis Concordido; M. V. Tovar Costa; Agnes Flórida Santos da Cunha

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9302

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

1200. Artigo 2025 Português

      Contribuições e desafios da experimentação no ensino de matemática

      Sônia Maria de Macedo; Michelsch João da Silva; Vanderlei Folmer; Mara Regina Bonini Marzari

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.10066

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

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