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2141. Artigo 2023 Inglês

      Pre-service mathematics teachers’ abstraction of rotational symmetry

      Gülşade Savaş; Nilüfer Yavuzsoy Köse

      Journal of Pedagogical Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.33902/jpr.202319685

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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2142. Artigo 2023 Português

      Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: percepções de professores da Educação Básica e Superior

      Patrícia Zanon Peripolli; Luis Sebastião Barbosa Bemme; Sílvia Maria de Aguiar Isaia

      Tangram, v. 6, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v6i2.17214

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2143. Artigo 2023 Espanhol

      Enfoque Ontosemiotico de la Cognición y la Instrucción Matemática: formación continua en producciones de maestría y doctorado en Brasil (2016-2020)

      Roger De Abreu Silva; Vera Lucía Felicetti; Luciana Backes; Adriana Breda

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p269-292.id1402

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

2144. Artigo 2023 Espanhol

      Didactic-mathematical knowledge of future mathematics teachers in Ecuador when developing tasks based on ethnomathematical practices

      Adriana Breda; Eulalia Calle; Danyal Farsani; Sikunder Ali; Solomon Abedom Tesfamicael; Arindam Bose

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p539-567.id1406

      • Etnomatemática
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2145. Artigo 2023 Inglês

      The Use of Virtual Reality, Augmented Reality, and the Metaverse in Education: The Views of Preservice Biology and Mathematics Teachers

      Miraç Yılmaz; Meltem COŞKUN

      MIER Journal of Educational Studies Trends & Practices · DOI 10.52634/mier/2023/v13/i1/2422

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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2146. Artigo 2023 Inglês

      Teacher's Pedagogical Content Knowledge (PCK) in implementing Realistic Mathematics Education (RME)

      Tuti Zubaidah; Rahmah Johar; Dewi Annisa; Yulinar Safitri

      Beta Jurnal Tadris Matematika, v. 16, n. 1 · DOI 10.20414/betajtm.v16i1.550

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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2147. Artigo 2023 Português

      FORMAR PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

      Cristhiane de Souza Ferreira; María Aparecida Santos e Campos

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v9i5.9865

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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2148. Artigo 2023 Inglês

      A COPRODUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS INDÍGENAS

      Cristiane do Socorro dos Santos Nery; Iran Abreu Mendes

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.14402

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2149. Artigo 2023 Inglês

      Enacting Inclusive Mathematics Teaching and Learning Using Biography Driven Instruction

      Jessie Chitsanzo Store

      Journal of Educational Research and Practice, v. 12, n. 0 · DOI 10.5590/jerap.2023.13.1.12

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2150. Artigo 2023 Português

      A FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA NAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

      Emerson Bastos Lomasso; Albertina Maria Batista de Sousa da Silva

      Ensino da Matemática em Debate, v. 10, n. 1 · DOI 10.23925/2358-4122.2023v10i51321

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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2151. Artigo 2023 Português

      MATERIAL DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NA ATIVIDADE DE ENSINO DO CONCEITO DE FRAÇÃO

      Iraji de Oliveira Romeiro; Vanessa Dias Moretti

      Olhares Revista do Departamento de Educação da Unifesp, v. 11, n. 1 · DOI 10.34024/olhares.2023.v11.15087

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2152. Artigo 2023 Português

      Jornal Freire News: uma experiência de produção de vídeo para a formação de professores de matemática

      Mariane Isabele Possidônio da Silva; Gabriel da Silva Lima; Márcia Cristina Szulha Baranhuke; Priscila Kabbaz Alves da Costa

      Ensino e Tecnologia em Revista, v. 7, n. 1 · DOI 10.3895/etr.v7n1.16793

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2153. Artigo 2023 Português

      LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA

      Renata Camacho Bezerra; Rodrigo Cabanha; Andressa Albano Rocha

      Revista Extensão em Ação, v. 24, n. 2 · DOI 10.32356/exta.v24.n2.70934

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

2154. Artigo 2023 Inglês

      Assessing the development of mathematics teachers TPACK through an observation rubric

      Joseph Njiku

      Education and Information Technologies, v. 29, n. 2 · DOI 10.1007/s10639-023-11901-7

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

2155. Artigo 2023 Inglês

      Narrative inquiry of Distance Learning in Practicum of Secondary pre-service mathematics teachers

      Hyunha Kim; Xi Xu; Changun Park

      Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction, v. 23, n. 9 · DOI 10.22251/jlcci.2023.23.9.189

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

2156. Artigo 2023 Português

      Educação em Direitos Humanos no EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos e práticos presentes nesses trabalhos

      Ewerson Tavares da Silva; José Pedro Machado Ribeiro

      Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202302

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2157. Artigo 2023 Inglês

      Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task

      Yılmaz Zengin

      Education and Information Technologies, v. 28, n. 12 · DOI 10.1007/s10639-023-11728-2

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

2158. Artigo 2023 Espanhol

      El Desarrollo del Estudio de Lecciones en Malasia: Problemas y Desafíos y su Contribución a la Educación Matemática

      Ui Hock Cheah

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p36-60.id1411

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

2159. Artigo 2023 Inglês

      Secondary School Principals' Perceptions and Support of Professional Development for Science and Mathematics Teachers in Zamfara State, Nigeria

      Umar Sodangi; Akilu Isma’il; Aliu Abdulrahaman

      Cross-Currents An International Peer-Reviewed Journal on Humanities and Social Sciences, v. 9, n. 05 · DOI 10.36344/ccijhss.2023.v09i04.003

      • Formação de Professores de Matemática
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2160. Artigo 2023 Espanhol

      Formación profesional para la enseñanza de Matemáticas en Educación Infantil

      Dunia Lucía Barreiro Moreira; Ifraín González Beade; Alba Jazmín Morán Mazzini

      Revista de la Universidad del Zulia, v. 14, n. 40 · DOI 10.46925//rdluz.40.03

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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