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201. Artigo 2024 Português

     O USO DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS ATRAVÉS DO PROBLEMA DE FLAMBAGEM EM COLUNAS

     Marcela Jesus Silva; Geraldo José Belmonte dos Santos

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Álgebra
     • Modelagem Matemática
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202. Artigo 2024 Português

     Práticas formativas em Educação Matemática como estratégia didática na formação inicial do pedagogo

     Carloney Alves de Oliveira

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Álgebra
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Probabilidade
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203. Artigo 2024 Inglês

     A Survey of Spanish Research in Mathematics Education

     Marianna Bosch; Ángel Gutiérrez; Salvador Llinares

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01638-z

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     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Probabilidade
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204. Artigo 2024 Espanhol

     Disrupciones conceptuales en las interpretaciones de función lineal y función afín por parte de egresados de un programa de licenciatura en matemáticas del Caribe Colombiano

     Yesika Paola Rojas-Sandoval; José Gregorio Solorzano-Movilla; Teremy Tovar-Ortega; Janer De Jesús Cañate-Montie; Luis Carlos Mercado-Martinez

     Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review), v. 15, n. 9 · DOI 10.7769/gesec.v15i9.4049

     • Álgebra
     • Inclusão
     Em verificação

205. Artigo 2024 id

     Development of Animation Learning Videos Based on Ethnomathematics Using Plotagon on Spldv Material

     Raden Roro Shinta Luthfiana Yasri; Endah Wulantina

     Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 3 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i3.3064

     • Álgebra
     • Etnomatemática
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206. Artigo 2024 Inglês

     Algebraic knowledge for teaching test: An adaptation study

     Ali Bozkurt; Begüm Özmusul

     International Journal of Assessment Tools in Education, v. 11, n. 3 · DOI 10.21449/ijate.1386295

     • Álgebra
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207. Artigo 2024 Inglês

     Evaluating chatGPT-4 and chatGPT-4o: performance insights from NAEP mathematics problem solving

     Xin Wei

     Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1452570

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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208. Artigo 2024 Espanhol

     Implementación de una Guía Didáctica para Mejorar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los Sistemas de Ecuaciones Lineales

     David Sayay Delgado; Leonardo Navarro Casabuena

     Revista Veritas de Difusão Cientifica., v. 5, n. 2 · DOI 10.61616/rvdc.v5i2.131

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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209. Artigo 2024 Inglês

     Learning Style Factors in Achieving Mathematical Computational Thinking Ability in Mathematics Education Students

     Lilis Marina Angraini; Arcat; Sohibun

     Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL) · DOI 10.56855/intel.v3i3.1104

     • Álgebra
     • Pensamento Computacional
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210. Artigo 2024 Inglês

     METHODS OF SOLVING QUADRATIC TRINOMIALS AND QUADRATIC EQUATIONS IN MATHEMATICS TEACHING

     Fatimə İbrahimova

     Elmi əsərlər., v. 91, n. 3 · DOI 10.69682/azrt.2024.91(3).98-101

     • Álgebra
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211. Artigo 2024 Inglês

     Teaching and learning processes for pre-service mathematics teachers: The case of systems of equations

     Al Jupri; Dian Usdiyana; Sumanang Muhtar Gozali

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 8 · DOI 10.29333/ejmste/14858

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
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212. Artigo 2024 Inglês

     Unraveling High-Quality Mathematics Teaching in Algebra: Insights from Overlaying Domain-Specific and Content-Specific Observation Instruments

     Erica G. Litke; Amber G. Candela; Melissa D. Boston; Leslie C. Dietiker

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-024-01606-7

     • Álgebra
     • Práticas Pedagógicas
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213. Artigo 2024 Português

     Registros de representação semiótica na educação matemática: um olhar em torno do conceito de probabilidade

     Antônio Gabriel Matos da Costa; Manassés Pereira Nóbrega

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 7 · DOI 10.54033/cadpedv21n7-123

     • Álgebra
     • Didática da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
     Em verificação

214. Artigo 2024 Inglês

     Exploring Ethnomathematical Geometry in Indonesian Shadow Puppetry Gunungan: Philosophical and Educational Implications

     Miftakhul Djannah; Naufal Ishartono; Argenti Agung Hayuni; Atikah Mufidah; Suliadi Fidaus bin Sufahani; Mohamad Waluyo

     Jurnal VARIDIKA · DOI 10.23917/varidika.v36i1.5661

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
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215. Artigo 2024 Inglês

     Diseño didáctico para desarrollar el Álgebra Temprana en estudiantes de 9-10 años al generalizar patrones

     Montserrat Azcona Chávez; Luis Manuel Cabrera Chim

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v4i1.100

     • Álgebra
     • Modelagem Matemática
     Metadados apenas

216. Artigo 2024 Inglês

     Improving Creative Thinking Skills through Open-ended Problems in Mathematics Education in terms of Adversity Quotient (Types of Climbers and Campers)

     Ulya Sa'idah; Budiyono Budiyono; Siswanto Siswanto; Budi Usodo; Agus Hendriyanto

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 8, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v8i3.21612

     • Álgebra
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217. Artigo 2024 Inglês

     O movimento lógico-histórico nas teses e dissertações: uma análise de conteúdo

     Marisa da Silva Dias; Joice Caroline Fermino; Veridina Turcati

     Obutchénie, v. 8 · DOI 10.14393/obv8.e2024-18

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     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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218. Artigo 2024 Inglês

     Unveiling the ethnomathematics in Yogyakarta's Sultan palace architecture

     Fatmarani Yudhiartika; Niken Wahyu Utami

     Journal of Honai Math, v. 7, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v7i2.607

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     • Etnomatemática
     • Geometria
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219. Artigo 2024 Português

     O truque das tampinhas distribuídas: uma atividade lúdica para o ensino de matemática

     Rogério César dos Santos; Antônio Luiz de Melo; Wescley Well Vicente Bezerra; José Eduardo Castilho; Thiago Henrique Campos Santos

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 6 · DOI 10.55905/revconv.17n.6-279

     • Álgebra
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220. Artigo 2024 Inglês

     THE ROLE OF PROBLEMS IN MATHEMATICS TEACHING

     Novruz Nəsirov; Aynurə Abduləzova

     Elmi əsərlər., v. 91, n. 1 · DOI 10.69682/azrt.2024.91(1).134-138

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     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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