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221. Tese 2026 Português

     Entre Histórias e Incertezas: a formação de conceitos probabilísticos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

     Emilly Rayane Moura Diniz SANTOS

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Probabilidade
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222. Dissertação 2026 Português

     CONCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM INÍCIO DE CARREIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

     Alice Vieira do Nascimento Barcelos

     UNIR

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     • Formação de Professores de Matemática
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223. Artigo 2026 Espanhol

     Fronteras epistemológicas entre la historia de la matemática y la historia de su didáctica

     Ismael Cabero-Fayos

     Encuentros, n. 26 (enero-abril) · DOI 10.5281/zenodo.19320914

     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
     • História da Matemática
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224. Artigo 2026 Inglês

     El sentido espacial en el currículo de Matemáticas de secundaria en Costa Rica

     Carlos Alberto Monge Madriz; Zuleyka Suárez Valdés-Ayala; Randall Blanco Benamburg; Rafael Ramírez Uclés; Carlos Guillén Pérez

     Actualidades Investigativas en Educación, v. 26, n. 2 · DOI 10.15517/8fcgnr15

     • Cálculo
     • Currículo
     • Geometria
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225. Artigo 2026 Espanhol

     MÁS ALLÁ DEL TABLERO: HUERTA ESCOLAR Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS MATEMÁTICAS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN COLOMBIA.

     Paula Andrea Jiménez Flórez1; José Fernando Flórez Flórez; Elder Alexander Cadavid Rendón

     Dialéctica, v. 4, n. 26 · DOI 10.56219/dialctica.v4i26.4932

     • Currículo
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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226. Artigo 2026 da

     Danish preservice teachers’ solving of linear equations: A challenge for teacher education

     Lóa Björk Jóelsdóttir; Dorthe Errebo-Hansen; Jesper Lock Isen; Paul Andrews

     Nordic Journal of STEM Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.5324/njsteme.v10i1.6447

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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227. Artigo 2026 Inglês

     Utilizing GeoGebra as an Interactive Digital Tool to Enhance Effective Mathematics Teaching and Learning: A Systematic Review

     Sam Ramaila

     REDIMAT, v. 15, n. 2 · DOI 10.17583/redimat.15749

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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228. Artigo 2026 Inglês

     The Interactive Learning Revolution: A Systematic Review on Balancing Memorization and Conceptual Understanding in Mathematics

     Joshua Abah Abah; Zinhle Felicia Vilakazi

     International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research, v. 5, n. 1 · DOI 10.58418/ijeqqr.v5i1.176

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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229. Artigo 2026 id

     Comprehensive mentoring in developing Deep Learning-based instructional materials for public junior high school mathematics teachers

     Umi Farihah; Mohammad Kholil; Siti Khikmatul Munawwaroh; Faishal Tamim; Muhammad Suwignyo Prayogo

     Journal of Community Service and Empowerment, v. 7, n. 2 · DOI 10.22219/jcse.v7i2.43934

     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
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230. Artigo 2026 Inglês

     For Whom the Bell Tolls: Mathematics Education in Times of Crisis

     Constantinos Xenofontos

     Confero: Essays on Education, Philosophy and Politics · DOI 10.3384/confero.6199

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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231. Artigo 2026 Português

     Modelagem Matemática e BNCC: uma Revisão Sistemática de Dissertações e Teses (2018 – 2025)

     Henrique de Mendonça Silva; Regimar Alves Ferreira; Luciano Duarte da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27850

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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232. Artigo 2026 Português

     Educação matemática na formação de uma sociedade crítica: desafios, fundamentos e perspectivas para os anos iniciais do ensino fundamental

     Cleberson Pereira Arruda; Vinicius Oliveira Sampaio

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.3920

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     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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233. Artigo 2026 Inglês

     Optimización del desarrollo del pensamiento espacial a partir de la etnomatemáticas en los estudiantes de la media de las instituciones etnoeducativas del municipio la Zona Bananera

     Augusto César Gutiérrez

     Gade: Revista Científica, v. 6, n. 1 · DOI 10.63549/rg.v6i1.812

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Geometria
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234. Artigo 2026 Português

     A arquitetura do pensamento matemático: evidências empíricas, modelagem estatística e implicações educacionais do Método M.A.T.H.A. com alunos do ensino médio em escolas públicas estaduais na cidade de Natal-RN

     Carlos Eduardo Mota Lopes; Deivila Alves Mota

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3399

     • Currículo
     • Educação Estatística
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235. Artigo 2026 Português

     Entre a BNCC e a Sala de Aula

     Márcio Urel Rodrigues; Francilio Henrique Gonçalves Santos; Marco Aurélio Kistemann Júnior

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27996

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     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
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236. Artigo 2026 Português

     Mentalidades Matemáticas: Perspectivas Atuais das Pesquisas Brasileiras

     Eduarda de Jesus Cardoso; Débora Ferreira Ricardo; Gabriel Loureiro de Lima; Bárbara Lutaif Bianchini

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28439

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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237. Artigo 2026 Português

     Aprendizagem de Frações por Meio do Cotidiano na Educação de Jovens, Adultos e Idosos

     Ana Paula Cavalieri; Aline Mauricio Barbosa

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28311

     • Avaliação
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
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238. Artigo 2026 Português

     Processos Mentais da Aprendizagem Matemática na Prática Letiva de Professores da Educação Infantil

     Márcio Urel Rogrigues; Cátia Souza Mota Mendonça

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28016

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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239. Artigo 2026 Português

     Literatura e matemática na educação básica: interdisciplinaridade, mediação simbólica e produção de sentidos na aprendizagem

     Divino José Pinto; Vinícius Alves de Souza; Bruna de Albuquerque Medeiros; Lucélia Aparecida Mendes de Oliveira; Cíntia Mariana Parreira; Rauana Soares Gonçalves Coelho Batista

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 13 · DOI 10.52641/cadcajv11i13.4107

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     • Práticas Pedagógicas
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240. Artigo 2026 Português

     O uso de materiais concretos no ensino de Geometria e suas contribuições para a aprendizagem das operações básicas no Ensino Fundamental

     Érica Lopes Bezerra; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Adriana de Sá Leite de Brito; Francisco Márcio Santos da Silva; Ana Isabel Pinheiro; Carlos de Abreu Rogério da Silva

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.1866

     • Currículo
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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