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261. Artigo 2025

     Ensino de Matemática na era digital: entre a inovação da IA e os desafios da escola pública

     Eduardo Sales de Sousa Filho; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Francisco de Assis Chaves de Brito; Carlos Silva; Francisco Márcio Santos da Silva; Francisco Vandiesio Sousa Soares

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-169

     • Formação de Professores de Matemática
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262. Artigo 2025 Espanhol

     Educación matemática en la era digital: transformaciones desde el aula virtual

     Tatiana Gabriela Quezada Matute; Jonnathan Fernando Montalván Lazo; Marco Alejandro Rojas Rojas; María Eugenia Benavides Loyola

     Revista horizonte académico, v. 5, n. 3 · DOI 10.70208/3007.8245.v5.n3.211

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     • Formação de Professores de Matemática
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263. Artigo 2025 Inglês

     Transformações no currículo da educação básica brasileira

     Adriana Aparecida de Lima Terçariol; Patrícia Aparecida Bioto; Ligia de Carvalho Abões Vercelli

     Dialogia, n. 53 · DOI 10.5585/53.2025.29569

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264. Artigo 2025 Inglês

     none Mathematics teachers’ perception of formative e-assessment for sustainable education

     Maria Elena Magcalen

     Diversitas Journal, v. 10, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v10i3.3512

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265. Artigo 2025 Espanhol

     ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BASADA EN EL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO NUMÉRICO EN ESTUDIANTES DE TERCERO PRIMARIA

     Leidy Katerine Guerrero Mora; Jhon Jaiver Torres Gil

     Dialéctica, v. 1, n. 26 · DOI 10.56219/dialctica.v1i26.4413

     • Resolução de Problemas
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266. Artigo 2025 Inglês

     Inteligência Artificial e a perspectiva Histórico-Cultural: um ensaio teórico

     Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro; Franciele Santos Teixeira; Maria Teresa Zampieri; Sueli Liberatti Javaroni

     Obutchénie, v. 9 · DOI 10.14393/obv9.e2025-21

     • Tecnologias Digitais
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267. Artigo 2025 id

     Technological proficiency and online resource utilization in mathematics education: A study of higher education instructors in the Philippines

     Ma. Kathleen Mae Geremias Acopio

     Jurnal Elemen, v. 11, n. 4 · DOI 10.29408/jel.v11i4.32134

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268. Artigo 2025 id

     DEVELOPMENT OF ETHNOMATHEMATICS BASED DIGITAL LEARNING MEDIA ON THE SARON MUSICAL INSTRUMENT

     Nur Annisa Muslimah; Herera Hotiah; Neneng Aminah; Ferry Ferdianto

     AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v14i3.12766

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     • Etnomatemática
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269. Artigo 2025 Português

     Contribuições do GT-19 da ANPEd para o desenvolvimento da Educação Matemática Brasileira

     Dário Fiorentini

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 4 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i4p004-023

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     • Educação Matemática Crítica
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270. Artigo 2025 Português

     Introdução aos conceitos de área e volume à luz da atividade orientadora de ensino: possibilidades para o ensino de matemática

     Ronaldo Gomes dos Santos Filho; Jurema Lindote Botelho Peixoto; José Lucas Matias de Eça

     Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 7 · DOI 10.47149/pemo.v7.e15177

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271. Artigo 2025 Português

     Pensamento Computacional na Educação Matemática

     Heloíza Lucena Tavares; Paulo Gonçalo Fárias Gonçalves

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.266018

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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272. Artigo 2025 Português

     Cultura Maker e tecnologias digitais no ensino de Matemática: o potencial do plotter de recorte com MakerMAT

     Raquel de Sousa Gondim; Pedro Vinicius Rodrigues Silveira Silva; Samyria Bruna Nogueira da Cunha; Leandra Alexandre da Silva Magalhães; Nidy Maria das Graças Bezerra Lélis; Elaine Maria Pontes Brito de Medeiros et al.

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv17n9-048

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     • Resolução de Problemas
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273. Artigo 2025 Português

     TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: INOVAÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

     Elias Araújo do Nascimento; Elane Gama do Nascimento

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 9 · DOI 10.51891/rease.v11i9.20696

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     • Resolução de Problemas
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274. Artigo 2025

     “Projeto Dengue”: a modelagem matemática e a leitura e escrita do mundo com a matemática em projetos de trabalho

     Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Breno Cézar da Costa

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19218

     • Modelagem Matemática
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275. Artigo 2025

     Educação Matemática Crítica e Revista Tangram: Tecendo saberes em uma Revisão Sistemática

     Saul Barbosa de Oliveira

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19479

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
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276. Artigo 2025

     Entre Contextos e Decisões: A Intersecção do TPACK, Educação Matemática Crítica e Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática

     Vera Lúcia de Oliveira Freitas Ruas; Josué Antunes de Macêdo

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19520

     • Educação Matemática Crítica
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     • Tecnologias Digitais
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277. Artigo 2025 Inglês

     A case of crossover mixed analyses in mathematics education research

     Heather L. Johnson; Courtney Donovan; Evan McClintock

     Methods in Psychology, v. 13 · DOI 10.1016/j.metip.2025.100205

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278. Artigo 2025 Inglês

     Decoding digital integration: exploring factors influencing mathematics teachers’ technology adoption

     Robert Weinhandl; Christoph Helm; Branko Anđić; Cornelia Susanne Große

     Education and Information Technologies, v. 30, n. 17 · DOI 10.1007/s10639-025-13740-0

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279. Artigo 2025 Inglês

     Reclaiming agency in instructional technology integration: a praxeological analysis of pre-service mathematics teachers' roles in a GeoGebra-based model lesson

     Farouq Sessah Mensah

     Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1670170

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280. Artigo 2025 Inglês

     Validating a TPCK-S Instrument for Hologram-Based Mathematics Teaching

     Andi Kaharuddin; Javier García‐García; Irma Magfirah; Yulismayanti Yulismayanti

     Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) · DOI 10.23917/ijolae.v7i3.12119

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