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3221. Artigo 2025 Espanhol

      Análisis bibliométrico: TIC en universitarios para el aprendizaje o enseñanza de la matemática

      Jhon Franklin Espinosa Castro; Erika Alejandra Maldonado Estévez; Yocimar Reyes Torrado

      Ecomatemático, v. 16, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.4923

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3222. Artigo 2025 Inglês

      Líneas cartográficas emergentes sobre la evaluación (en Matemática) en la escuela rural

      Jáder S. Serna

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.102

      • Avaliação
      • Currículo
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3223. Artigo 2025 Inglês

      The relationship between the 21st-century skills and computational thinking skills of prospective mathematics and science teachers

      Deniz Kaya; Ayten Öykü Yaşar; İbrahim Çetin; Tamer Kutluca

      Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202531498

      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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3224. Artigo 2025 Inglês

      Actions of a Trainee Teacher in Orchestrating Mathematical Discussions

      Yelitza Freitas; Fernando Martins; Silvia-Natividad Moral-Sánchez; Francisco-José Ruiz-Rey

      Educational Process: International Journal, v. 14, n. 1 · DOI 10.22521/edupij.2025.14.38

      • Formação de Professores de Matemática
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3225. Artigo 2025 Inglês

      Algoritmo iterativo para calcular raíces cuadradas y cúbicas para estudiantes de educación media (Iterative algorithm to calculate square and cubic roots for secondary and high school students)

      Mario A. Sandoval Hernández; Gerardo C. Velez López; Uriel A. Filobello Niño; Griselda J. Morales Alarcón; Víctor M. Jiménez Fernández; Héctor Vázquez Leal

      Revista Digital Matemática, Educación e Internet, v. 25, n. 2 · DOI 10.18845/rdmei.v25i2.7604

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3226. Artigo 2025 Português

      Concepções de licenciandos em Matemática sobre a formação inicial para o ensino com tecnologias digitais em uma universidade baiana

      Kaio César de Santana Ferreira; Liliane Xavier Neves; Rosane Leite Funato

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.21740

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      • Tecnologias Digitais
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3227. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics Projects for Projective Geometry in Distance Learning

      Wen-Haw Chen; Ja'faruddin Arsyad Ide

      Journal of Humanistic Mathematics, v. 15, n. 1 · DOI 10.5642/jhummath.xpnz9572

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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3228. Artigo 2025 Inglês

      ETHNOMATHEMATICAL EXPLORATION OF THE TRADITIONAL FABRIC OF KARAWO GORONTALO IN RELATION TO THE CONCEPT OF TRANSFORMATION GEOMETRY

      Putri Ekawaty Kobandaha; Ilham Arief; Nur Fadillah Ibrahim; Wikan Tiyasning A

      Barekeng, v. 19, n. 1 · DOI 10.30598/barekengvol19iss1pp119-128

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3229. Artigo 2025 Inglês

      Modeling the antecedents of integration of ethnomathematical perspectives into geometry teaching among faculty: A logistic regression analysis

      Patrick Kyeremeh; Francis Kwadwo Awuah; Daniel Clark Orey

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i1.6374

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Probabilidade
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3230. Artigo 2025 Inglês

      O ensino de Matemática com foco na Sustentabilidade: uma abordagem interdisciplinar alinhada à Agenda 2030

      Janaína Poffo Possamai; Rafael Falco Pereira; Rita de Cássia Frenedozo

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a01

      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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3231. Artigo 2025 Português

      Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista = Law no. 10.639/2003 and anti-racist mathematics education

      Joseilda Aparecida Da Silva Santos

      Revista Educação Por Escrito, v. 16, n. 1

      • Inclusão
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3232. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematical Exploration of Tegal Traditional Food as Source of Contextual Problems in Problem-Based Learning Model

      Salsa Fauziah; Zaenuri Zaenuri

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v14i2.30550

      • Álgebra
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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3233. Artigo 2025 Inglês

      Development of STEM-Nuanced Mathematics Teaching Materials to Enhance Critical Thinking in the Challenge Based Learning Model

      Devi Ayu Listiani; Ary Woro Kurniasih

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v14i2.28658

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3234. Artigo 2025 Inglês

      Xenomathematics as a Planetary Practice: Imagining More-than-Human Mathematical Worlds

      Elizabeth de Freitas

      Educational Studies in Mathematics

      • Etnomatemática
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3235. Artigo 2025 Inglês

      Exploring Symmetry Concepts through Hindu's Wedding Rituals: Ethnomathematics and Ethnomodelling Perspectives

      Kharika Parajuli; Bidya Nath Koirala

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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3236. Artigo 2025 Inglês

      The Akan Ethnomathematics as Pedagogical Tool under the Context of Technology Integration in Promoting Conceptual Understanding in Mensuration

      Seth Amoako Atta; Ebenezer Bonyah; Francis Ohene Boateng; Prince Kusi

      African Educational Research Journal

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3237. Artigo 2025 Inglês

      Analysis of Problem-Solving Ability with Ethnomathematics Nuances in the Marble Game in View of Students' Learning Style

      Robawati; Rubono Setiawan; Ario Wiraya

      Journal of Urban Mathematics Education

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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3238. Artigo 2025 Inglês

      Tensions as Springboards to Actions in a Partnership between Mathematics Teachers and Mathematics Education Researchers

      Mirela Widder; Michal Tabach; Boris Koichu

      Journal of Mathematics Teacher Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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3239. Artigo 2025 Inglês

      Exploring Prospective Teachers' Stances in Making Sense of Students' Mathematical Ideas

      Thorsten Scheiner; Miguel A. Montes

      Journal of Mathematics Teacher Education

      • Avaliação
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3240. Artigo 2025 Inglês

      Online Investigations of the Quadrilateral Hierarchy Using "Launch-Explore-Summarize"

      Eileen Fernández; Elise Lahiere; Eliza Leszczynski

      Journal of Mathematics Education at Teachers College

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