Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

10.784 obras encontradas

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2026 Inglês

    Mediating role of teacher numeracy in shaping conceptual mathematics teaching perceptions: Evidence from early elementary teachers

    Euis Eti Rohaeti; Sri Adi Widodo

    Infinity, v. 15, n. 3 · DOI 10.22460/infinity.v15i3.p801-830

    Acesso aberto Acessar texto completo: Mediating role of teacher numeracy in shaping conceptual mathematics teaching perceptions: Evidence from early elementary teachers (abre em nova aba)

  2. Artigo 2026 Inglês

    Values, Context, and Culture: The Implementation of Culturally Responsive Teaching (CRT) for Innovation in Elementary School Mathematics Teaching Materials

    Rahayu Condro Murti; Yeni Rakhmawati; Fery Muhamad Firdaus; Irfan Wahyu Prananto; Anwar Novianto; Yoppy Wahyu Purnomo

    Jurnal Pengabdian UNDIKMA, v. 7, n. 3 · DOI 10.33394/jpu.v7i3.20008

    Acesso aberto Acessar texto completo: Values, Context, and Culture: The Implementation of Culturally Responsive Teaching (CRT) for Innovation in Elementary School Mathematics Teaching Materials (abre em nova aba)

  3. Artigo 2026 Inglês

    A bibliometric review on mathematics in science, technology, engineering and mathematics education research: 2010–2024

    Judah P. Makonye

    African Journal of Teacher Education and Development, v. 5, n. 1 · DOI 10.4102/ajoted.v5i1.180

    Acesso aberto Acessar texto completo: A bibliometric review on mathematics in science, technology, engineering and mathematics education research: 2010–2024 (abre em nova aba)

  4. Artigo 2026 Inglês

    How leading a math circle fosters personal growth: a multiple case study of undergraduates conducting STEM outreach

    Emily L. Atieh; Jan Cannizzo; Andrey Nikolaev

    Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1858044

    Acesso aberto Acessar texto completo: How leading a math circle fosters personal growth: a multiple case study of undergraduates conducting STEM outreach (abre em nova aba)

  5. Artigo 2026 Inglês

    Subjetividades de estudantes negros e negras em escola periférica: Diálogos interseccionais para tensionar currículos matemáticos

    Jair Pedro da Fé Neto; Carolina Tamayo Osorio

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v6i3.186

    Metadados apenas

  6. Artigo 2026

    Tendencias en la educación matemática 2024

    Fernando Hoyos Rengifo

    En Líneas Generales, n. 015 · DOI 10.26439/en.lineas.generales2026.n015.9062

    Em verificação

  7. Artigo 2026

    Pedagogical Content Validation of an Ethnomathematics-Based Role-Playing Game for Teaching Geometric Transformations

    Lustanti Rara Halis; Yurizka Melia Sari

    Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP), v. 7, n. 2 · DOI 10.26740/jomp.v7n2.p97-114

    Em verificação

  8. Artigo 2026 Inglês

    Exploration Of Ethnomathematics In The Museum Wayang and Artifact Purbalingga As A Medium of Mathematics Learning

    Azzah Inayatul; Muhammad ‘Azmi Nuha; Samuel John Parreño

    International Journal of Research in Mathematics Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.24090/ijrme.v4i1.14672

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploration Of Ethnomathematics In The Museum Wayang and Artifact Purbalingga As A Medium of Mathematics Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploration Of Ethnomathematics In The Museum Wayang and Artifact Purbalingga As A Medium of Mathematics Learning (abre em nova aba)

  9. Artigo 2026 Inglês

    Exploring Geometric Concepts in the Medan Post Office through an Ethnomathematical Approach

    May Sharah Athifah; Tanti Jumaisyaroh

    Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v5i3.1865

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploring Geometric Concepts in the Medan Post Office through an Ethnomathematical Approach (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploring Geometric Concepts in the Medan Post Office through an Ethnomathematical Approach (abre em nova aba)

  10. Artigo 2026

    An Ethnomathematical Exploration of Geometric Transformations in Torajan Paruki Woven Fabrics

    Muhammad Nurhusain; Nur Asrawati; Suri Lembang

    Indonesian Journal of Educational Science (IJES), v. 8, n. 2 · DOI 10.31605/ijes.v8i2.6634

    Acesso aberto Acessar texto completo: An Ethnomathematical Exploration of Geometric Transformations in Torajan Paruki Woven Fabrics (abre em nova aba)

  11. Artigo 2026

    ETHNOMATHEMATICS IN BAMBOO WEAVING OF WEST JAVA: AN AUTOETHNOGRAPHIC PERSPECTIVE

    Ratni Purwasih; Eva Dwi Minarti; Eka Senjayawati; Devi Nurul Yuspriyati

    Jurnal Math-UMB EDU, v. 13, n. 3 · DOI 10.36085/math-umb.edu.v13i3.10496

    Download disponível Baixar PDF na fonte: ETHNOMATHEMATICS IN BAMBOO WEAVING OF WEST JAVA: AN AUTOETHNOGRAPHIC PERSPECTIVE (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETHNOMATHEMATICS IN BAMBOO WEAVING OF WEST JAVA: AN AUTOETHNOGRAPHIC PERSPECTIVE (abre em nova aba)

  12. Artigo 2026 Português

    políticas da cognição em educação matemática

    Giovani Cammarota

    childhood & philosophy, v. 22 · DOI 10.12957/childphilo.2026.95467

    Metadados apenas

  13. Artigo 2026

    Educación matemática interdisciplinaria en ingeniería: evaluación del impacto del enfoque STEAM en programas técnicos y tecnológicos

    Robinson Junior Conde-Carmona; María Fernanda Chiquillo-Varela; Ellery Chacuto López

    Acta Scientiae, v. 28, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8391

    Em verificação

  14. Artigo 2026

    Investigating Ethnomathematics in Traditional Farming in Bitefa Village, North Central Timor District

    Yohanis Ndapa Deda; Stanislaus Amsikan; Otaget Daniel; Maya Purwaningsi Lasfeto

    RANGE Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.32938/jpm.v8i1.10747

    Em verificação

  15. Artigo 2026

    Exploration of Ethnomathematics in the Tahlilan Tradition of Sungai Malaya: Geometry and Beyond

    Hodiyanto Hodiyanto; Abdillah Abdillah; Gemi Susanti; Rodríguez-Nieto Camilo Andrés; Ebenezer Bonyah

    RANGE Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.32938/jpm.v8i1.10743

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploration of Ethnomathematics in the Tahlilan Tradition of Sungai Malaya: Geometry and Beyond (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploration of Ethnomathematics in the Tahlilan Tradition of Sungai Malaya: Geometry and Beyond (abre em nova aba)

  16. Artigo 2026

    CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA AUXILIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

    Jackson Henrique Braga da Silva; Francisco Jucivânio Félix de Sousa; Mariana Baraldi Silva Silvino; Tiago Gadelha; Bruno Coelho Alves

    Educere, v. 26, n. 1 · DOI 10.25110/educere.v26i1.2026-12637

    Download disponível Baixar PDF na fonte: CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA AUXILIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA (abre em nova aba) Acessar texto completo: CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA AUXILIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA (abre em nova aba)

  17. Artigo 2026 Português

    Tecnologias digitais, gamificação e resolução de problemas no ensino de matemática: uma análise das comunicações científicas do XV ENEM

    Ana Luiza Souza Araujo; Millena Costa Rodrigues; Mirelle Oliveira Silva; Laine Silva Ramos; Mauro Guterres Barbosa; Rayane de Jesus Santos Melo

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3674

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Tecnologias digitais, gamificação e resolução de problemas no ensino de matemática: uma análise das comunicações científicas do XV ENEM (abre em nova aba) Acessar texto completo: Tecnologias digitais, gamificação e resolução de problemas no ensino de matemática: uma análise das comunicações científicas do XV ENEM (abre em nova aba)

  18. Artigo 2026

    Material Concreto en Matemática en el Nivel Elemental de Educación General Básica: Percepciones Docentes

    Ricardo Patricio Blacio Maldonado; José Edmundo Sánchez Romero

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 3 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i3.25018

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Material Concreto en Matemática en el Nivel Elemental de Educación General Básica: Percepciones Docentes (abre em nova aba) Acessar texto completo: Material Concreto en Matemática en el Nivel Elemental de Educación General Básica: Percepciones Docentes (abre em nova aba)

  19. Artigo 2026

    Conocimiento manifestado por profesores de Matemática en formación inicial sobre el significado clásico de probabilidad al resolver tareas

    Jesús Cruz Quesada

    Innovaciones educativas, v. 28, n. 45 · DOI 10.22458/ie.v28i45.6021

    Acesso aberto Acessar texto completo: Conocimiento manifestado por profesores de Matemática en formación inicial sobre el significado clásico de probabilidad al resolver tareas (abre em nova aba)

  20. Artigo 2026

    Entre tramas, medidas e memórias: conhecimentos etnomatemáticos narrados por artesãs da palha de licuri no semiárido baiano

    Josete Gomes de Oliveira Macêdo; Luciana Veiga Sampaio

    Derecho y cambio social., v. 23, n. 92 · DOI 10.54899/dcs.v23i92.6382

    Acesso aberto Acessar texto completo: Entre tramas, medidas e memórias: conhecimentos etnomatemáticos narrados por artesãs da palha de licuri no semiárido baiano (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal