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321. Artigo 2025 Português

     Tecnologias Digitais

     Vilma Luísa Siegloch Barros; Mara Rykelma da Costa Silva; Orleinilson Agostinho Rodrigues Batista; Cilene María Lima Antunes Maciel; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

     Ambiente · DOI 10.24979/ambiente.vi.1440

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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322. Artigo 2025 Inglês

     Improving Higher Mathematics Teaching with Mathematica

     Chen Xingyu; Jie Zhiyong; Zhao Guangpu

     Education Study · DOI 10.35534/es.0706136

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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323. Artigo 2025 Inglês

     The Future of Augmented Reality Immersive Technology-Based Mathematics Learning: A Meta-Analysis Study

     Maximus Tamur; Subaryo Subaryo; Marzuki Marzuki; Ayubu Ismail Ngao; Nilo Jayoma Castulo

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 9, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v9i3.31033

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324. Artigo 2025 Inglês

     THE EFFECT OF CABRI 3D (C3D) ON SHS STUDENTS’ UNDERSTANDING OF THREEDIMENSIONAL GEOMETRY CONCEPTS

     Kuubar Henry Manmana; F. O. Boateng

     Matrix Science Mathematic, v. 9, n. 2 · DOI 10.26480/msmk.02.2025.49.53

     • Avaliação
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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325. Artigo 2025 Inglês

     Evaluation of geometry skills: Integrating logic and drawing indicators through GeoGebra-based learning

     Hamidah Hamidah; Jaka Wijaya Kusuma; Siti Chotimah; Eka Senjayawati

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i3.8802

     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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326. Artigo 2025 Inglês

     An exploration of the gap between theory and practice in online field experience in mathematics teaching

     Bengi Birgili; Rukiye Didem Taylan; Zelha Tunç-Pekkan; İbrahim Burak Ölmez

     Turkish Journal of Education, v. 14, n. 3 · DOI 10.19128/turje.1540790

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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327. Artigo 2025 Português

     CONCEPÇÃO DE UM PROFESSOR SOBRE PRÁTICAS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM ABORDAGEM DESPLUGADA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Eliziane de Fátima Alvaristo; Jésica Andressa da Silva; Renato Hallal; Jamile Santinello

     Revista Acadêmica Online, v. 11, n. 57 · DOI 10.36238/2359-5787.2025.v11n57.1511

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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     Em verificação

328. Artigo 2025 Inglês

     Secondary Mathematics Teacher Decision-Making and Their Selection of Digital Materials

     Anita Sundrani

     Journal of Mathematics Education at Teachers College, v. 16, n. 1 · DOI 10.52214/jmetc.v16i1.13072

     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
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329. Artigo 2025 Inglês

     Artificial intelligence in school mathematics education: awareness, readiness, and usage among mathematics teachers

     Maria V. KUZMENKO

     Psychological Science and Education, v. 30, n. 3 · DOI 10.17759/pse.2025300310

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330. Artigo 2025 Espanhol

     Estrategias y producción de contenidos para fortalecer el aprendizaje colaborativo en el área de matemáticas en la educación virtual

     Lissette Anchundia Choez; Arelis Baque López; Ana Galeas Tigua

     REVISTA REVICC, v. 5, n. 8 · DOI 10.59764/revicc.v5i8.131

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331. Artigo 2025 Espanhol

     El impacto del uso de tecnologías digitales en el aprendizaje matemático en estudiantes de nivel superior: Una revisión sistemática

     Ayrton Daniel Erazo Escudero; Karla Estefania Aguirre Guashpa; Angel Daniel Torres Ramos

     ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 2 · DOI 10.70577/asce/1254.1274/2025

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

332. Artigo 2025 Inglês

     Digitalization of Mathematics Teaching in Hybrid Mode

     Ruby T. Galang; Angelo D. Regala

     International Journal of Multidisciplinary Applied Business and Education Research, v. 6, n. 6 · DOI 10.11594/ijmaber.06.06.37

     • Tecnologias Digitais
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333. Artigo 2025 Inglês

     O Ensino de Matemática à Luz de Vygotsky

     Joana De Lima Moraes; Rita de Cássia Cristofoleti

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 23 · DOI 10.47456/1ejyke15

     • Etnomatemática
     • História da Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

334. Artigo 2025 Inglês

     The Why and How prospective mathematics teachers want to employ digital mathematics tools in classrooms

     Robert Weinhandl; Branko Anđić; Viktoria Riegler; Valentina Bleckenwegner; Selina Baldinger; Jonas Mayrhofer et al.

     Computers and Education Open, v. 9 · DOI 10.1016/j.caeo.2025.100269

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
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     • Tecnologias Digitais
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335. Artigo 2025 Inglês

     Indian Initiatives for Preserving and Protecting Ethnomathematics through Digital Means

     Debanjali Ghosh

     INDIAN JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH, v. 2, n. 1 · DOI 10.70798/ijomr/020040004

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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336. Artigo 2025 Espanhol

     Percepción del Software GeoGebra en la Enseñanza-Aprendizaje de la Geometría: Un Estudio Cuasi-Experimental en el Nivel Secundario

     Jhoselyn Adames Adames; Antonio Rafael Fernández Paradas

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 3 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i3.17784

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337. Artigo 2025 Português

     Explorando o uso da janela CAS do GeoGebra para determinar períodos de dízimas periódicas no ensino de matemática

     Marcio Vieira de Almeida

     Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 14, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2025.v14i1p267-276

     • Resolução de Problemas
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338. Artigo 2025 Espanhol

     El rol de las estrategias lúdicas en la enseñanza de la matemática

     Alexis Dianina Medina Sarango; Zoila Verónica Calle Calle; Narcisa Elizabeth Chazo Núñez; Cecilia Marisol Castillo Rengel; Edwin Josué Gallegos Vásquez; Mercedes Olimpia Tite Yagloa

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 4, n. 2 · DOI 10.70577/reg.v4i2.129

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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339. Artigo 2025 Português

     Tendências no Ensino da Matemática a partir do Ensino Remoto durante a Pandemia da Covid-19

     Francisco de Paula Santos de Araujo; Anna Karla Barros da Trindade; Evellyn Suzanne Tangerino de Souza

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 6 · DOI 10.55905/cuadv17n6-030

     • Educação Matemática Crítica
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340. Artigo 2025 Português

     ENSINO DE MATEMÁTICA: O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS QUE FACILITAM A APRENDIZAGEM

     Letícia Scherer; Susana Machado Ferreira

     Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - SCAF

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     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

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