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  1. Dissertação 2024 Português

    A compreensão em atividades de modelagem matemática : uma análise à luz dos registros de representação semiótica

    Leandro Meneses da Costa

    UEL

  2. Dissertação 2024 Português

    Modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem de números complexos : uma proposta didática

    Daniele da Cunha Silva

    UEL

  3. Tese 2024 Português

    Uma interpretação semiótica de atividades de modelagem matemática : implicações para a atribuição de significado

    Karina Alessandra Pessôa da Silva

    UEL

  4. Dissertação 2024 Português

    Modelagem matemática do crescimento populacional : um olhar à luz da socioepistemologia

    Camila Fogaça de Oliveira

    UEL

  5. Dissertação 2024 Português

    Modelagem matemática X aprendizagem significativa : uma investigação usando mapas conceituais

    Maria Lúcia de Carvalho Fontanini

    UEL

  6. Dissertação 2024 Português

    A modelagem matemática a partir de um olhar sobre os livros do ICTMA

    Bianca de Oliveira Martins

    UEL

  7. Tese 2024 Português

    Aprender geometria em práticas de modelagem matemática : uma compreensão fenomenológica

    Dirceu dos Santos Brito

    UEL

  8. Tese 2024 Português

    Um olhar sobre o fazer modelagem matemática à luz da filosofia de Wittgenstein

    Henrique Cristiano Thomas de Souza

    UEL

  9. Tese 2024 Português

    A terapia de Wittgenstein e o conceito de função : uma investigação com modelagem matemática

    Camila Fogaça de Oliveira

    UEL

  10. Dissertação 2024 Português

    Matematização e modelagem matemática : possíveis aproximações

    Heloísa Cristina da Silva

    UEL

  11. Tese 2024 Português

    Aprendizagem significativa em atividades de modelagem matemática

    Cíntia da Silva

    UEL

  12. Dissertação 2024 Português

    Modelagem matemática e semiótica : algumas relações

    Karina Alessandra Pessôa da Silva

    UEL

  13. Artigo 2024 Português

    Metodologia focada na ordem de reação química a partir de uma problemática de desenvolvimento de habilidades e competências discentes e docentes

    José Pinheiro da Costa Júnior; Saul Rodrigo da Costa Barreto; Deusarino Oliveira Almeida júnior

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p691-725

  14. Artigo 2024 Português

    Articulações entre história da matemática e modelagem matemática

    Érica Gambarotto Jardim Bergamim; Lílian Akemi Kato

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p177-207

  15. Artigo 2024 Português

    processo de validação em atividades de modelagem matemática

    Lourdes María Werle de Almeida; Rosângela Maria Kowalek

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p313-338

  16. Artigo 2024 Português

    O ensino de porcentagem por meio da modelagem matemática: uma proposta pedagógica para o ensino fundamental

    Débora Francine Farias Silva; Rayane de Jesus Santos Melo; Mauro Guterres Barbosa

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv16n4-070

  17. Artigo 2024 Inglês

    Bridging Gaps: Pre-Service Mathematics Teachers’ Handling the Difficulties in Posing Real-World Mathematical Problems

    Sakon Tangkawsakul; Weerawat Thaikam; Songchai Ugsonkid

    Journal of Education and Learning, v. 13, n. 3 · DOI 10.5539/jel.v13n3p133

  18. Artigo 2024 Português

    Uma MODELAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO DE FUNÇÕES: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO

    Maurinete Costa dos Santos; Raul Abreu de Assis; Luciana Mafalda Elias de Assis

    RECET - Revista de Ciências Exatas e Tecnológicas, v. 1 · DOI 10.30681/recet.v1i.11721

  19. Artigo 2024 Inglês

    The Practice of Chess Players as a Socio-Cultural Expression for Research in Ethnomathematics – A Proposal in Development

    Carol Sepúlveda-Herrera; Jaime Huincahue

    Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics, v. 22, n. 2 · DOI 10.54808/jsci.22.02.27

  20. Artigo 2024 Português

    A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem

    Luis Alberto Flores de Matos; Nelson Silva Junior

    Educação em Análise, v. 9, n. 1 · DOI 10.5433/1984-7939.2024v9n1p187

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