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381. Artigo 2025 Inglês

     Exploring the relationship between AI literacy, AI trust, AI dependency, and 21st century skills in preservice mathematics teachers

     Dongli Zhang; Tommy Tanu Wijaya; Ying Wang; Mingyu Su; Xinxin Li; Nia Wahyu Damayanti

     Scientific Reports, v. 15, n. 1 · DOI 10.1038/s41598-025-99127-0

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382. Artigo 2025 Inglês

     UBIRATAN D’AMBROSIO REVIEWER: Estratégias de produção, circulação e apropriação da Matemática

     Wagner Rodrígues Valente; Reginaldo Virgínio da Silva Filho

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025002.id747

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383. Artigo 2025

     Ethnomathematics in Improving Students' Concept Understanding: A Meta-Analysis

     Malik Ibrahim; Habibi Ratu Perwira Negara

     Jurnal Ulul Albab, v. 29, n. 1 · DOI 10.31764/jua.v29i1.30334

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384. Dissertação 2025 Português

     O Portal NetEscola como auxílio para o ensino de matemática nas escolas públicas estaduais de Goiás

     Ivan Magalhães Teixeira

     UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)

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385. Artigo 2025

     Contribuições das TDICs para o ensino de matemática

     Jeany Oliveira Sousa Milhomen; Gabriela Machado Lopes; Raylson dos Santos Carneiro; Rogério dos Santos Carneiro

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.18316

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386. Artigo 2025 Português

     IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA UMA REVISÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

     Jeferson de Farias Silva

     Revista Foco, v. 18, n. 3 · DOI 10.54751/revistafoco.v18n3-110

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387. Artigo 2025 Inglês

     Kuhn's Epistemology and its Contributions to Understanding the Process of Knowledge Construction and Mathematics Teaching

     Nelson Joaquim Albano; Marcos Alexandre Alves

     Acta Scientiae, v. 27, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8203

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388. Artigo 2025 Espanhol

     El modelo de las 5E y tecnología interactive para el estudio de sistemas de ecuaciones lineales

     Dilan Díaz Jaramillo; Sonia Valbuena; Jesús Berrio

     South Florida Journal of Development, v. 6, n. 3 · DOI 10.46932/sfjdv6n3-012

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389. Artigo 2025 Inglês

     AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL: TESES E DISSERTAÇÕES (2018-2023)

     Mateus Souza de Oliveira; Maria Deusa Ferreira da Silva

     Revista REAMEC, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.17815

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390. Artigo 2025 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ERA PÓS-DIGITAL: TENDÊNCIAS E DESAFIOS

     Daizy Paula Nascimento de Moura

     Revista fisio&terapia., v. 29, n. 144 · DOI 10.69849/revistaft/cl10202503141645

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391. Artigo 2025 Inglês

     Self-awareness and self-regulatory learning as mediators between ChatGPT usage and pre-service mathematics teacher s self-efficacy

     Bright Asare; Francis Ohene Boateng

     Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202530637

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392. Artigo 2025 Inglês

     Conceptual foundation for ethnomathematics instructional design in mathematics teacher preparation

     Joshua Abah Abah

     Open Books and Proceedings · DOI 10.38140/obp3-2025-10

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393. Artigo 2025 Inglês

     Innovation in Mathematics Learning Through E-Learning Ethnomathematics: Creative Thinking Skills and Learning Outcomes

     Rosidin Rosidin; Rangga Firdaus; Roseleena Anantanukulwong; Johanis Kinda

     Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan, v. 15, n. 1 · DOI 10.22437/teknopedagogi.v15i1.42218

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394. Artigo 2025 Inglês

     The Inquiry and Practice of Higher Mathematics Teaching Reform

     Lifeng Guo; Mei Zeng

     Education Reform and Development, v. 7, n. 2 · DOI 10.26689/erd.v7i2.9803

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395. Artigo 2025 Inglês

     Learning Innovation Through E-Worksheet Ethnomathematics: Improving Creative Thinking Skills

     Hambali Hambali; Janet A. Mananay; Habtu Worku Arkew

     Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan, v. 15, n. 1 · DOI 10.22437/teknopedagogi.v15i1.42211

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396. Artigo 2025 Inglês

     Ethnodigital microteaching model through virtual laboratory to improve TPACK of prospective mathematics teachers

     Universitas Madura; Moh Zayyadi; Harfin Lanya; Universitas Madura; Mohammad N. Arifin; Universitas Madura et al.

     Perspectives of science and education, v. 74, n. 2 · DOI 10.32744/pse.2025.1.41

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397. Artigo 2025 Inglês

     Impact of Learning Management Systems and Digital Skills on TPACK Development Among Pre-service Mathematics Teachers

     Muh Fitrah; Caly Setiawan; Widihastuti Widihastuti; Anastasia Sofroniou; Nur Azizatur Rahmawati; Arina Arina et al.

     Qubahan Academic Journal, v. 5, n. 1 · DOI 10.48161/qaj.v5n1a1392

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398. Artigo 2025 Inglês

     The role of beliefs about teaching and assessment as mediating variables between beliefs about the nature of mathematics and characteristics related to the teaching profession

     Mailizar Mailizar; Mutia Fariha; Rahmah Johar; Rini Oktavia

     Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202531455

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399. Artigo 2025 Inglês

     Students’ perception on blending mathematics teaching with kindness

     Nagham M. Mohammad; Daniel Kraus; Geordie Richards; Erin McCubbin

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 5, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/16057

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400. Artigo 2025 Português

     Tecnologias digitais no ensino de Matemática: possibilidades e desafios

     Cristina Aparecida Gabriel de Oliveira; Sheila Crisley de Assis

     CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 6, n. 9 · DOI 10.21166/ctp.v6i9.6034

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