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4081. Artigo 2024 Inglês

      Case Design and Practice of Integrating Ideological and Political Education into Higher Mathematics Teaching

      Xiaoyan Li

      International Education Forum, v. 2, n. 6 · DOI 10.26689/ief.v2i6.7940

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      • Resolução de Problemas
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4082. Artigo 2024 Inglês

      Response of Prospective Mathematics Teacher Students To Learning Difficulties In Calculus Course

      Arshinta Vrasetya; Eline Yanty Putri Nasution; Rhomiy Handican

      Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.31943/mathline.v9i3.602

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
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4083. Artigo 2024 Inglês

      Development of Ethnomathematics-based Comics on Number Pattern Material

      Fitri Nur Fakhriyah; Pika Merliza

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/bwt9yv40

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      • Etnomatemática
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4084. Artigo 2024 Inglês

      The relationship between technological pedagogical content knowledge and belief among preservice mathematics teachers

      Riyan Erwin Hidayat; Zamzami Zainuddin; Nurul Hijja Mazlan

      Acta Psychologica, v. 249 · DOI 10.1016/j.actpsy.2024.104432

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4085. Artigo 2024 Espanhol

      Caracterização do pensamento geométrico espacial através da solução de problemas de empacotamento geométrico em alunos do ensino fundamental

      Ángel Leandro Romero Santiago; Osvaldo Jesús Rojas Velásquez

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.17n.8-113

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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4086. Artigo 2024 id

      Enhancing Mathematical Understanding Through Ethnomathematics: A Study Of The Pusaka Monument's Geometric Structures

      Atikah Mufidah; Naufal Ishartono; Masduki Masduki

      Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.31316/jderivat.v10i2.6367

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      • Etnomatemática
      • Geometria
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4087. Artigo 2024 Português

      A teoria-prática como eixo estruturante da formação de professores de matemática na modalidade a distância

      Zenilda Botti Fernandes

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.17n.8-120

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4088. Artigo 2024 Português

      Contribuições da história da matemática africana no ensino de matemática na educação básica

      Marinete Santana Wutke Welmer; Carlos Luís Pereira

      Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.43594

      • Currículo
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

4089. Artigo 2024 Português

      O ensino de matemática por meio da fabricação do beiju

      Joelson dos Santos Silva

      Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.43039

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Em verificação

4090. Artigo 2024 Português

      Educação matemática antirracista e decolonial nos anos iniciais do ensino fundamental

      José Áureo Soares de Jesus; Carlos Luís Pereira

      Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.43770

      • Currículo
      • Inclusão
      Em verificação

4091. Artigo 2024 Português

      Jogos Africanos na Educação Matemática

      Marinete Santana Wutke Welmer

      Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 19 · DOI 10.47456/krkr.v1i19.42876

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      • Formação de Professores de Matemática
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4092. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Exploration in the Process of Manufacturing Sidikalang Coffee Powder as a Source of Mathematics Learning

      Nurkeke Fitriani Kudadiri; Ella Andhany

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/r43wt284

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4093. Artigo 2024 Português

      Manifesto por uma antropologia da educação matemática

      Harryson Júnio Lessa Gonçalves; Marcela Lopes de Santana; Igor Micheletto Martins; Carla Araujo de Souza; Arthur Henrique Sciarini

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97208

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4094. Artigo 2024 Inglês

      The Impact of Realistic Mathematics Education-based Student Worksheet for Improving Students’ Mathematical Problem-Solving Skills

      Wana Rukmana Tumangger; Ibrahim Khalil; Rully Charitas Indra Prahmana

      IndoMath Indonesia Mathematics Education, v. 7, n. 2 · DOI 10.30738/indomath.v7i2.122

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4095. Artigo 2024 Inglês

      Quadrilaterals hierarchical classification and properties of the diagonals: A study with pre-service mathematics teachers

      Fernanda Caroline Cybulski; Hélia Margarida Oliveira; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 8 · DOI 10.29333/ejmste/14916

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4096. Artigo 2024 Inglês

      How to Assess Mathematics Teachers’ TPACK? A Comparison Between Self-Reports and Knowledge Tests

      Alina Kadluba; Andreas Obersteiner

      International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 3 · DOI 10.1007/s10763-024-10490-2

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4097. Artigo 2024 Português

      Formação docente e redução das desigualdades entre homens e mulheres: análise a partir dos currículos de cursos de Licenciatura em Matemática de Minas Gerais

      Lais Couy; Eliane Scheid Gazire

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v14i2.3730

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4098. Artigo 2024 Português

      Gamificação no Ensino de Matemática: análise das contribuições do Recurso Educacional Digital 'Ilha das Operações' para a aprendizagem

      Dayany Barros Ferreira; Danilo do Carmo de Souza; José Aires de Castro Filho; Juscileide Braga de Castro

      Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024025

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4099. Artigo 2024 Português

      Contribuições da teoria da objetivação para a promoção de um ensino de matemática significativo

      Geovânio Felipe Oliveira Martins; Carlos Daniel Chaves Paiva; Rildo Alves do Nascimento; Joelder Lincoln Gomes Tomé; Francisco Nordman Costa Santos; Geancarla Sousa Reis et al.

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.17n.8-054

      • História da Matemática
      Em verificação

4100. Artigo 2024 Português

      Concepções e criação de um Laboratório de Ensino de Matemática

      Rodrigo Lacerda Carvalho; Edicarlos Pereira de Sousa; D. B. Silva; Isabele do Nascimento Calixta

      Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024026

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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