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4181. Artigo 2024 Espanhol

      Estrategias metodológicas para desarrollar habilidades en el cálculo con magnitudes en el tercer año de la EGB

      Olga María Sarango Molina; Yesenia Nazareno Nazareno; Wilber Ortiz Aguilar

      Sinergia Académica, v. 7, n. 3 · DOI 10.51736/sa.v7i3.332

      • Avaliação
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4182. Artigo 2024 Português

      A Matemática dos Anos Iniciais: análise do percurso metodológico de uma professora pedagoga

      Carlos Mometti

      Educação Matemática em Revista, v. 29, n. 84 · DOI 10.37001/emr.v29i84.3547

      • Modelagem Matemática
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4183. Artigo 2024 Português

      Arquivos e acervos institucionais como fontes para pesquisas historiográficas sobre o ensino de Matemática no Pará

      Iran Abreu Mendes

      Rematec, v. 19, n. 49 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n49.e2024004.id659

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

4184. Artigo 2024 Inglês

      Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio e os projetos de institucionalização da Educação Matemática como área de pesquisa

      Wagner Rodrígues Valente

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 49 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n49.e2024003.id658

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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4185. Artigo 2024 Inglês

      ANÁLISIS DETALLADO DE LOS PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS POR LEONHARD EULER PARA RESOLVER EL PROBLEMA DE LOS PUENTES DE KÖNIGSBERG, SU RELACIÓN CON EL ORIGEN DE LA TEORÍA DE GRAFOS Y LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

      Darío Herrera Díaz

      Tecnociencia, v. 26, n. 2 · DOI 10.48204/j.tecno.v26n2.a5407

      • Modelagem Matemática
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4186. Artigo 2024 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS EXPLORATION OF THE ISTIQLAL MOSQUE JAKARTA

      Tuhfatul Janan

      AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 3, n. 2 · DOI 10.46773/aljabar.v3i2.1328

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4187. Artigo 2024 Inglês

      Unveiling the nexus: Teachers self - efficacy on realistic mathematics education via structural equation modeling approach

      Yarhands D. Arthur; Yarhands D. Arthur; Benjamin Adu Obeng

      International Journal of Didactical Studies · DOI 10.33902/ijods.202529184

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4188. Artigo 2024 Português

      Matofobia e uma proposta de um conjunto de diretivas metodológicas e avaliativas no ensino de Matemática

      Luan Batistuta de Brito Fernandes; Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Tatiana Cristina Vasconcelos; Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 7 · DOI 10.55905/cuadv16n7-136

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Inclusão
      Em verificação

4189. Artigo 2024 Português

      A Teoria dos Registros de Representação Semiótica e Múltiplas Representações na Educação Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura

      Ana Lara de Goes; Daniel Trevisan Sanzovo; Lucken Bueno Lucas; Simone Luccas

      Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas, v. 25, n. 2 · DOI 10.17921/2447-8733.2024v25n2p353-363

      • Didática da Matemática
      • Educação Financeira
      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
      Em verificação

4190. Artigo 2024 Inglês

      Nexus between research paradigm and mathematics education: An expository analysis

      A.K. Tsafe

      Educational Point, v. 1, n. 1 · DOI 10.71176/edup/14874

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4191. Artigo 2024 Português

      USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE REALIZADA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

      Daniela Vieira Pereira; Maria Deusa Ferreira da Silva

      Revista Foco, v. 17, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n7-125

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4192. Artigo 2024 Inglês

      GIRILOYO WRITTEN BATIK MOTIFS VIEWED FROM AN ETHNOMATHEMATICS PERSPECTIVE

      Ahmad Abdullah; Rino Richardo; Muhammad Najib Mubarok; Widya Sekar Bayu

      Jurnal Math-UMB.EDU, v. 11, n. 3 · DOI 10.36085/mathumbedu.v11i3.6559

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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4193. Artigo 2024 Inglês

      Teaching and learning processes for pre-service mathematics teachers: The case of systems of equations

      Al Jupri; Dian Usdiyana; Sumanang Muhtar Gozali

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 8 · DOI 10.29333/ejmste/14858

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
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4194. Artigo 2024 Inglês

      Geometric Thinking of Prospective Mathematics Teachers: Assessing the Foundation Built by University Undergraduate Education in Ghana

      Robert Benjamin Armah

      Teacher Education and Curriculum Studies, v. 9, n. 2 · DOI 10.11648/j.tecs.20240902.12

      • Currículo
      • Geometria
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4195. Artigo 2024 Inglês

      Beyond COVID-19 Lockdowns: Rethinking Mathematics Education from a Student Perspective

      Hanan Shaher Almarashdi

      Emerging Science Journal, v. 8 · DOI 10.28991/esj-2024-sied1-010

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4196. Artigo 2024 Inglês

      PROMOVENDO A EQUIDADE POR MEIO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA ESTADUAL HENRIQUE DUMONT VILLARES

      Ya Jen Chang

      Revista Nova Paideia, v. 6, n. 2 · DOI 10.36732/riep.v6i2.428

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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4197. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics in Aashtimki: A Study on Tharu's Culture

      Parshuram Chaudhary

      Communications on Applied Nonlinear Analysis, v. 31, n. 5s · DOI 10.52783/cana.v31.1092

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      • Etnomatemática
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4198. Artigo 2024 Inglês

      Increasing the Motivation of Prospective Teachers: Exploration of the Use of ChatGPT in Developing Mathematics Teaching Materials Independent

      Putri Yulia; Eline Yanty Putri Nasution; Ria Deswita; Anriany Casanova

      International Journal of Studies in Education and Science, v. 5, n. 4 · DOI 10.46328/ijses.102

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      • Formação de Professores de Matemática
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4199. Artigo 2024 Inglês

      A professional development course inviting changes in preservice mathematics teachers’ integration of technology into teaching: the lens of instrumental orchestration

      Qi Tan; Zhiqiang Yuan

      Humanities and Social Sciences Communications, v. 11, n. 1 · DOI 10.1057/s41599-024-03408-4

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      • Tecnologias Digitais
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4200. Artigo 2024 Inglês

      The Application of CTI Teaching Model in High School Mathematics teaching

      Lili Yan; Kefeng Li

      Advances in Education Humanities and Social Science Research, v. 11, n. 1 · DOI 10.56028/aehssr.11.1.188.2024

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