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441. Artigo 2022 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS: ENFOQUES TEÓRICOS-METODOLÓGICOS NA CULTURA DIGITAL

     Carloney Alves de Oliveira

     Revista Docência e Cibercultura, v. 6, n. 3 · DOI 10.12957/redoc.2022.70128

     • Currículo
     Em verificação

442. Tese 2021 Português

     A integração das TDIC á educação matemática um estudo sobre o uso de ferramentas digitais e metodologias ativas no ensino e aprendizagem de matemática

     Cristina Schmitt

     IFSP — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT

     • Avaliação
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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443. Artigo 2021 Inglês

     Narrativas "de" e "sobre" educação matemática na infância e as potencialidades do registro reflexivo em um grupo de professoras

     Priscila Domingues de Azevedo; Klinger Teodoro Ciríaco

     Zero-a-seis, v. 23, n. 44 · DOI 10.5007/1518-2924.2021.e79180

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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444. Artigo 2025 Português

     UM OLHAR PARA A ELABORAÇÃO DE PRODUTO EDUCACIONAL LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA

     Renata Rodrigues de matos oliveira; Samira Zaidan

     Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v4i1.18808

     Em verificação

445. Artigo 2023 Português

     Epistemologia das memórias no ensino de Matemática

     Luciana Lyra Loureiro; Herman Sombra França; Elialdo Rodrigues de Oliveira

     Ambiente · DOI 10.24979/224e0641

     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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446. Artigo 2022 Português

     ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO REMOTO: UM ESTUDO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

     Ítalo Breno Rocha Roseira; Aliny Karla Alves de Freitas Lira; Maria de Lourdes da Silva Neta; Antônio Germano Magalhães

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26 · DOI 10.33871/22385800.2022.11.26.315-337

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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447. Dissertação 2024 Português

     Formação continuada distrital de professores ribeirinhos: princípios norteadores dos saberes culturais para o ensino de ciências

     Flávia Pinto ALVES

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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448. Dissertação 2022 Português

     Criação de vídeos no contexto de aula de matemática: o uso do software Powtoon no trabalho com área e perímetro com alunos do 7° ano do ensino fundamental

     Maicon Quevedo Fontela

     UNIPAMPA — Mestrado Profissional em Educação

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     • Tecnologias Digitais
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449. Artigo 2022 Português

     PESQUISAS EM GRUPOS COLABORATIVOS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR

     Marcielli de Lemos Cremoneze; Klinger Teodoro Ciríaco

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p138-160.id1164

     • Formação de Professores de Matemática
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450. Dissertação 2024 Português

     "A vida devia ser bem melhor ... e será!" : um estudo dos foregrounds de estudantes de escolas do campo

     Edson Carlos Sobral de SOUSA

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

     • Educação Matemática Crítica
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451. Artigo 2024 Português

     A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS, INOVAÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO AMAZÔNICO

     Jessica Bittencourt Bezerra; Clodoaldo Matias da Silva

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 12 · DOI 10.51891/rease.v10i12.17669

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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452. Artigo 2021

     O processo de formação continuada em um grupo de professores de matemática: percepções, trajetória e práxis

     Alex Sandro Gomes Leão; Francieli Martins Chibiaque; Edward Frederico Castro Pessano

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82391

     • Formação de Professores de Matemática
     Metadados apenas

453. Tese 2023 Português

     Estudantes cegos interpretando gráficos : relações entre aspectos visuais e conceituais e adequações para o ensino

     Mayra Darly da SILVA

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

     • Acessibilidade
     • Educação Estatística
     • Inclusão
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454. Artigo 2023 Português

     Professores em ação: (res)significando o ensino por meio da Modelagem Matemática

     Emerson Tortola; Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jader Otávio Dalto

     Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 37, n. 75 · DOI 10.1590/1980-4415v37n75a09

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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455. Artigo 2024 Português

     UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

     Darlene Narvaz Cardoso; Crisleine Zottis dos Reis; Lidiane Tania Ronsoni Maier

     Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE)

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

456. Artigo 2021 Português

     O Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática para Promover o Raciocínio Matemático

     Flávia Marcatto

     Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id464id543

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

457. Dissertação 2024 Português

     Xilogravuras: possibilidades para o ensino de Geometria por meio da arte e de questões de gênero

     Larissa Salviano de Morais

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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458. Artigo 2021

     Condições e restrições do estágio supervisionado no ensino remoto, no curso de Matemática - Licenciatura Da UFMS

     Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato; Cíntia Melo dos Santos

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12389

     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

459. Artigo 2024 Inglês

     Estratégias pedagógicas para o ensino de matemática a alunos com transtorno do espectro autista

     Claudionor de Oliveira Pastana; Elivaldo Serrão Custódio; Ielane Barata Pontes

     Dialogia, n. 51 · DOI 10.5585/51.2024.26834

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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460. Artigo 2023 Português

     Caixa Matemática Problematizadora em encontros formativos e dialógicos com professoras-formadoras-pesquisadoras: o que refletem as narrativas e os diários experienciais

     Sandra Alves de Oliveira; Jane Maria Braga Silva; Neila Maria de Almeida Tomé

     Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41090

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.