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521. Artigo 2025 Inglês

     Application and Innovation Research of Digital Intelligent Media Technology in Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges

     <p>Gang Wang</p>

     Frontiers in Educational Research, v. 8, n. 2 · DOI 10.25236/fer.2025.080220

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
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522. Artigo 2025

     A Model Approach to the Application of Artificial Intelligence and Project-based Method in Mathematics Education

     Ivelina Velchevа; Irina Kartaleva

     Mathematics and Informatics, v. 68, n. 3 · DOI 10.53656/math2025-3-3

     • Currículo
     Acesso restrito

523. Artigo 2025 Inglês

     Digital Transformation in Mathematics Education: Strategic Responses to E-Learning Challenges

     Robert Akpalu; Peter Agyekum Boateng; Jeanette Owusu; Emmanuel Ayisi

     International Journal of Research and Innovation in Social Science, v. IX, n. II · DOI 10.47772/ijriss.2025.9020096

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

524. Artigo 2025 Inglês

     Exploring the Role of Mother Tongue in Mathematics Education: Benefits and Challenges of Language Localization

     Cleford Jay D. Bacan

     International Journal of Research and Innovation in Social Science, v. IX, n. IV · DOI 10.47772/ijriss.2025.90400273

     • Currículo
     Acesso restrito

525. Artigo 2025 Português

     A ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: SUPERANDO DESAFIOS E EXPLORANDO POTENCIALIDADES

     Anna Carolina Leopoldino Barbosa

     Revista Formação e Prática Docente, v. 1, n. 7 · DOI 10.29327/2442042.1.7-2

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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526. Artigo 2025 Português

     FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: ATUAIS CENÁRIOS E DESAFIOS

     Evelym Chaves Meireles; Silas José de Lima; Carmem Lúcia Artioli Rolim

     Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.4237

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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527. Artigo 2025 Português

     PIBID e a formação de professores de matemática do Timor-Leste: uma análise centrada nas memórias de um egresso acerca de suas aprendizagens

     Carlos Soares; José Ronaldo Alves Araújo; Douglas da Silva Tinti

     Revista Multifaces, v. 7, n. 1 · DOI 10.29327/2169333.7.1-4

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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528. Artigo 2025 Português

     Concepções de realidade na BNCC explorações a partir da Educação Matemática

     Douglas Ribeiro Guimarães; Rúbia Barcelos Amaral

     Revista Communitas, v. 9, n. 23 · DOI 10.29327/268346.9.23-6

     • Currículo
     Em verificação

529. Artigo 2025 Português

     Novo Ensino Médio: o itinerário formativo Etnomatemática

     José Fernando Santos Rodrigues Junior; Maria de Lourdes Pereira Lima Neta; Elane Oliveira Rocha

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-4

     • Currículo
     • Etnomatemática
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530. Artigo 2025 Português

     Proposição de Problemas na Formação de Professores de Matemática: um estudo na prática de ensino

     Flávia Sueli Fabiani Marcatto

     Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 39 · DOI 10.1590/1980-4415v39a240224

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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531. Artigo 2025 Inglês

     Líneas cartográficas emergentes sobre la evaluación (en Matemática) en la escuela rural

     Jáder S. Serna

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.102

     • Avaliação
     • Currículo
     Metadados apenas

532. Artigo 2025 Português

     Concepções de licenciandos em Matemática sobre a formação inicial para o ensino com tecnologias digitais em uma universidade baiana

     Kaio César de Santana Ferreira; Liliane Xavier Neves; Rosane Leite Funato

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.21740

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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533. Artigo 2025 Inglês

     Modeling the antecedents of integration of ethnomathematical perspectives into geometry teaching among faculty: A logistic regression analysis

     Patrick Kyeremeh; Francis Kwadwo Awuah; Daniel Clark Orey

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v10i1.6374

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Probabilidade
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534. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematical Exploration of Tegal Traditional Food as Source of Contextual Problems in Problem-Based Learning Model

     Salsa Fauziah; Zaenuri Zaenuri

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v14i2.30550

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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535. Artigo 2025 Inglês

     Exploring Symmetry Concepts through Hindu's Wedding Rituals: Ethnomathematics and Ethnomodelling Perspectives

     Kharika Parajuli; Bidya Nath Koirala

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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536. Artigo 2025 Inglês

     Teacher Leaders' Noticing of Argumentative Orchestration

     Horacio Solar; Florencia Gómez Zaccarelli; María Victoria Martínez; Andrés Ortiz; Victoria Arriagada; Kurt Mursell

     Journal of Mathematics Teacher Education

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

537. Artigo 2025 Inglês

     Secondary Preservice Teachers' Mathematical Knowledge for Teaching: Affordances and Limitations of Peer Teaching and Reflection

     Bima Sapkota

     International Journal of Science and Mathematics Education

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

538. Artigo 2025 Inglês

     Initiating a Conversation about Expertise in Designing Elementary Mathematics Methods Courses for Equity

     Erin Smith; Jonee Wilson

     Journal of Mathematics Teacher Education

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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539. Artigo 2025 Inglês

     Equity Vignettes: A Practice-Based Resource

     Liza Bondurant; Jane Wilburne; Dana Pomykal Franz

     Journal of Urban Mathematics Education

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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540. Artigo 2025 Inglês

     Documenting Knowing-in-Action: A Mathematics Teacher's Curricular Decision-Making Images

     Elizabeth Suazo-Flores

     in education

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Metadados apenas

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