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601. Artigo 2024 Inglês

     Everyday uses of mathematics and the roles of a mathematics teacher

     Benedict Celestine Agbata; William Obeng–Denteh; P. A. Kwabi; S. Abraham; S.O. Okpako; S.S. Arivi et al.

     Science World Journal, v. 19, n. 3 · DOI 10.4314/swj.v19i3.29

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602. Artigo 2024 Português

     Como contornar dificuldades de aprendizagem de Matemática na Educação do Campo?

     Adriane Mapelli; Lilian de Souza Vismara; Vânia Galliciano Ghelardi; Adriana Sbardelotto Di Domenico; Marcos Vinicius Pereira Ribeiro; Maria Ilair Flach Andreoli et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 10 · DOI 10.54033/cadpedv21n10-167

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603. Artigo 2024 Português

     Práticas formativas em Educação Matemática como estratégia didática na formação inicial do pedagogo

     Carloney Alves de Oliveira

     Encontro Baiano de Educação Matemática

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604. Artigo 2024 id

     Exploring geometry and measurement in the Perjuangan Subkoss Garuda Sriwijaya Museum: An ethnomathematics study

     Lisnani Lisnani; Natalia Putri Lestari; Agus Suyono

     Jurnal Elemen, v. 10, n. 3 · DOI 10.29408/jel.v10i3.26851

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605. Artigo 2024 Português

     Explorando conceitos matemáticos sob diferentes perspectivas: uma abordagem da cultura africana por meio de intervenção gamificada com estudantes do ensino médio

     Elisson Bezerra Nascimento; Rayanne Débora Silva Lima; José Ivanildo Felisberto de Carvalho

     Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8 · DOI 10.56938/rceem.v3i8.4110

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606. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics on Pandan Mat Weaving Art at Kolej PERMATA Insan

     Norazlina Subani; Umi Huda Mohd Abdullah; Nur Yasmin Mohd Najib; Faezah Baridah Zulfikri

     Applied Mathematics and Computational Intelligence (AMCI), v. 13, n. 3 · DOI 10.58915/amci.v13i3.305

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607. Artigo 2024 Inglês

     Using large language models to support pre-service teachers mathematical reasoning—an exploratory study on ChatGPT as an instrument for creating mathematical proofs in geometry

     Frederik Dilling; Marc Herrmann

     Frontiers in Artificial Intelligence, v. 7 · DOI 10.3389/frai.2024.1460337

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608. Artigo 2024 Inglês

     Self-directed learning through gamification of mathematics lessons: Literature review and a framework for enactment

     Eythan Tzeng Junn ONG; Tin Lam TOH

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v9i4.4729

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609. Artigo 2024 Inglês

     DEVELOPMENT OF GEOMETRY EDU-GAME PETUALANGAN BARUDAK ORIENTED TOWARDS ETHNOMATHEMATICS OF BANTEN

     Destri Astrianingsih; Vidya Ayuningtyas; Qois Abdul Qudus

     HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2 · DOI 10.31100/histogram.v8i2.3867

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610. Artigo 2024 Inglês

     Development of Mathematics Teaching Materials for Junior High School Based on Etnomathematics

     Yesi Franita; Zuida Ratih Hendrastuti; Megita Dwi Pamungkas; Aprilia Nurul Chasanah; Fadhilah Rahmawati; Syita Fatih ‘Adna et al.

     Formatif Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, v. 14, n. 2 · DOI 10.30998/formatif.v14i2.28002

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611. Artigo 2024 Inglês

     Exploring Ethnomathematics in the Traditional House of Suku Tengger: Bridging Structures and Classrooms

     Lathiful Anwar; Cholis Sa’dijah; Ahmad Fauzan; Rahmah Johar; Sugiman .; Septi Dwi Cahyani

     Journal of Ecohumanism, v. 3, n. 6 · DOI 10.62754/joe.v3i6.4143

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612. Artigo 2024 Inglês

     A Survey of Spanish Research in Mathematics Education

     Marianna Bosch; Ángel Gutiérrez; Salvador Llinares

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01638-z

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613. Artigo 2024 Português

     Explorando a Geometria Espacial através da Etnomatemática e Jogos Didáticos

     Samylla Sousa de Castro Azevêdo; Renata Gaspar da Costa; Aécio Alves Andrade

     Revista JRG de Estudos Acadêmicos, v. 7, n. 15 · DOI 10.55892/jrg.v7i15.1419

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614. Artigo 2024 Português

     Etnomatemática: A Geometria presente na cultura indígena Jiripankó

     Allan Gomes dos Santos; Gerson dos Santos Da Silva; Rosa de Lima Medeiros Neta

     LUMEN ET VIRTUS, v. 15, n. 40 · DOI 10.56238/levv15n40-037

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615. Artigo 2024

     Integrating Ethnomathematics and Make-a-Match Model into Geometry Teaching Material Development

     Istiqamah Al-Mughni; Moh. Atikurrahman; Saiful Saiful

     Proceeding of International Conference of Religion, Health, Education, Science and Technology, v. 1, n. 1 · DOI 10.35316/icorhestech.v1i1.5606

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616. Artigo 2024 Inglês

     Enhancing Geometry Achievement in Pre-Service Mathematics Teachers: The Impact of a Scaffolded Flipped Classroom Using a Learning Management System

     Awi Dassa; Muhammad Ammar Naufal; Sutamrin Sutamrin; Miftachul Huda

     Journal of Ecohumanism, v. 3, n. 6 · DOI 10.62754/joe.v3i6.4035

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617. Artigo 2024 Português

     Jogos digitais e educação matemática: perspectivas do game “O paradeiro de Euclides” para a aprendizagem de geometria

     William de Souza Santos; João Paulo de Araújo Souza; Francisco Tiago Bonifácio; Leonardo Macaulay Bernardo da Silva

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv16n9-052

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     Em verificação

618. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematic Exploration Of Cemetery Buildings Commander Khatib Kampar

     Muhammad Al Hafis; Adityawarman Hidayat; Kasman Edi Putra

     JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), v. 9, n. 2 · DOI 10.26737/jpmi.v9i2.5847

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619. Artigo 2024 Inglês

     Evaluating chatGPT-4 and chatGPT-4o: performance insights from NAEP mathematics problem solving

     Xin Wei

     Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1452570

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620. Artigo 2024 Inglês

     Movimento lógico-histórico dos conceitos de Área e Perímetro

     Bruno Tizzo Borba; Fabiana Fiorezi de Marco

     Obutchénie, v. 8 · DOI 10.14393/obv8.e2024-38

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