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  1. Dissertação 2023 Português

    Ensino de matemática como ferramenta para inclusão de crianças autistas no contexto escolar

    Carlos Augusto Peres

    UFU · DOI 10.14393/ufu.di.2023.473

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  2. Artigo 2023 Inglês

    Cinema, Mathematics Education and Exclusions/inclusions: possible connections

    Maurício Rosa

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 3 · DOI 10.37001/ripem.v13i3.3540

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  3. Artigo 2023 Português

    Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos

    Gleidson Filadelfo Dimaranes; Lívia dos Santos Sousa; Jaiane Sousa Fonseca; José Milton Lopes Pinheiro

    Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id491

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  4. Artigo 2023 Inglês

    Autismo no âmbito da formação de professores de Matemática e o relacionamento na sala de aula

    Pablina de Abreu Alexandre; Eline das Flores Victer

    Caminhos da Educação, v. 5, n. 2 · DOI 10.26694/caedu.v5i2.4361

    Metadados apenas

  5. Dissertação 2023 Português

    O podcast no processo de ensino-aprendizagem de Jovens e Adultos na Educação Matemática

    Adilson Silva

    UFU · DOI 10.14393/ufu.di.2023.7152

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  6. Artigo 2023 Inglês

    Analysis of Implementing Realistic Mathematics Education Principles to Enhance Mathematics Competence of Slow Learner Students

    Nur Listiawati; Simon Sili Sabon; Siswantari --; Subijanto; S W A Wibowo; Zulkardi Zulkardi et al.

    Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 4 · DOI 10.22342/jme.v14i4.pp683-700

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  7. Artigo 2023 Espanhol

    Política, saber y ética: la necesidad de replantear la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

    Luis Radford

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p45-68

    Em verificação

  8. Artigo 2023 Espanhol

    LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA A LA LUZ DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DEL DOCENTE

    Martha Ligia Díaz Torres

    LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 15 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i15.2212

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  9. Artigo 2023 Espanhol

    Neurociencias y Educación Matemática: reflexiones sobre las prácticas docentes en el contexto del Trastorno del Espectro Autista

    Silvia Cristina Costa Brito; Marlise Geller

    PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p360-385.id1449

    Em verificação

  10. Artigo 2023 Espanhol

    ENSAYO La relación entre el Dominio Afectivo y el modelo MTSK: una oportunidad de investigación

    Salvador Soto-Cerros; María del Socorro García González; María Isabel Pascual-Martín

    Educación matemática, v. 35, n. 2 · DOI 10.24844/em3502.09

    Em verificação

  11. Artigo 2023 Inglês

    Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde

    Eunice Maria Figueira Cajango; Elielson Ribeiro de Sales

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15331

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  12. Artigo 2023 Português

    A educação de superdotados na educação matemática crítica

    Heloísa Gabriela Paterno; Kauane Ferrari Luiz; Larissa Hang; Paula Andrea Grawieski Civiero

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15371

    Em verificação

  13. Artigo 2023 Inglês

    Por uma educação matemática para além da reprodução

    Luciano Feliciano de Lima; Maria Francisca da Cunha

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15328

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  14. Artigo 2023 Inglês

    Mediation in Mathematics Teaching and Learning in Deaf Education: Algebraic Thinking

    Renata da Silva Dessbesel; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki

    Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7666

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  15. Artigo 2023

    EL TALÓN DE AQUILES

    Ricardo Cantoral

    Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 16, n. 3 · DOI 10.12802/relime.13.1630

    Metadados apenas

  16. Artigo 2023 Português

    O conhecimento matemático de surdocegos sob o olhar etnomatemático

    Marcos Henrique Assunção Ramos; Vivilí Maria Silva Gomes; Elisabete Marcon Mello

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 5 · DOI 10.55905/cuadv15n5-014

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  17. Artigo 2023 Português

    [Re]pensando o currículo de formação de professores de Matemática do 1º ciclo do ensino secundário angolano em uma dimensão cultural sob olhar da Etnomatemática

    Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Ana Lúcia Manrique

    PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p237-257.id1450

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  18. Artigo 2023

    GESTOS, SINAIS E ESQUEMAS DE APRENDIZES SURDOS NA MULTIPLICAÇÃO

    Jurema Lindote Botelho Peixoto

    Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 18, n. 3 · DOI 10.12802/relime.13.1833

    Metadados apenas

  19. Artigo 2023 Inglês

    Investigating Mathematics Teachers’ Understanding and Practices of Learner-centered Teaching in Junior Secondary Schools within Katima Circuit in the Zambezi Region of Namibia

    Richard Salufu Mwazi; Kgomotso Gertrude Garegae; Kelvin Mubiana Katukula; Linus Kambeyo

    Innovare Journal of Education · DOI 10.22159/ijoe.2023v11i4.47648

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  20. Dissertação 2023 Português

    Ensino de frações para alunos surdos na perspectiva da etnomatemática: a experiência em um laboratório de atendimento educacional especializado

    Ronan Guimarães Cardoso

    UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

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