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701. Artigo 2024 Português

     Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática

     Willian José Ferreira; Susana Aparecida da Veiga; Kátia Celina da Silva Richetto; Érica Josiane Coelho Gouvêa

     Com a Palavra o Professor, v. 9, n. 25 · DOI 10.22481/cpp.v9i25.17430

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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702. Artigo 2024 Português

     Oficinas matemáticas e a formação inicial de pedagogos: práticas significativas para o ensino nos anos iniciais

     Natercia Neta

     Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v3i1.18751

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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703. Artigo 2024 Espanhol

     Propuesta didáctica en educación matemática para estudiantes con discapacidad en nivel superior

     Xóchitl Fuentes Uribe; Ana Torres Mata; Laura Plazola Zamora; Sara Leticia Marín Maldonado

     Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), v. 36, n. 2 · DOI 10.54674/ess.v36i2.958

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

704. Artigo 2024 Português

     CONTEXTO E CONCRETIZAÇÃO DE ENUNCIADOS: IMPLICAÇÕES PARA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     José Joelson Pimentel de Almeida; Grygena dos Santos Targino Rodrigues

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18621

     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

705. Artigo 2024 Inglês

     A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

     Antônia Lília Soares Pereira; Kécio Gonçalves Leite

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17591

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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706. Artigo 2024 Português

     Vídeos digitais na educação matemática Paulo Freire e a quinta fase das tecnologias digitais

     Marinete Santana Wutke Welmer

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 22 · DOI 10.47456/krkr.v1i22.45543

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

707. Artigo 2024 Inglês

     Use of Learning Analytics in K–12 Mathematics Education

     Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John P. Rack; Zeynab Artemis Mohseni; Italo Masiello

     Journal of Learning Analytics, v. 11, n. 3 · DOI 10.18608/jla.2024.8299

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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708. Artigo 2024 Inglês

     Artificial Intelligence Adoption in Latin American Mathematics Education: Challenges and Opportunities

     Keila Chacón-Rivadeneira; Luisa Morales–Maure; Orlando García Marimón; Fabiola Sáez-Delgado; Jaime Gutiérrez González; Berenice Alfaro–Ponce

     Journal of Posthumanism, v. 4, n. 3 · DOI 10.63332/joph.v4i3.3195

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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709. Artigo 2024 Português

     GRUPOS DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : PESQUISAS SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA

     Carlson Guerreiro de Almeida; Debora Coelho de Souza; Claudia Carreira da Rosa

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

710. Artigo 2024 Inglês

     ClassTiger: Ambiente Virtual de Aprendizagem gamificado para o ensino de Matemática

     Vitória Castro Santos; Ana Kely Martins da Silva; Cinthia Cunha Maradei Pereira

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024044.id709

     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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711. Artigo 2024 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA:: REFLEXÕES DE UM MINICURSO PARA PROFESSORES

     Flaviane Meireles dos Santos Campeiro

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

712. Artigo 2024 Inglês

     ETNOMATEMÁTICA SURDA: UMA ANÁLISE DE REGISTROS SOBRE PRÁTICAS DOCENTES DE MATEMÁTICA

     Bruna Fagundes Antunes Alberton

     Revista Espaço, v. 61, n. 1 · DOI 10.20395/revesp.2024.61.1.51-61

     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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713. Artigo 2024 Português

     Contribuições das narrativas, expressas nas produções científicas, sobre a formação docente e o desenvolvimento de conceitos de matemática

     Rafael Marques dos Santos; Eva Teresinha de Oliveira Boff

     Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14408

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     • Práticas Pedagógicas
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714. Artigo 2024 Português

     PRIVAÇÃO DE LIBERDADE E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA EJA DE SANTA CATARINA

     Dábila Paula Vicente de Chaves; Vinícius Bertoncini Vicenzi

     Professare · DOI 10.33362/professare.v13i00.3618

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715. Artigo 2024 Inglês

     “COMO ASSIM, ELES NÃO SABEM?”: TENSÕES ENFRENTADAS POR UMA PROFESSORA OUVINTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDO

     Gabriela Camargo Ramos; Vanessa Sena Tomaz

     Revista Espaço, v. 61, n. 1 · DOI 10.20395/revesp.2024.61.1.116-130

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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716. Artigo 2024 Inglês

     Estratégias pedagógicas para o ensino de matemática a alunos com transtorno do espectro autista

     Claudionor de Oliveira Pastana; Elivaldo Serrão Custódio; Ielane Barata Pontes

     Dialogia, n. 51 · DOI 10.5585/51.2024.26834

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717. Artigo 2024 Inglês

     ENSINO DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES, PESQUISAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

     Edson Akira Yahata; Manoela do Vale de Oliveira; Marta Gonzalez Lopez

     Revista Espaço, v. 61, n. 1 · DOI 10.20395/revesp.2024.61.1.10-12

     • Inclusão
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718. Artigo 2024 Inglês

     AÇÕES FORMATIVAS E INVESTIGATIVAS DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESPÍRITO SANTO

     Maria Auxiliadora Vilela Paiva; Andressa de Oliveira Faria Lorenzutti; Ayandara Pozzi de Moraes Campos; Tatiana Bonomo de Sousa; Wallace Coutinho Soares

     Debates em Educação Científica e Tecnológica/Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 1, n. Edição Especial · DOI 10.36524/dect.v14i2.3070

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     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

719. Artigo 2024 Português

     Raça e Classe e Classe e Raça: produzindo tensões com uma educação matemática

     Natália Mayume Soares Moriya; Thays Alves de Oliveira; João Ricardo Viola dos Santos

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 48 · DOI 10.46312/pem.v17i48.22185

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

720. Artigo 2024 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA NO ESTÁGIO E ASPECTOS FORMATIVOS POR UMA FUTURA PROFESSORA DE MATEMÁTICA

     Wellington Piveta Oliveira; Kevelyn Desiree Ortega de Arruda Arruda

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

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