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721. Artigo 2023 Inglês

     Examining pre-service teachers’ attitudes towards mathematics teaching and learning

     Samuel Kwasi Kabbah; Saviour Kofi Kabe; Julius Kudjo Ametepey; Ernest Frimpong Akosah; Bernice Yawa Tsitsia

     Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.30935/mjosbr/13402

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     • Formação de Professores de Matemática
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722. Artigo 2023 Espanhol

     Transformación de la Educación Matemática en el Siglo XXI: Tendencias y Desafíos

     Esteban Mauricio Castillo Noboa; Juan Carlos Santillán Lima

     Tesla Revista Científica, v. 3, n. 1 · DOI 10.55204/trc.v3i1.e179

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

723. Artigo 2023 Inglês

     Developing the Digital Task Analysis (DTA) Framework to Enable the Assessment and Redesign of Digital Resources in Mathematics Education

     Edith Lindenbauer; Eva-Maria Infanger; Zsolt Lavicza

     Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 3 · DOI 10.22342/jme.v14i3.pp483-502

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     • Geometria
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724. Artigo 2023 Português

     Revista Baiana de Educação Matemática: Novas esperanças, novos sonhos e um novo recomeço

     André Ricardo Lucas Vieira; Américo Junior Nunes da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 3, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v3i01.17475

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     • Educação Financeira
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     • Práticas Pedagógicas
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725. Artigo 2023 Inglês

     Mathematics teachers’ professional noticing: Transfer of a video-based competence assessment instrument into teacher education for evaluation purposes

     Jonas Weyers; Johannes König; Benjamin Rott; Gilbert Greefrath; Katrin Vorhölter; Gabriele Kaiser

     Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, v. 26, n. 3 · DOI 10.1007/s11618-023-01159-7

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     • Formação de Professores de Matemática
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726. Artigo 2023 Inglês

     Effectiveness of Realistic Mathematics Education Approach on Problem-Solving Skills of Students

     John Kirby L. Dinglasan; Danielle Rencell C. Caraan; Delon A. Ching

     International Journal of Educational Management and Development Studies, v. 4, n. 2 · DOI 10.53378/352980

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     • Resolução de Problemas
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727. Artigo 2023 Português

     Ensino de Cálculo no período da pandemia da covid-19: uma experiência com o método de ensino Análise de Modelos

     Emerson Silva de Sousa

     Tangram, v. 6, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v6i2.17240

     • Avaliação
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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728. Artigo 2023 Inglês

     Assessing the development of mathematics teachers TPACK through an observation rubric

     Joseph Njiku

     Education and Information Technologies, v. 29, n. 2 · DOI 10.1007/s10639-023-11901-7

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

729. Artigo 2023 Inglês

     Andamiaje y ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí: convergencia y aplicación en educación matemática

     Yina Hoyos; Misael Beltrán; Pedro Hernández; Wilson Parra

     Praxis & Saber, v. 14, n. 36 · DOI 10.19053/22160159.v14.n36.2023.15113

     • Avaliação
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730. Artigo 2023 Inglês

     The use of oral questioning to improve students’ reasoning skills in primary school mathematics learning

     Muhammad Sofwan Mahmud; Nadia Fasha Mohd Drus

     Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1126816

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731. Artigo 2023 Inglês

     Developing the Skill of Associating Mathematics with Real Life through Realistic Mathematics Education: An Action Research

     Pelin ÜREDİ; Ahmet Doganay

     Journal of Theoretical Educational Science, v. 16, n. 2 · DOI 10.30831/akukeg.1214339

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
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732. Artigo 2023 Português

     GDICEM: trajetória de um grupo de estudo e sua contribuição para a Educação Matemática na Bahia

     Márcia Azevedo Campos; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão; José Alexandre; Hector Santiago Odetti

     Com a Palavra o Professor, v. 8, n. 20 · DOI 10.22481/cpp.v8i20.17983

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

733. Artigo 2023 Inglês

     A Systematics Literature Review of Computational Thinking in Mathematics Education: Benefits and Challenges

     Ratri Isharyadi; Dadang Juandi

     Formatif Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, v. 13, n. 1 · DOI 10.30998/formatif.v13i1.15922

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     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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734. Artigo 2023 Inglês

     An Investigation of Mathematics Teachers' Conceptions of Mathematical Literacy Related to Participation in a Web-Based PISA Course

     Tangül Kabael; Ayla Ata Baran

     Bartın University Journal of Faculty of Education, v. 12, n. 2 · DOI 10.14686/buefad.1053557

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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735. Artigo 2023 Inglês

     Implementation of Logic and Set Textbook with Ethnomathematics Content Oriented towards Higher-Order Thinking Skills

     Sri Subarinah; Junaidi Junaidi; Tabita Wahyu Triutami; Nilza Humaira Salsabila

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 2 · DOI 10.31764/jtam.v7i2.13509

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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736. Artigo 2023 Inglês

     Geometry Exploration for the Development of Ethnomathematics Worksheet Based on the Ornament of Jingah River Jami Mosque

     Yuni Suryaningsih; Noor Fajriah; Kamid Kamid

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 2 · DOI 10.31764/jtam.v7i2.12366

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     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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737. Artigo 2023 id

     Analisis Implementasi Realistic Mathematic Education dan Pembelajaran Matematika Berbasis Digital di SMA Pontianak

     Egy Abdi; Indri Astuti; Afandi Afandi

     SAP (Susunan Artikel Pendidikan), v. 7, n. 3 · DOI 10.30998/sap.v7i3.14788

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738. Artigo 2023 Inglês

     MATHEMATICS TEACHERS’ ASSESSMENT OF SPIRAL PROGRESSION APPROACH

     Kim Daryl M. Bueno

     International Journal of Research Publications, v. 123, n. 1 · DOI 10.47119/ijrp1001231420234721

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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739. Artigo 2023 Espanhol

     Competencias desplegadas por futuros profesores de matemática de educación secundaria en el diseño de una Tarea Matemática

     Teresa Sanhueza Vega; Anahí Huencho; Pamela Alarcón Chávez; Emilio Cariaga López; José Barahona Mura; Valeria Carrasco Zúñiga et al.

     Revista de Estudios y Experiencias en Educación, v. 22, n. 48 · DOI 10.21703/0718-5162.v22.n48.2023.005

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740. Artigo 2023 id

     Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Peluang

     Wullan Mutiarahman; Sofia Edriati; Mulia Suryani

     Plusminus Jurnal Pendidikan Matematika, v. 3, n. 1 · DOI 10.31980/plusminus.v3i1.1232

     • Avaliação
     • Probabilidade
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