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721. Artigo 2023 Inglês

     Ensino de Matemática para Alunos Surdos no Contexto das Pesquisas do PPGECM/IEMCI/UFPA (2006-2016)

     Edson Pinheiro Wanzeler; Elielson Ribeiro de Sales

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023009.id465

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722. Artigo 2023 Inglês

     Secuencias de enseñanza para valor posicional y operaciones aritméticas, adaptadas para estudiantes con discapacidad visual

     Jazmín Guadalupe Acevedo Rodríguez; Carolina Carrillo García; José Iván López Flores

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v3i2.62

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     Metadados apenas

723. Artigo 2023 Inglês

     Impact of mathematics teachers’ self-efficacy belief and professional development on teaching mathematics in inclusive settings in Ghana

     Henry Kwami Apoenchir; Paul Kobina Annan Bedu-Addo; Christopher Saaha Bornaa; Kyeremeh Tawiah Dabone; Eugene Kwarteng-Nantwi; Gladys Attah-Gyamfi et al.

     Contemporary Mathematics and Science Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.30935/conmaths/13009

     • Formação de Professores de Matemática
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724. Artigo 2023 Inglês

     Inclusive Citizenship through Mathematics Education: A Conceptual Investigation

     Ole Skovsmose; Amanda Queiroz Moura; Manuella Carrijo

     ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-023-01470-x

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725. Artigo 2023 Português

     Pesquisas em educação matemática: o lugar de estudantes com deficiência

     Adriela Maria Noronha; Cátia Maria Nehring

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 1 · DOI 10.55905/revconv.16n.1-012

     • Inclusão
     Em verificação

726. Artigo 2023 Inglês

     BINGO DE FRAÇÃO EM LIBRAS: DESVELANDO UM MATERIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS

     Ritianne de Fátima Silva de Oliveira; Walber Christiano Lima da Costa

     Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23031.id1778

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727. Artigo 2023 Inglês

     What Does 2SLGBTQIA+ Identity and Other Non-Normative Identities Have to Do With Mathematics Teaching and Learning?

     Brandie E. Waid

     Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1526

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728. Artigo 2023 Português

     A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CENTRO EDUCACIONAL ARTHUR VIRGÍLIO FILHO NA CIDADE DE MANAUS-AM/BR NO PERÍODO DE 2020-2021

     Simone Gomes Gonçalves

     RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 2 · DOI 10.47820/recima21.v4i2.2608

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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729. Artigo 2023 Português

     Alunos com identificação de altas habilidades ou superdotação nas práticas da Educação Matemática Inclusiva.

     Fábio Palácio Batista; Fernanda Malinosky Coelho da Rosa

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

730. Artigo 2023 Inglês

     Emotions and Motivation in Mathematics Education: Where We Are Today and Where We Need to Go

     Stanislaw Schukajlow; Katrin Rakoczy; Reinhard H. Pekrun

     ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-022-01463-2

     • Inclusão
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731. Artigo 2023 Português

     Educação matemática: questões éticas no ensino remoto

     Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa; Greice Keli Silva Lacerda

     Revista Científica do UBM · DOI 10.52397/rcubm.v0i48.1417

     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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732. Artigo 2023 Inglês

     Research and Practice of Mathematics Teaching in College Entrance Examination

     <p>Chen Yijia</p>

     Academic Journal of Mathematical Sciences, v. 4, n. 1 · DOI 10.25236/ajms.2023.040109

     • Currículo
     • Inclusão
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733. Artigo 2023 Inglês

     Professional Development оf Teachers For The Implementation of Quality Scienceand Mathematical Education in the Context of War in Ukraine

     Iryna P. Vorotnykova

     Educological discourse, v. 43, n. 4 · DOI 10.28925/2312-5829.2023.41

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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734. Dissertação 2023 Português

     Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática.

     Giovana Aparecida Pereira da Silva

     UFOP

     • Etnomatemática
     • Geometria
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735. Artigo 2023 Português

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ETNOMATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS NO CAESP/APAE

     Dr. Jorge Amaro de Souza Borges; Tanara Terezinha Fogaça Zatti

     Apae Ciência, v. 19, n. 1 · DOI 10.29327/216984.19.1-15

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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736. Artigo 2023 Português

     Caminhos da Educação Através da Etnomatemática: ensino dinâmico no dia a dia, inclusive na nossa cozinha

     Lucas Nascimento Assef de Carvalho; Suelen Lorrane Chaves de Lima

     Revista Communitas, v. 7, n. 17 · DOI 10.29327/268346.7.17-21

     • Etnomatemática
     • Inclusão
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737. Tese 2023 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EMPREENDEDORISMO: atitudes e habilidades de estudantes em um contexto de vulnerabilidade social

     Luis Fernando Pacheco Pereira

     KROTON

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

738. Artigo 2023 Inglês

     The application of blended learning in mathematics teacher education: Protocol for a systematic review

     Duong Huu Tong; Bui Phuong Uyen; Lu Kim Ngan

     PLoS ONE, v. 18, n. 9 · DOI 10.1371/journal.pone.0292244

     • Formação de Professores de Matemática
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739. Artigo 2023 Inglês

     Facing and Challenging Language Ideologies towards a More Inclusive Understanding of Language in Mathematics Education Research--The Case of Sign Languages

     Christina M. Krause

     ZDM: Mathematics Education

     • Inclusão
     Metadados apenas

740. Tese 2023 Português

     Formação de Professores em Materiais Manipulativos no contexto da Lesson Study com vistas a uma Alfabetização Matemática Inclusiva

     Davi Cezar da Silva

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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