Pesquisar na Biblioteca

761. Artigo 2023 Inglês

     Neutrosophic Theory Framework for Building Mathematics Teachers Capacity in Assessment of High School Students in the United Arab Emirates

     Yousef Yousef; Rommel Mahmoud AlAli; Adeeb M. Jarrah; Mohammed Alzyoudi

     International Journal of Neutrosophic Science, v. 21, n. 1 · DOI 10.54216/ijns.210103

     • Avaliação
     • Cálculo
     Acesso restrito

762. Artigo 2023 Inglês

     TEACHERS' ATTRIBUTES THAT FACILITATE EFFECTIVE MATHEMATICS TEACHING IN RURAL SECONDARY SCHOOLS

     Kereng Gilbert Pule

     PONTE International Scientific Researchs Journal, v. 79, n. 4 · DOI 10.21506/j.ponte.2023.4.3

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

763. Artigo 2023 Inglês

     The Impact of Blended Learning in Mathematics teaching at Rural Higher Educational Institutions

     M.Gilbert Rani; R.Premkumar

     International Journal of Engineering Technology and Management Sciences, v. 7, n. 2 · DOI 10.46647/ijetms.2023.v07i02.060

     • Avaliação
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: The Impact of Blended Learning in Mathematics teaching at Rural Higher Educational Institutions (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Impact of Blended Learning in Mathematics teaching at Rural Higher Educational Institutions (abre em nova aba)

764. Artigo 2023 Inglês

     Popular science film as a resource for integrating media education technologies into the mathematics teaching system

     Svetlana N. Dvoryatkina; Angelica A. Dyakina; Tatiana M. Safronova

     Perspectives of science and education, v. 66, n. 6 · DOI 10.32744/pse.2023.6.11

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Popular science film as a resource for integrating media education technologies into the mathematics teaching system (abre em nova aba) Acessar texto completo: Popular science film as a resource for integrating media education technologies into the mathematics teaching system (abre em nova aba)

765. Artigo 2023 Inglês

     INVESTIGATION OF THE EFFECTIVENESS OF PERSONALIZED ADAPTIVE MATHEMATICS TEACHING

     Raushan Zhilmagambetova; Akan Mubarakov; Zhanat Kopeyev; Ainagul Alimagambetova

     3i intellect idea innovation - интеллект идея инновация, v. 2 · DOI 10.52269/22266070_2023_2_194

     • Avaliação
     Download disponível Baixar PDF na fonte: INVESTIGATION OF THE EFFECTIVENESS OF PERSONALIZED ADAPTIVE MATHEMATICS TEACHING (abre em nova aba) Acessar texto completo: INVESTIGATION OF THE EFFECTIVENESS OF PERSONALIZED ADAPTIVE MATHEMATICS TEACHING (abre em nova aba)

766. Artigo 2023 Inglês

     Exploring Mathematics Teachers’ Attitudes towards Indigenizing Pedagogies in Mathematics Education in Southern Province, Kalomo; Zambia

     Kaziya Kadonsi; Muzata Kapalu Kenneth; Simalalo Magdalene

     International Journal of Research and Innovation in Social Science, v. VII, n. X · DOI 10.47772/ijriss.2023.701148

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

767. Artigo 2023 Inglês

     Professional Development оf Teachers For The Implementation of Quality Scienceand Mathematical Education in the Context of War in Ukraine

     Iryna P. Vorotnykova

     Educological discourse, v. 43, n. 4 · DOI 10.28925/2312-5829.2023.41

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Professional Development оf Teachers For The Implementation of Quality Scienceand Mathematical Education in the Context of War in Ukraine (abre em nova aba) Acessar texto completo: Professional Development оf Teachers For The Implementation of Quality Scienceand Mathematical Education in the Context of War in Ukraine (abre em nova aba)

768. Artigo 2023 Inglês

     ANALYSIS OF SCIENTIFIC ARTICLES ON CONCEPT CARTOONS IN MATHEMATICS EDUCATION IN

     AHMET YILDIZ

     International Journal Of Eurasia Social Sciences · DOI 10.35826/ijoess.3308

     • Avaliação
     • Geometria
     Acesso aberto Acessar texto completo: ANALYSIS OF SCIENTIFIC ARTICLES ON CONCEPT CARTOONS IN MATHEMATICS EDUCATION IN (abre em nova aba)

769. Artigo 2023 Inglês

     Narrative Didactics in Mathematics Education: Results from a University Geometry Course

     Matthias Brandl; Mirela Vinerean

     Open Education Studies, v. 5, n. 1 · DOI 10.1515/edu-2022-0186

     • Avaliação
     • Didática da Matemática
     • Geometria
     • História da Matemática
     Acesso aberto Acessar texto completo: Narrative Didactics in Mathematics Education: Results from a University Geometry Course (abre em nova aba)

770. Artigo 2023 Inglês

     Online Formative Assessment in Mathematics Education: Prospective Primary Teachers’ Understanding of Rational Numbers

     Zetra Hainul Putra; Intan Kartika Sari; Dahnilsyah Dahnilsyah

     Revija za elementarno izobraževanje, v. 16, n. 2 · DOI 10.18690/rei.16.2.1232

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Online Formative Assessment in Mathematics Education: Prospective Primary Teachers’ Understanding of Rational Numbers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Online Formative Assessment in Mathematics Education: Prospective Primary Teachers’ Understanding of Rational Numbers (abre em nova aba)

771. Artigo 2023 Inglês

     Promoting the Pancasila Students’ Profiles through Mathematics Education in Schools: Ethnomathematics Roles

     Agus Hendriyanto; Dadang Juandi; Krida Singgih Kuncoro; Laila Fitriana; Sani Sahara; Lukman Hakim Muhaimin

     Jurnal Pendidikan Progresif, v. 13, n. 2 · DOI 10.23960/jpp.v13.i2.202305

     • Avaliação
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
     Acesso aberto Acessar texto completo: Promoting the Pancasila Students’ Profiles through Mathematics Education in Schools: Ethnomathematics Roles (abre em nova aba)

772. Tese 2023 Português

     A formação de professores de matemática: a tomada de consciência como interseção entre Letramento Matemático, Sequência Fedathi e a Teoria da Objetivação

     Glessiane Coeli Freitas Batista Prata

     UFC

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: A formação de professores de matemática: a tomada de consciência como interseção entre Letramento Matemático, Sequência Fedathi e a Teoria da Objetivação (abre em nova aba) Acessar texto completo: A formação de professores de matemática: a tomada de consciência como interseção entre Letramento Matemático, Sequência Fedathi e a Teoria da Objetivação (abre em nova aba)

773. Artigo 2023 id

     Becoming Reflective Practitioners: Gender GAP Analysis of Mathematics Student Teachers’ Reflective Practices

     Babawande Emmanuel Olawale; Winston Hendricks

     Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2199

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso aberto Acessar texto completo: Becoming Reflective Practitioners: Gender GAP Analysis of Mathematics Student Teachers’ Reflective Practices (abre em nova aba)

774. Artigo 2023 Espanhol

     Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano

     Guillermo Mejía-Aguilar; Luis Fernando Arévalo-Viveros; Adriana Rocío Lizcano-Dallos; Edith Johanna Mendoza-Higuera

     Entramado, v. 19, n. 1 · DOI 10.18041/1900-3803/entramado.1.8571

     • Avaliação
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano (abre em nova aba) Acessar texto completo: Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano (abre em nova aba)

775. Artigo 2023 Inglês

     Reflections from Planning and Implementing a Modelling Task

     Ayse Tekin Dede; Esra Bukova Guzel

     International Electronic Journal of Mathematics Education

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Reflections from Planning and Implementing a Modelling Task (abre em nova aba)

776. Artigo 2023 Inglês

     Performance of Malaysian Foundation Level Students in Mathematical Problem Solving as Well as Gender Comparison

     Hosseinali Gholami

     Mathematics Teaching Research Journal

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Performance of Malaysian Foundation Level Students in Mathematical Problem Solving as Well as Gender Comparison (abre em nova aba)

777. Artigo 2023 Inglês

     Building Framework for Assessing Students' Statistical Reasoning in Solving Real-Life Medical Problems

     Hien Tran Thuy; Son Le Phuoc

     Mathematics Teaching Research Journal

     • Avaliação
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Building Framework for Assessing Students' Statistical Reasoning in Solving Real-Life Medical Problems (abre em nova aba)

778. Artigo 2023 Inglês

     Analysing Teachers' Perception of the Try-Understand-Apply-Mastered Discovery Learning Processes in Vanuatu Using the Constructivist Grounded Theory Approach

     Kency Obed Sawah; Satoshi Kusaka

     International Journal of Educational Methodology

     • Avaliação
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Analysing Teachers' Perception of the Try-Understand-Apply-Mastered Discovery Learning Processes in Vanuatu Using the Constructivist Grounded Theory Approach (abre em nova aba)

779. Artigo 2023 Inglês

     Briefly Recalling Some Antecedents of Standards-Based Reform and Standardized Assessment in American Mathematics Education

     Brian, Jr. Darrow

     Journal of Mathematics Education at Teachers College

     • Avaliação
     • Currículo
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Metadados apenas

780. Tese 2023 Português

     A prática como componente curricular no curso de Licenciatura em Matemática: como ensinam a ensinar

     Francisco Jucivânio Félix De Sousa

     UNIVATES — PPGEnsino;Ensino

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: A prática como componente curricular no curso de Licenciatura em Matemática: como ensinam a ensinar (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.