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781. Artigo 2024 Português

     GEOMETRIA FRACTAL E ETNOMATEMÁTICA NO PISO INTERTRAVADO DA PRAÇA ALFREDO NUNES EM SÃO GONÇALO DO PIAUÍ

     Samuel Silva; ANTÔNIO FRANCISCO RAMOS

     INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, v. 7, n. 1 · DOI 10.31692/2595-2498.v7i1.320

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     • Etnomatemática
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782. Artigo 2024 Inglês

     Problem Solving in Mathematics Education: Tracing Its Foundations and Current Research-Practice Trends

     Manuel Santos-Trigo

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-024-01578-8

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     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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783. Artigo 2024 Português

     conteúdos matemáticos para processos de produção de significados: uma possibilidade para formação de professores de matemática

     Patrícia Rosana Linardi; Viviane Cristina Almada de Oliveira; João Ricardo Viola dos Santos

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p086-113

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     • Formação de Professores de Matemática
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784. Artigo 2024 Inglês

     Optimization Strategy for the Reform of Applied Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges

     Shengnan Wang

     Scientific and Social Research, v. 6, n. 4 · DOI 10.26689/ssr.v6i4.6827

     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     Acesso restrito

785. Artigo 2024 Espanhol

     La noción de demostración matemática, una aproximación desde la teoría socioepistemológica para la educación a distancia

     Luis Fernando Ramírez Oviedo

     Repertorio Científico, v. 27, n. Especial · DOI 10.22458/rc.v27iespecial.5271

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786. Artigo 2024 Espanhol

     Mediación pedagógica en la UNED. Evolución del concepto y cambios en la carrera Enseñanza de la Matemática

     Ronald Sequeira Salazar; Eugenio Rojas Mora

     Repertorio Científico, v. 27, n. Especial · DOI 10.22458/rc.v27iespecial.5283

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     • Tecnologias Digitais
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787. Artigo 2024 Inglês

     La Educación Matemática Realista y su incidencia en la transformación del currículo en Colombia: Ley General de la Educación de Colombia o Ley 115 de 1994

     E. Delgado

     Academia y Virtualidad, v. 17, n. 1 · DOI 10.18359/ravi.6992

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788. Artigo 2024 Inglês

     Socio-Ecological Gestures of Mathematics Education

     Alf Coles; Armando Solares-Rojas; Kate le Roux

     Educational Studies in Mathematics, v. 116, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-024-10318-4

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     • Resolução de Problemas
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789. Artigo 2024 Português

     DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

     André Cristóvão Sousa; Priscila Dias Rodrigues Scapin; Mateus Martins Viudes; Luan Felipe Momo; Simone Nogueira de Lima

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 4 · DOI 10.51891/rease.v10i4.13479

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

790. Artigo 2024 Português

     Abordagens efetivas no ensino de matemática para alunos do ensino fundamental: estratégias que funcionam

     Renato Fernandes dos Santos; Francisco José dos Santos; William Figueredo Cruz; Simone do Socorro Azevedo Lima; Anderson Amaro Vieira; Luiz Carlos Melo Gomes et al.

     Humanum Sciences, v. 6, n. 1 · DOI 10.6008/cbpc2674-6654.2024.001.0001

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

791. Artigo 2024 Inglês

     Navigating around marginalizing complexities: the case of mathematics teachers in the Philippines

     Catherine P. Vistro-Yu; Debbie Marie Verzosa

     ZDM, v. 56, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-024-01571-1

     • Avaliação
     • Currículo
     Acesso restrito

792. Artigo 2024 Português

     O ensino de porcentagem por meio da modelagem matemática: uma proposta pedagógica para o ensino fundamental

     Débora Francine Farias Silva; Rayane de Jesus Santos Melo; Mauro Guterres Barbosa

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv16n4-070

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     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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793. Artigo 2024 Português

     APLICANDO A GEOMETRIA FRACTAL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO FUNDAMENTAL II

     Graciete Ferreira Ramos

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 4 · DOI 10.51891/rease.v10i4.13529

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     • Geometria
     Em verificação

794. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática Problematizadora na perspectiva freiriana

     Sandra Alves de Oliveira; Reginaldo Fernando Carneiro

     Práxis Educacional, v. 20, n. 51 · DOI 10.22481/praxisedu.v20i51.12689

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     • Formação de Professores de Matemática
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795. Artigo 2024 Português

     Intervenção pedagógica antirracista à Educação Escolar Quilombola: uma proposta teórica para o ensino de Geometria

     André Pereira da Costa

     Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 6 · DOI 10.47149/pemo.v6.e11013

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     • Formação de Professores de Matemática
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796. Artigo 2024 Inglês

     Investigating effective teaching practices in advanced placement calculus AB: A qualitative exploration of student recounts

     Jesse Ramirez

     Journal of Pedagogical Research, v. 8, n. 2 · DOI 10.33902/jpr.202424366

     • Cálculo
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797. Artigo 2024 Inglês

     The Practice of Chess Players as a Socio-Cultural Expression for Research in Ethnomathematics – A Proposal in Development

     Carol Sepúlveda-Herrera; Jaime Huincahue

     Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics, v. 22, n. 2 · DOI 10.54808/jsci.22.02.27

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798. Artigo 2024 Inglês

     Development of Numeracy Assessment Based on Ethnomathematics in the Merdeka Curriculum Phase B

     Midya Yuli Amreta

     Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, v. 15, n. 01 · DOI 10.62730/syaikhuna.v15i01.7299

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799. Artigo 2024 Inglês

     Analysis of STEM Knowledge of Pre-Service Science and Mathematics Teacher

     Arif Tri Widiyatmoko; Anggyi Trisnawan Putra; Budi Astuti; Senda Kartika Rakainsa; Hery Sutarto; Dewi Mustikaningtyas et al.

     Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, v. 10, n. 3 · DOI 10.29303/jppipa.v10i3.5411

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800. Artigo 2024 Português

     Em Busca Da Superação De Defasagens De Aprendizagem Durante A Atividade De Ensino De Matemática

     Debora Da Conceição Ferreira; Wellington Pereira das Virgens

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 45 · DOI 10.46312/pem.v17i45.19589

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