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8941. Artigo 2021 Português

      A Gestão da Matéria e a Gestão de Classe no ensino de Matemática: uma perspectiva sobre a metodologia “Lógica do Cálculo”

      Carla Camargo Fonseca; Gabriele Bonotto Silva; Vera Lucia Felicetti

      Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id558

      Metadados apenas

8942. Artigo 2021 Inglês

      Dominó

      Tayná Elias dos Santos; Elisa Fonseca Sena e Silva; Nickson Deyvis da Silva Correia

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5007

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8943. Artigo 2021 Inglês

      Caracterização de modelos de formação continuada de professores alfabetizadores

      Adriele Gabrine Rossini Rodrigues; Klinger Teodoro Ciríaco

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4943

      • Formação de Professores de Matemática
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8944. Artigo 2021 Português

      O Soroban Dourado como instrumento mediador para a apropriação conceitual na deficiência intelectual

      Lucia Virginia Mamcasz-Viginheski; Elsa Midori Shimazaki; Sani de Carvalho Rutz da Silva

      Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. esp.4 · DOI 10.21723/riaee.v16iesp.4.16073

      • Inclusão
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8945. Artigo 2021 Espanhol

      Desafios do ensino de matemática com tecnologias digitais nos anos iniciais

      Elisângela Soares Ribeiro; Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

      Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46i.23740

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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8946. Artigo 2021 Inglês

      Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE

      Sabrina de Sousa Paulino; Ana Carolina Costa Pereira

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5057

      • História da Matemática
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8947. Artigo 2021 Inglês

      Enfeites natalinos

      Nickson Deyvis da Silva Correia; Viviane de Oliveira Santos; José Monteiro Hilário da Silva

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4986

      • Geometria
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8948. Artigo 2021 Português

      Educação financeira no ensino de matemática financeira: uma experiência com sala de aula invertida no curso normal a nível médio

      Rosivar Marra Leite Sanches; Silvia Cristina Freitas Batista; Valéria de Souza Marcelino

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250339

      • Educação Financeira
      • Práticas Pedagógicas
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8949. Artigo 2021 Português

      Algumas reflexões sobre o desenvolvimento do pensamento geométrico no Currículo de Matemática da cidade de São Paulo

      Edda Curi

      Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250560

      • Currículo
      • Geometria
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8950. Artigo 2021 Inglês

      Teoria dos Grafos no Ensino Médio

      Jonathan Haryson Araújo Aguiar; Francisco Cleuton de Araújo

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5109

      • Avaliação
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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8951. Artigo 2021 Português

      Educação Financeira e modelagem matemática nos anos iniciais: possibilidades de um diálogo a partir da literatura

      Taynara Karoline dos Santos; Flávia Pollyany Teodoro

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250351

      • Educação Financeira
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8952. Artigo 2021 Português

      Cartão verde para o Material Dourado

      Alan Marcos Silva de Rezende; Luciane de Fatima Bertini

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8657032

      • História da Educação Matemática
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8953. Artigo 2021 Português

      Uma experiência de trabalho coletivo a partir do uso combinado de diferentes espaços virtuais na formação continuada de professores de Matemática

      Rodrigo Sychocki da Silva; Morgana Aline Reinheimer

      Revista Educar +, v. 5, n. 2 · DOI 10.15536/reducarmais.5.2021.2239

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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8954. Artigo 2021 Inglês

      Cultura escolar e sua relação com o saber matemático: os sentidos da docência revelados nos cadernos de anotações de uma professora primária

      Iracema Campos Cusati

      Política e Gestão Educacional, v. 25, n. 2 · DOI 10.22633/rpge.v25i2.15157

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
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8955. Artigo 2021 Inglês

      AS PESQUISAS SOBRE O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO BRASIL

      Juliane da Cruz Oliveira; Moema Gomes Moraes

      Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11147

      • Didática da Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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8956. Artigo 2021 Português

      Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov

      Giselma Cecilia Serconek; Marta Sueli de Faria Sforni

      Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3 · DOI 10.21723/riaee.v16i3.13775

      • Álgebra
      • Geometria
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8957. Artigo 2021 Português

      Validações matemáticas na sala de aula: sensações, movimentos e desafios de uma pesquisa que acontece durante a pandemia do novo Coronavírus

      Liana Krakecker; José Luiz Magalhães de Freitas

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021176

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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8958. Artigo 2021 Inglês

      Monitoria na escola do campo: aluno ajudando aluno no processo de ensino-aprendizagem da Matemática

      Dieyson Câmara; Rômel da Rosa da Silva

      REMAT, v. 7, n. 1 · DOI 10.35819/remat2021v7i1id4213

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8959. Artigo 2021 Espanhol

      A disciplina de Didática no contexto de um curso stricto sensu da área da Matemática na Universidade Estadual de Londrina

      Carolaine Criele dos Santos Silva; Cláudia Chueire de Oliveira

      Revista de Iniciação à Docência, v. 5, n. 3 · DOI 10.22481/riduesb.v5i3.8306

      • Avaliação
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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8960. Artigo 2021 Inglês

      Uma vivência didática

      Rannyelly Rodrigues de Oliveira; Maria Helena de Andrade

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5074

      • Avaliação
      • Didática da Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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