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8961. Artigo 2021 Espanhol

      Apresentação – Desafios da formação de professores para o ensino de Matemática

      Patrícia Sândalo Pereira; Edvonete Souza de Alencar

      Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46.28027

      • Formação de Professores de Matemática
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8962. Artigo 2021 Inglês

      A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EM ESTÁGIOS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

      Daniel Fernando Bovolenta Ovigli; Verônica Klepka

      Contexto & Educação, v. 36, n. 113 · DOI 10.21527/2179-1309.2021.113.352-372

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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8963. Artigo 2021 Inglês

      As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES

      Maria Rosana Soares; Sonia Barbosa Camargo Igliori; Edvonete Souza de Alencar; Jorge Henrique Gualandi

      Alexandria, v. 14, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2021.e68038

      • Avaliação
      • Modelagem Matemática
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8964. Artigo 2021 Inglês

      Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018)

      Laura Damasceno Braga Fontenele; Antonia Naiara de Sousa Batista; Isabelle Coelho da Silva

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5111

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8965. Artigo 2021 Inglês

      Aspectos históricos da Matemática Recreativa de Kaprekar

      Arthur Henrique da Silva; Gabriela Lucheze de Oliveira Lopes

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5081

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8966. Artigo 2021 Inglês

      Transdisciplinaridade e ecoformação: aspectos para um ensino de matemática na perspectiva da etnomatemática

      Carla Ralessa Souza da Silva; Lucélida de Fátima Maia da Costa

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n.p295-309.id356

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Metadados apenas

8967. Artigo 2021 Português

      Docência compartilhada na formação inicial de professores de matemática

      Lucas Medeiros e Melo; Victor Giraldo; Rodrigo Rosistolato

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661830

      • Formação de Professores de Matemática
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8968. Artigo 2021 Inglês

      Reflexões sobre as compreensões de planejamento na Formação Inicial de Professores de Matemática

      Rosi Kelly Regina Marmitt; Rúbia Emmel; Danusa de Lara Bonotto

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 38 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n38.p49-63.id336

      • Formação de Professores de Matemática
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8969. Artigo 2021 de

      Teoria do Ensino Desenvolvimental e a organização do ensino dos conceitos de área e de perímetro nos anos iniciais do ensino fundamental

      Giselma Cecilia Serconek; Marta Sueli de Faria Sforni

      EccoS – Revista Científica, n. 56 · DOI 10.5585/eccos.n56.8832

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8970. Artigo 2021 Inglês

      O ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto

      Jose Renilson de Brito Lima; Maria Raiane Cesar Abel; Nayara Silva do Nascimento

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5077

      • Cálculo
      • Tecnologias Digitais
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8971. Artigo 2021 Inglês

      O uso dos aplicativos Photomath e Toon Math no ensino de matemática

      Wilamis Micael de Araújo Aviz; Audrey Emmely Rodrigues Vasconcelos; Claudia de Oliveira Lozada

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5142

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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8972. Artigo 2021 Inglês

      EDUCAÇÃO AMBIENTAL MEDIANTE A MODELAGEM MATEMÁTICA DE RESÍDUOS SÓLIDOS PARA A SUPERAÇÃO DA CONSCIÊNCIA INGÊNUA

      Daniana de Costa; Edilson Pontarolo; Edival Sebastião Teixeira

      Cadernos de Pesquisa, v. 28, n. 2 · DOI 10.18764/2178-2229.v28n2.202119

      • Modelagem Matemática
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8973. Artigo 2021 Inglês

      Indagando a “História única” no ensino de frações por meio do olho de Hórus, um Deus do Kemet

      Getulio Rocha Silva; Luiz Marcio Santos Farias

      Revista Odeere, v. 6, n. 2 · DOI 10.22481/odeere.v6i2.9877

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8974. Artigo 2021 Inglês

      O uso do GeoGebra nas aulas remotas

      Maria Thais Azevedo de Sousa; Francisca Claudia Fernandes Fontinele

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5136

      • Tecnologias Digitais
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8975. Artigo 2021 Inglês

      Jogo Ladeira Matemática

      Maria Jacqueline Ferreira de Sousa

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5151

      • Inclusão
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8976. Artigo 2021 Inglês

      Alguns saberes docentes adquiridos em uma discussão sobre a medição de profundidade com o báculo de Petrus Ramus

      Francisco Hemerson Brito da Silva; Ana Carolina Costa Pereira; Antonia Naiara de Sousa Batista

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4877

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8977. Artigo 2021 Inglês

      GESTÃO DA MATÉRIA DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA: SABERES MOBILIZADOS NA PRÁTICA

      Rodrigo Silva Mendes Mendes; Edmilson Minoru Torisu; Claudia Starling Bosco

      Revista REAMEC, v. 9, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v9i2.12739

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8978. Artigo 2021 Português

      Jogo digital contribuindo na compreensão das operações com números naturais e decimais

      Denise Ritter; Ana Marli Bulegon

      Em Teia, v. 12, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.248409

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8979. Artigo 2021 Português

      O software GeoGebra como aporte para o Ensino de Matemática e aplicação em sequências numéricas

      Rannyelle Rodrigues de Oliveira; João Luzeilton de Oliveira; Rui Eduardo Brasileiro Paiva; Antônia Emanuela Oliveira de Lima

      Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 10, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2021.v10i1p092-107

      • Álgebra
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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8980. Artigo 2021 Inglês

      EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: MAPEAMENTO DE ARTIGOS, TESES E DISSERTAÇÕES NA ÁREA DA MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2009 À 2019

      Robson Kleemann; Celiane Costa Machado

      Revista REAMEC, v. 9, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v9i2.12538

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
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