Biblioteca de Educação Matemática
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Avaliação das aprendizagens: uma possível articulação entre avaliação somativa e formativa em matemática
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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Planejamento em um grupo de professores de uma sequência didática de caráter sociocientífico numa perspectiva da educação inclusiva: o autismo e a Covid-19 em sala de aula
UNESP
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Investigação das relações entre aspectos declarativos e procedimentais de licenciandos de matemática no âmbito do Programa Residência Pedagógica /UFSM - RS
UFSM
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O processo de avaliação da aprendizagem na perspectiva da avaliação formativa, no curso de licenciatura em matemática da Universidade de Caxias do Sul
UCS
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Estratégias e desafios no ensino e aprendizagem de matemática no contexto do ensino remoto emergencial
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL/CCET
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Teoria da engenharia didática como intervenção para desenvolver o letramento matemático de alunos dos anos finais do ensino fundamental
UNIPAMPA — Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
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Trilha matemática: um recurso lúdico no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental
UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)
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Modelagem matemática e interdisciplinaridade: possibilidades e desafios na construção de um projeto de hortas em escolas rurais do Distrito Federal-Brasil
UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
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A formação de professores que ensinam matemática e os dispositivos móveis: um olhar sobre dissertações e teses brasileiras publicadas no interstício 2011-2019
UFG — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)
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Recursos didáticos para números complexos na perspectiva da teoria dos registros de representação semiótica
UTFPR
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Relatos de experiências nas aulas de matemática na modalidade remota em algumas escolas privadas de educação básica
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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Aprendizagem ativa de matemática na educação de jovens e adultos
UEA
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A matemática na trajetória pessoal e profissional: narrativas de professores iniciantes em um Programa Híbrido de Mentoria
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
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A práxis pedagógica de professores que ensinam matemática em salas de recursos multifuncionais nos anos iniciais
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Ensino
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USO DE JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS PARA O ENSINO DE NÚMEROS E QUANTIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Área de figuras planas: Decisões didáticas de um professor nas aulas de Matemática
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Torneio de robótica virtual – mutações da arquitetura pedagógica em um contexto de pandemia
UFU
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Plataforma digital Graspable: proposições para o ensino de álgebra na educação básica
UNIFESP
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Teorema de Bayes: uma proposta para o ensino médio
UNIFESP
Texto completo na fonte Acessar texto completo: Teorema de Bayes: uma proposta para o ensino médio (abre em nova aba) -
A resolução de problemas como estratégia de integração entre o rigor matemático e suas aplicações no ensino médio
UEA
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