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9421. Dissertação 2022 Português

      Super Chef VR: jogo em realidade virtual com prática de cálculo mental em atividade instrumental de vida diária

      Victor Hugo Körting de Abreu

      IFES

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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9422. Dissertação 2022 Português

      O ensino de funções por uma nova perspectiva

      Matheus de Abreu Silva

      UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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9423. Dissertação 2022 Português

      SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

      Simone de Arrial Cerentini

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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9424. Dissertação 2022 Português

      Interpretação de infográficos estatísticos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

      Waleska Stefany Moura DINIZ

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Educação Estatística
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9425. Dissertação 2022 Português

      Identidade docente nas narrativas autobiográficas de egressos/as da licenciatura em matemática do CAA-UFPE

      Jéssica Hayana Monteiro SANTOS

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Formação de Professores de Matemática
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9426. Dissertação 2022 Português

      Processo formativo docente no ensino-aprendizagem de conceitos estatísticos à estudantes surdos numa perspectiva inclusiva

      Alcione Costa de Aquino Pinto Cabral

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

      • Acessibilidade
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      • Formação de Professores de Matemática
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      • Práticas Pedagógicas
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9427. Dissertação 2022 Português

      Estágio supervisionado em Matemática: Reflexões a partir do ponto de vista de licenciandos e de professores universitários

      Ana Cristina de Souza Lima

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

      • Formação de Professores de Matemática
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9428. Dissertação 2022 Português

      Episódios com professores de Matemática: Um olhar para a avaliação como oportunidade de aprendizagem

      Gleiza Jordânia Alves Lucena Marques

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9429. Dissertação 2022 Português

      Formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino fundamental no contexto remoto: um olhar para processos de objetivação em tarefas de generalização de padrões

      Zaine Hete Ribeiro de OLIVEIRA

      UFRPE — Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências

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9430. Tese 2022 Português

      Role Playing Game (RPG) : ensino dos elementos da matemática em um curso de administração com base nos princípios da teoria da flexibilidade cognitiva

      Tereza Evâny de Lima Renôr FERREIRA

      UFRPE — Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências

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9431. Tese 2022 Português

      Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática: implicações da formação inicial e do início da carreira

      Andressa Florcena Gama da Costa

      UNESP

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9432. Dissertação 2022 Português

      Caminhos e descaminhos com a Sequência Fedathi para a construção da expertise do docente fedathiano

      José Airton de Oliveira Faustino

      UFC

      • Práticas Pedagógicas
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9433. Tese 2022 Português

      A BNCC em diálogo com o conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) dos professores de matemática

      Carla Martins da Silva

      PUC_RS

      • Cálculo
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      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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9434. Dissertação 2022 Português

      Harmonia entre a OBMEP e a resolução de problemas nos anos finais do ensino fundamental

      Brenda Vaz Pereira

      UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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9435. Tese 2022 Português

      [pt] MATEMÁTICA E PROGRAMAÇÃO: UMA NOVA ABORDAGEM DE ENSINO

      HANRI NEVES PEREIRA JUNIOR

      PUC_RIO

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      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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9436. Tese 2022 Português

      O ensino de matemática nas instituições educacionais da Província Sul-brasileira da Companhia de Jesus : um olhar a partir de intelectuais mediadores jesuítas, suas obras e práticas educativas (1845-1939)

      Juliana Mercedes Rheinheimer

      UNISINOS — Programa de Pós-Graduação em Educação

      • Álgebra
      • Geometria
      • História da Educação Matemática
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9437. Dissertação 2022 Português

      Produtos técnico-tecnológicos e atividades matemáticas: possibilidades para produção de significados em aulas de matemática

      Luciano Gomes Soares

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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9438. Dissertação 2022 Português

      Programação aplicada no ensino-aprendizagem de função afim: investigação baseada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica

      Mônica Romana de Oliveira Santos

      UFES

      • Álgebra
      • Didática da Matemática
      • Pensamento Computacional
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9439. Dissertação 2022 Português

      Proposta de atividades de matemática financeira para o ensino médio nos termos da nova base nacional comum curricular

      Manoela Maia Pessoa

      UFES

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Resolução de Problemas
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9440. Dissertação 2022 Português

      Matemática, EJA, Ensino: DA Ciência à sala de aula

      Bruno Alexon Santos Moreira

      UNEB

      • Práticas Pedagógicas
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