Pesquisar na Biblioteca

9461. Dissertação 2022 Português

      Os modos de organização do ensino de matemática nos anos iniciais, em uma parceria colaborativa: com a palavra, as professoras.

      Sandra da Silva [UNIFESP] Germani

      UNIFESP

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Os modos de organização do ensino de matemática nos anos iniciais, em uma parceria colaborativa: com a palavra, as professoras. (abre em nova aba)

9462. Tese 2022 Português

      Formação de professores: um estudo sobre o ensino de matemática para crianças em tratamento oncológico

      Clayton do Espirito [UNIFESP] Santo

      UNIFESP

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Formação de professores: um estudo sobre o ensino de matemática para crianças em tratamento oncológico (abre em nova aba)

9463. Dissertação 2022 Português

      Proposta Didático Pedagógica Para o Ensino de Matemática na Praça da Ciência do Município de Vitória - ES

      Alexandre Gabriel Barroca

      IFES

      • História da Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Proposta Didático Pedagógica Para o Ensino de Matemática na Praça da Ciência do Município de Vitória - ES (abre em nova aba)

9464. Dissertação 2022 Português

      Interfaces entre um medidor de velocidade portátil e o ensino de matemática

      Ana Helena Matias Saturnino

      FURG

      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Interfaces entre um medidor de velocidade portátil e o ensino de matemática (abre em nova aba)

9465. Dissertação 2022 Português

      Desenvolvimento do pensamento computacional no ensino de matemática com estudantes autistas

      Paulo Moyses Guimarães

      UNICENTRO

      • Pensamento Computacional
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Desenvolvimento do pensamento computacional no ensino de matemática com estudantes autistas (abre em nova aba)

9466. Dissertação 2022 Português

      Análise de conteúdo: contextualização no ensino de Matemática no Ensino Fundamental

      Márcio Alves Afonso

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola

      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Análise de conteúdo: contextualização no ensino de Matemática no Ensino Fundamental (abre em nova aba)

9467. Dissertação 2022 Português

      Dificuldade do ensino de matemática: um estudo da formação docente para esta disciplina

      Ricardo Nogueira MARTINEZ

      METODISTA

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Dificuldade do ensino de matemática: um estudo da formação docente para esta disciplina (abre em nova aba)

9468. Dissertação 2022 Português

      Práticas matemáticas em escolas de tempo integral de "ensino médio" no RN (1978-2019): permanências e alterações

      Maria Betânia Valentim Moreira

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

      • Cálculo
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Práticas matemáticas em escolas de tempo integral de "ensino médio" no RN (1978-2019): permanências e alterações (abre em nova aba)

9469. Dissertação 2022 Português

      Jogos de cena a partir de situações-problema: resolvendo mal-entendidos no ensino de matemática

      Luana Fernanda Nazario Guimarães

      FURG

      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Jogos de cena a partir de situações-problema: resolvendo mal-entendidos no ensino de matemática (abre em nova aba)

9470. Dissertação 2022 Português

      Concepções de práticas curriculares matemáticas na EJA enunciadas pelos licenciados de Pedagogia

      Priscylla Teixeira Duarte Cardoso

      UFF

      • Currículo
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Concepções de práticas curriculares matemáticas na EJA enunciadas pelos licenciados de Pedagogia (abre em nova aba)

9471. Dissertação 2022 Português

      Funções trigonométricas no contexto dos registros de representação semiótica: uma análise em livros didáticos

      Renata Gaspar da COSTA

      UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET

      • Álgebra
      • Didática da Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Funções trigonométricas no contexto dos registros de representação semiótica: uma análise em livros didáticos (abre em nova aba)

9472. Tese 2022 Português

      Estudo da função quadrática com utilização do software GeoGebra na perspectiva da teoria histórico-cultural: transformações expansivas

      José Fábio Xavier

      UNESP

      • Cálculo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Tecnologias Digitais
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Estudo da função quadrática com utilização do software GeoGebra na perspectiva da teoria histórico-cultural: transformações expansivas (abre em nova aba)

9473. Tese 2022 Português

      Cyberformação e vídeos digitais no ensino de matemática : trajetórias de aprendizagem docente

      Marília Franceschinelli de, 1984- Souza

      UNICAMP — Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Cyberformação e vídeos digitais no ensino de matemática : trajetórias de aprendizagem docente (abre em nova aba)

9474. Dissertação 2022 Português

      Uma proposta de metodologia de ensino de logaritmos através da tecnologia

      Maicon do Nascimento Meneguci

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Uma proposta de metodologia de ensino de logaritmos através da tecnologia (abre em nova aba)

9475. Tese 2022 Português

      Elementos indicadores da criticidade no ensino de matemática: uma investigação em oficinas de formação inicial e continuada de professores

      Simone Regina dos Reis

      UFSM

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Elementos indicadores da criticidade no ensino de matemática: uma investigação em oficinas de formação inicial e continuada de professores (abre em nova aba)

9476. Dissertação 2022 Português

      Unidades de ensino potencialmente significativas para a aprendizagem na matemática: um olhar de professores do Rio Grande do Sul a partir de uma oficina pedagógica

      Jucelaine Lages de Barros

      UFSM

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Unidades de ensino potencialmente significativas para a aprendizagem na matemática: um olhar de professores do Rio Grande do Sul a partir de uma oficina pedagógica (abre em nova aba)

9477. Dissertação 2022 Português

      Formação inicial do professor que ensina matemática nos anos iniciais no curso de pedagogia EAD

      Tanira Eloisa Konzen

      UFSM

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Formação inicial do professor que ensina matemática nos anos iniciais no curso de pedagogia EAD (abre em nova aba)

9478. Dissertação 2022 Português

      Desenvolvimento de noções espaciais por uma criança com TDAH na educação infantil : apropriação de conceitos matemáticos

      Simone de Souza Silva. Ragel

      IFES

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Desenvolvimento de noções espaciais por uma criança com TDAH na educação infantil : apropriação de conceitos matemáticos (abre em nova aba)

9479. Tese 2022 Português

      Arquitetura escolar em consonância com as práticas experimentais no Ensino de Ciências para os Anos Iniciais do Ensino Fundamenta

      Greyze Maria Palaoro Deitos

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Arquitetura escolar em consonância com as práticas experimentais no Ensino de Ciências para os Anos Iniciais do Ensino Fundamenta (abre em nova aba)

9480. Tese 2022 Português

      Aprendizagem baseada em problemas na formação inicial de professores de ciências: uma análise a partir da teoria fundamentada nos dados

      Glessyan de Quadros Marques

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Aprendizagem baseada em problemas na formação inicial de professores de ciências: uma análise a partir da teoria fundamentada nos dados (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.