Biblioteca de Educação Matemática
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Knowledge retention of students learning mathematics with culture and technology: A study of junior high school students
Infinity, v. 15, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v15i2.p509-528
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Problemas de Fermi en educación matemática: conceptualizaciones, caracterizaciones y usos
Revista de Educación Matemática, v. 41, n. 1 · DOI 10.33044/revem.52596
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Penetration Strategies of the Number-Shape Combination Thought in Middle School Mathematics Teaching
Journal of Education and Culture Studies, v. 10, n. 1 · DOI 10.22158/jecs.v10n1p165
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Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2463
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Tecnologias na Educação Matemática e as condições da sociedade contemporânea
Revista Edutec - Educação Tecnologias Digitais e Formação Docente, v. 6, n. 1 · DOI 10.55028/edutec.v6i1.24338
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Experiencias de aprendizaje situado que favorecen el desarrollo del pensamiento lógico desde la etnomatemática
Plumilla Educativa, v. 35, n. 1 · DOI 10.30554/p.e.35.1.5537.2026
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Fundamentos epistemológicos de la gamificación heurística en educación matemática inicial
Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano, v. 7, n. 1 · DOI 10.61368/r.s.d.h.v7i1.988
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Impact of Ethnomathematics-Based Learning on Mbojo Students’ Mathematical Communication Skills in Indonesia
Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 2 · DOI 10.33394/j-ps.v14i2.19875
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La Resolución de Problemas en la Enseñanza y Aprendizaje de la Variación: Creencias de Profesores de Matemáticas en Formación Inicial
Acta Scientiae, v. 28, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8383
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Ethnomathematics for sustainable and culturally responsive mathematics education in Ghana: An ethnographic exploration
Sustainable Education and Digital Transformation · DOI 10.33902/sedt.202635703
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Creencias de docentes de matemáticas sobre resolución de problemas y conocimientos culturales de estudiantes migrantes
Acta Scientiae, v. 28, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8338
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Comprensión de textos en la resolución de problemas de enunciado verbal: Una revisión de literatura
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, v. 16, n. 32 · DOI 10.23913/ride.v16i32.2872
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ENSINO DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: CAMINHOS INTERDISCIPLINARES, REFLEXIVOS E INCLUSIVOS NO ENSINO MÉDIO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 3 · DOI 10.51891/rease.v12i3.24548
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Development of an Instrument to Measure Problem Solving and Numeracy Literacy Based on Ethnomathematics
Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.4738
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Development of a cartesian board learning media to enhance students’ problem-solving in translation and reflection
Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v6i1.1109
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Technology-Integrated Problem-Based Learning in Mathematics Education: A Scoping Review of Technological Trajectories, Pedagogy, Learning, and Challenges
Davao Research Journal, v. 17, n. 1 · DOI 10.59120/drj.v17i1.490
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MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO-APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Periódicos Brasil Pesquisa Científica, v. 5, n. 1 · DOI 10.36557/2674-9432.2026v5n1p2174-2200
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Enseñanza de la matemática mediante resolución de problemas para potenciar competencias lógico-matemáticas y técnicas en estudiantes de octavo año
Explorador Digital, v. 10, n. 1 · DOI 10.33262/exploradordigital.v10i1.3611
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JOGOS AFROCENTRADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO AMAZÔNICO
Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 2, n. 03 · DOI 10.66104/14kt7248
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Etnomatemática na prática profissional de pedreiros no município de Campo Maior -PI
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.2109
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.