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1481. Artigo 2021 Inglês

      O uso dos aplicativos Photomath e Toon Math no ensino de matemática

      Wilamis Micael de Araújo Aviz; Audrey Emmely Rodrigues Vasconcelos; Claudia de Oliveira Lozada

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5142

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1482. Artigo 2021 Inglês

      O uso do GeoGebra nas aulas remotas

      Maria Thais Azevedo de Sousa; Francisca Claudia Fernandes Fontinele

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5136

      • Tecnologias Digitais
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1483. Artigo 2021 Português

      O software GeoGebra como aporte para o Ensino de Matemática e aplicação em sequências numéricas

      Rannyelle Rodrigues de Oliveira; João Luzeilton de Oliveira; Rui Eduardo Brasileiro Paiva; Antônia Emanuela Oliveira de Lima

      Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 10, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2021.v10i1p092-107

      • Álgebra
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1484. Artigo 2021 Inglês

      Comunicação no ensino, na aprendizagem e na atividade profissional do professor de Matemática: implicações da Didática Profissional (DP)

      Francisco Régis Vieira Alves; Nadja Maria Acioly-Régnier

      IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 12 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1113

      • Cálculo
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1485. Artigo 2021 Português

      A tecnologia digital como uma ferramenta de aprendizagem nas aulas de Matemática: criação de aplicativos para estudo do Teorema de Pitágoras.

      Gilmar de Evangelho Pereira; Adriana Dada de Andrade

      Revista Insignare Scientia, v. 4, n. 2 · DOI 10.36661/2595-4520.2021v4i2.12065

      • Tecnologias Digitais
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1486. Artigo 2021 de

      Tecnologias digitais no ensino e na formação docente segundo a visão de estudantes de licenciatura em matemática

      Rita de Cássia Idem; Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

      EccoS – Revista Científica, n. 56 · DOI 10.5585/eccos.n56.8501

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1487. Artigo 2021 Português

      Estágio curricular no ensino remoto: concepções e percepções dos professores em formação inicial

      Carla Denize Ott Felcher; Daniel Keglis de Sousa

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021050

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1488. Artigo 2021 Inglês

      Mapeamento dos artigos publicados na Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo entre 2013 e 2018

      Celina Aparecida Almeida Pereira Abar; José Manuel Dos Santos Dos Santos

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 37 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n37.p01-13.id259

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1489. Artigo 2021 Português

      Aulas de Matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais...

      Ivanete Fátima Blauth; Suely Scherer

      Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v17id464

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1490. Artigo 2021 Português

      "Falo para guardar 8 na cabeça e contar nos dedinhos o restante": estratégias de resolução de problemas adotadas pelas famílias durante a pandemia

      Brenda Cristina Antunes; Klinger Teodoro Ciríaco; Francieli Aparecida Prates dos Santos

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021067

      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1491. Artigo 2021 Inglês

      Tecnologias digitais na formação de professores

      Elieudo Nogueira Silva; Francisco José de Lima

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4868

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1492. Artigo 2021 Inglês

      O ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista durante a pandemia: um estudo de caso

      Rosângela Maria Albuquerque; Italândia Ferreira de Azevedo; Jorge Carvalho Brandão

      Indagatio Didactica, v. 13, n. 3 · DOI 10.34624/id.v13i3.25548

      • Tecnologias Digitais
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1493. Artigo 2021 Português

      O ensino de matemática e tecnologias: ações e perspectivas de professores de matemática em tempo de pandemia

      Maria Cristina Rosa; José Elyton Batista dos Santos; Denize da Silva Souza

      Devir Educação · DOI 10.30905/rde.v0i0.424

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1494. Artigo 2021 Português

      Design e desenvolvimento de um simulador financeiro para o ensino de educação financeira escolar

      Alex Machado Leite; Liamara Scortegagna; Amarildo Melchiades da Silva

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250477

      • Educação Financeira
      • Pensamento Computacional
      • Tecnologias Digitais
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1495. Artigo 2021 Português

      O que estudantes do Ensino Médio entendem sobre Educação Financeira?

      Jessica Barbosa da Silva; Síntria Labres Lautert

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250441

      • Educação Financeira
      • Tecnologias Digitais
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1496. Artigo 2021 Inglês

      Investigar e explorar com tecnologia

      Carolina Cordeiro Batista; Rosa Monteiro Paulo

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4829

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1497. Artigo 2021 Português

      Reflexões sobre Educação Financeira escolar: o que é discutido em cursos de formação de professores dos anos iniciais e como ocorre na prática?

      Adryanne Maria Rodrigues Barreto de Assis; Laís Thalita Bezerra dos Santos; Anaelize dos Anjos Oliveira; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250394

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1498. Artigo 2021 Inglês

      O GeoGebra no estudo da reta e circunferência com estudantes de licenciatura em matemática

      Lucas Benjamin Barbosa Souza; Natanael Freitas Cabral

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 37 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n37.p123-139.id281

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1499. Artigo 2021 Inglês

      Algumas reflexões sobre matemática crítica e educação a distância

      Damião Evandro Barbosa de Sousa; Danyella de Moura Galdino; João Nunes de Araujo Neto

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5149

      • Educação Matemática Crítica
      • Tecnologias Digitais
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1500. Artigo 2021 Português

      Memes, Matemática e formação com professores/professoras : uma perspectiva sociopolítica

      Andréia Friske; Maurício Rosa

      Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id492

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

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