Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

1.792 obras encontradas

Filtros: Práticas Pedagógicas

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2022 Português

    Vamos ouvir uma história? Possibilidades metodológicas para o desenvolvimento do pensamento matemático na educação infantil

    Fabiana dos Santos Vieira; Cláudia Celeste Lima Costa Menezes

    Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id626

    Metadados apenas

  2. Artigo 2022 Português

    Metodologias ativas e tecnologias digitais: propostas pedagógicas para o ensino da matemática

    João Batista Bottentuit Junior

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 10, n. 19 · DOI 10.5965/2357724x10192022144

    Acesso aberto Acessar texto completo: Metodologias ativas e tecnologias digitais: propostas pedagógicas para o ensino da matemática (abre em nova aba)

  3. Artigo 2022 Português

    Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso matemático escolar

    Gabrielle Janaina Barros de Menezes; Ronaldo Barros Ripardo

    Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id701

    Metadados apenas

  4. Artigo 2022 Português

    Resolução de problemas como metodologia de ensino: ações e opiniões de professores diante das propostas de um minicurso

    Gabriele Souza de Carvalho; Grace Dórea Santos Baqueiro

    Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id696

    Metadados apenas

  5. Artigo 2022 Inglês

    A didática na formação do professor que ensina Matemática: construções e perspectivas vislumbradas em anais do ENDIPE e da ANPED (2010-2019)

    Andréia Gonçalves da Silva; Francisco José de Lima

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 27 · DOI 10.30938/bocehm.v9i27.7947

    Acesso aberto Acessar texto completo: A didática na formação do professor que ensina Matemática: construções e perspectivas vislumbradas em anais do ENDIPE e da ANPED (2010-2019) (abre em nova aba)

  6. Artigo 2022 Português

    Ensino da Estatística nos Livros Didáticos Ápis e Coopera do Quarto Ano do Ensino Fundamental

    Adriana Richit; Simone Venturin; Bruna Mayara Batista Rodrigues

    Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id568

    Metadados apenas

  7. Artigo 2022 Inglês

    Reflexões sobre o impacto da pandemia do covid-19 na educação

    Celso Ribeiro Campos; Andréa Pavan Perin; Ana Paula Gonçalves Pita

    Prometeica, n. 24 · DOI 10.34024/prometeica.2022.24.13141

    Acesso aberto Acessar texto completo: Reflexões sobre o impacto da pandemia do covid-19 na educação (abre em nova aba)

  8. Dissertação 2022 Português

    O Ensino de matemática na escola do campo Joaquim Vaz de Oliveira: considerações a partir das concepções pedagógicas de professores

    Alex Sandro Alves Ferreira

    UFGD — Programa de pós-graduação em Educação e Territorialidade

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: O Ensino de matemática na escola do campo Joaquim Vaz de Oliveira: considerações a partir das concepções pedagógicas de professores (abre em nova aba)

  9. Dissertação 2022 Português

    Formação continuada de professores de matemática da educação básica: um estudo sobre a iniciativa foco na aprendizagem 2021

    Johnantan Pereira Gonsalves

    UFC

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: Formação continuada de professores de matemática da educação básica: um estudo sobre a iniciativa foco na aprendizagem 2021 (abre em nova aba)

  10. Dissertação 2022 Português

    Práticas pedagógicas adotadas pelos professores de matemática da rede estadual de ensino de Assis e Presidente Prudente

    Valdirene Gross Mendonça

    UNESP

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: Práticas pedagógicas adotadas pelos professores de matemática da rede estadual de ensino de Assis e Presidente Prudente (abre em nova aba)

  11. Dissertação 2022 Português

    Validação em atividades de modelagem matemática.

    Rosângela Maria Kowalek

    UEL

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: Validação em atividades de modelagem matemática. (abre em nova aba)

  12. Dissertação 2022 Português

    A tela etnomatemática transfronteiriça de uma professora de pedagogia: Oiapoque- Brasil

    Kátia Ligia Vieira Lira

    UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: A tela etnomatemática transfronteiriça de uma professora de pedagogia: Oiapoque- Brasil (abre em nova aba)

  13. Tese 2022 Português

    Imaginação pedagógica e educação inclusiva: possibilidades para a formação de professores de matemática

    Priscila Coelho Lima

    UNESP — Educação Matemática - IGCE

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: Imaginação pedagógica e educação inclusiva: possibilidades para a formação de professores de matemática (abre em nova aba)

  14. Artigo 2021 Espanhol

    Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético

    María Salgado Somoza; Mª Jesús Salinas Portugal; Pablo González Sequeiros

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.45-58

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético (abre em nova aba) Acessar texto completo: Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético (abre em nova aba)

  15. Artigo 2021 Espanhol

    Un acercamiento a la sostenibilidad desde la Educación Matemática Realista en un aula de Infantil

    María Luisa Novo; Miriam Encinas; Astrid Cuida

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.37-50

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Un acercamiento a la sostenibilidad desde la Educación Matemática Realista en un aula de Infantil (abre em nova aba) Acessar texto completo: Un acercamiento a la sostenibilidad desde la Educación Matemática Realista en un aula de Infantil (abre em nova aba)

  16. Artigo 2021 tr

    The Relationship between Critical Thinking Tendency and Practical Perceptions of Middle School Mathematics Teachers

    Ersin TUNÇER; Ahmet Sapancı

    Asia Pacific Journal of Education and Society, v. 9, n. 2 · DOI 10.47215/aji.1000040

    Download disponível Baixar PDF na fonte: The Relationship between Critical Thinking Tendency and Practical Perceptions of Middle School Mathematics Teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Relationship between Critical Thinking Tendency and Practical Perceptions of Middle School Mathematics Teachers (abre em nova aba)

  17. Artigo 2021 Português

    A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS DISCUSSÕES TEÓRICAS

    José Ricardo e Souza Mafra; Márcia Cristina Gonçalves Gomes

    Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v16.n30.3742

    Download disponível Baixar PDF na fonte: A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS DISCUSSÕES TEÓRICAS (abre em nova aba) Acessar texto completo: A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS DISCUSSÕES TEÓRICAS (abre em nova aba)

  18. Artigo 2021 Inglês

    Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes

    Faisal Aloufi; Ibrahim Khalil; Abdelkader Mohamed Abdelkader Elsayed; Yousef Wardat; Ahmed AL-Otaibi

    International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 20, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.20.12.6

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes (abre em nova aba) Acessar texto completo: Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes (abre em nova aba)

  19. Artigo 2021 Inglês

    Relato de um projeto de monitoria: discussões sobre ensino e aprendizagem na Educação Básica

    Jonas Santana da Silva; Milena Passos dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    Intermaths, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9815

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Relato de um projeto de monitoria: discussões sobre ensino e aprendizagem na Educação Básica (abre em nova aba) Acessar texto completo: Relato de um projeto de monitoria: discussões sobre ensino e aprendizagem na Educação Básica (abre em nova aba)

  20. Artigo 2021 Inglês

    Um panorama da resolução de problemas na visão das pesquisadoras brasileiras Onuchic e Allevato

    Manoel dos Santos Costa

    REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5489

    Metadados apenas

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal