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1761. Artigo 2025

      A ETERNA LÓGICA DOS SABERES: A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO HORIZONTE CRÍTICO E FORMATIVO

      Raimundo Santos de Castro

      Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 14, n. 9 · DOI 10.23900/2359-1552v14n9-63-2025

      • Currículo
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1762. Artigo 2025

      Matemática, Etnomatemática e o Racismo Estrutural

      Willian José da Cruz; Isabella Dos Santos Cassimiro

      Revista Ponto de Vista, v. 14, n. 2 · DOI 10.47328/rpv.v14i2.21327

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1763. Artigo 2025 Português

      DISCUSSÕES DECOLONIAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA

      Fátima Aparecida Mendes Da Silva; Adriana Richit

      Simpósio de Pós-Graduação do Sul do Brasil - SIMPÓS-SUL

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Acesso restrito

1764. Artigo 2025

      Juegos, retos y descubrimientos: una experiencia didáctica de matemáticas en contextos no formales con niños y niñas de Guanajuato

      Martin Alonso Montenegro Caracas; Axel Rodrigo Villegas Duran; Abel Rubén Hernández Ulloa; Elcia Margareth Souza Brito

      JÓVENES EN LA CIENCIA, v. 37 · DOI 10.15174/jc.2025.5007

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1765. Artigo 2025 id

      The Effectiveness of GeoGebra-Assisted Realistic Mathematics Education in Enhancing Students’ Conceptual Understanding

      Farizal Ramadhan; Ali Mahmudi; Hanif Alyaa Nabilla

      EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 3 · DOI 10.22437/edumatica.v15i3.45514

      • Acessibilidade
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1766. Artigo 2025 Inglês

      Navegando por las matemáticas ribereñas: sistemas de orientación locales en las comunidades del río Xingú

      Marcos Marques Formigosa; Veronica Albanese

      Acta Scientiae, v. 27, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8188

      • Cálculo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1767. Artigo 2025

      ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

      Édel Alexandre Silva Pontes

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 6, n. 11 · DOI 10.47820/recima21.v6i11.6984

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1768. Artigo 2025

      Inteligencia artificial y didáctica matemática [Artificial intelligence and mathematical didactics]

      Johann Verney Méndez-Gamba

      Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas, v. 5, n. Educativa · DOI 10.62574/rmpi.v5ieducativa.458

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1769. Artigo 2025

      Integración de saberes ancestrales afroecuatorianos en la didáctica de las matemáticas en Ecuador

      Ariana Bacilio; Jorge Luis Puyol Cortez; Ana Mercado; J.R. Sáez Domínguez; Yedri Bacilio

      Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 4, n. 4 · DOI 10.70577/reg.v4i4.350

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1770. Artigo 2025

      Apontamentos sobre o uso do conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo na formação de professores de matemática

      Paulo Victor Machado Prado; Douglas Marín; Arlindo José Souza Júnior

      Temática, v. 21, n. 11 · DOI 10.22478/ufpb.1807-8931.2025v21n11.77112

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1771. Artigo 2025

      MEMÓRIA, TRAJETÓRIA E ENSINO:: reflexões sobre a construção de produtos educacionais a partir da história e dos saberes de uma comunidade campesina, pelo olhar da etnomatemática

      Daniela Ribeiro de Souza; Eline das Flores Victer

      Momento - Diálogos em Educação, v. 34, n. 3 · DOI 10.63595/momento.v34i3.17827

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

1772. Artigo 2025

      La gamificación en educación matemática

      Miguel Chávez Marín; Iván Alfonso Pinedo Cantillo

      Inclusión & Desarrollo, v. 12, n. 1 · DOI 10.26620/uniminuto.inclusion.12.1.2025.75-90

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1773. Artigo 2025

      Designing an AI-Supported Formative Assessment Model for Pre-Service Mathematics Teacher Self-Study in Vietnam

      Phạm Thị Diệu Thúy; Nguyen Thuy Van; Nguyen Huyen Trang; Nguyen Minh Thuong; Vu Thi Thu Hien; Vũ Quốc Chung

      International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 19, n. 22 · DOI 10.3991/ijim.v19i22.57723

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1774. Artigo 2025

      PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA BERBASIS ETHNOMATHEMATICS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS

      M. Hafiz Khalid; Husni Sabil; Novferma Novferma; Febbry Romundza; Harizon Harizon

      VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, v. 16, n. 2 · DOI 10.31932/ve.v16i2.5552

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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1775. Artigo 2025

      ETHNOMATHEMATICAL EXPLORATION OF THE APEM WONOLELO TRADITION IN SLEMAN REGENCY

      Muhammad Mahlil Aliman Maba; Deny Hadi Siswanto; Nomalika Zindagi Caesaria

      Jurnal Padamu Negeri, v. 2, n. 4 · DOI 10.69714/x4xp7f07

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1776. Artigo 2025 Inglês

      How do teachers use digital technology in classrooms? Characterizing mathematics teachers’ teaching practices

      Alina Kadluba; Frank Reinhold; Andreas Obersteiner

      Computers and Education Open, v. 9 · DOI 10.1016/j.caeo.2025.100310

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1777. Artigo 2025 Português

      Inovação Pedagógica: Jogos e Tecnologias no Ensino de Matemática nos Anos Iniciais

      Joelma Kominkiewicz Scolaro; Márcio Alberto Viana

      Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE)

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

1778. Artigo 2025 Espanhol

      Inteligencia Artificial aplicada al proceso de enseñanza-aprendizaje en educación matemática: un análisis bibliométrico

      A. Cisneros

      Revista de Investigación Educativa Niveles., v. 2, n. 2 · DOI 10.61347/rien.v2i2.80

      Em verificação

1779. Artigo 2025

      Ethnomathematics as a Lakatosian Research Program

      Lucas Júnior Paixão; Luciano de Santana Rodrigues; Ana Dias; Milton Rosa

      Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025015

      • Etnomatemática
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1780. Artigo 2025 Português

      NAVEGANDO NOS ESTALEIROS DA CARPINTARIA NAVAL DE ABAETETUBA, PARÁ: A etnomatemática como proposta metodológica no ensino de matemática na EJAI.

      Lucila Leal da costa araujo; Pedro Chaves Baía Júnior

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.114

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.