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1921. Artigo 2025 Português

      Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento

      Alex Sandro Rosa de Campos; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

      Rematec, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025016.id724

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

1922. Artigo 2025 Inglês

      Integrating ChatGPT in Mathematics Teacher Education: AI-Based Simulation Role-Playing to Support Practice-Based Teaching

      Yuling Zhuang; Si Zhang

      International Journal of Artificial Intelligence in Education, v. 35, n. 6 · DOI 10.1007/s40593-025-00519-0

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Integrating ChatGPT in Mathematics Teacher Education: AI-Based Simulation Role-Playing to Support Practice-Based Teaching (abre em nova aba)

1923. Artigo 2025

      Ensino de Matemática na era digital: entre a inovação da IA e os desafios da escola pública

      Eduardo Sales de Sousa Filho; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Francisco de Assis Chaves de Brito; Carlos Silva; Francisco Márcio Santos da Silva; Francisco Vandiesio Sousa Soares

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-169

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1924. Artigo 2025 Português

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA VISUALIZAÇÃO E AS POTENCIALIDADES DO METAVERSO

      Joceane da Silva Paz; Nilce Fátima Scheffer; Sonize Lepke; Cleusa Inês Ziesmann

      Encuentro Internacional de Integración de Posgrado - EIPOS

      • Inclusão
      Acesso restrito

1925. Artigo 2025 Espanhol

      Estrategias pedagógicas en la enseñanza de la matemática para la resolución de problemas en bachillerato

      Hermel Libardo Balcazar Pardo; Kety Dalmita Ajila Rueda; Jorge Wilinton Preciado Miranda; Gabriela Maribel Gadvay Yambay; Vanessa Margarita Cordova Enriquez

      Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, v. 2, n. 4 · DOI 10.71112/0b3xsw58

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
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1926. Artigo 2025 Inglês

      Becoming a mathematics teacher educator: Identifying Characteristics of learning opportunities

      Alessandro Jacques Ribeiro; Salvador Llinares

      Acta Scientiae, v. 27, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8401

      • Formação de Professores de Matemática
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1927. Artigo 2025 Inglês

      AI-Driven Predictive Models for Optimizing Mathematics Education Technology: Enhancing Decision-Making through Educational Data Mining and Meta-Analysis

      Aneng He; Wenwen Yuan; Lai Soon Lee; Tian Tian

      Smart Learning Environments, v. 12, n. 1 · DOI 10.1186/s40561-025-00415-z

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1928. Artigo 2025

      Inovação Pedagógica e Eficácia no Ensino de Matemática: Uma Análise da Pesquisa-Ação na Integração do Computador no Ensino Fundamental

      Marcos Antonio da Conceição Silva

      RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, v. 1, n. 2 · DOI 10.51473/rcmos.v1i2.2025.1530

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1929. Artigo 2025 Português

      Educação de Jovens e Adultos no Espírito Santo: uma análise das diretrizes curriculares de matemática

      Marcelo Penteado de Toledo; Carmem Lúcia Costa Amaral; Margareth Polido Pires

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-122

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1930. Artigo 2025

      Designing RME-based learning trajectory with the context of ethnomathematics of Rumah Gadang Minangkabau using augmented reality

      Ahmad Fauzan; Benjamin Rott; Rozi Fitriza; Afifah Zafirah; Rafki Nasuha Ismail; Herdi Setiawan et al.

      Salud, Ciencia y Tecnología, v. 5 · DOI 10.56294/saludcyt20252293

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

1931. Artigo 2025 Inglês

      Development of Mathematical Literacy Problems Based on the Ethnomathematics of Acehnese Culture

      Suci Maulina; Muhammad Isa; Rahil Helmi; Novia Riski; Eka Safitri

      Jurnal Pendidikan MIPA, v. 26, n. 4 · DOI 10.23960/jpmipa.v26i4.pp2077-2100

      • Avaliação
      • Currículo
      • Etnomatemática
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1932. Artigo 2025 Inglês

      Mathematics Educations from Latin America: "Propio", Epistemic Struggles, and Decolonial Reconfigurations

      Melissa Andrade-Molina; Alex Montecino Muñoz; Luz Valoyes-Chávez; Aldo Parra; Vanessa Neto

      ZDM: Mathematics Education, v. 57, n. 7 · DOI 10.1007/s11858-025-01749-1

      Acesso restrito

1933. Artigo 2025 Português

      A utilização da calculadora no ensino de Matemática: percepções de discentes do 5º ano do Ensino Fundamental

      Amanda Corrêa da Costa; Helen Silveira Jardim de Oliveira

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-095

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1934. Artigo 2025 Espanhol

      Educación matemática en la era digital: transformaciones desde el aula virtual

      Tatiana Gabriela Quezada Matute; Jonnathan Fernando Montalván Lazo; Marco Alejandro Rojas Rojas; María Eugenia Benavides Loyola

      Revista horizonte académico, v. 5, n. 3 · DOI 10.70208/3007.8245.v5.n3.211

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1935. Artigo 2025 Português

      DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PELAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM SCRATCH

      Jorge Guilherme Marques Benício Silva; Clovis Caface Filho; Gisele Bosso De Freitas; Eliel Constantino da Silva; Giovana Alves; Murilo Barros Alves

      Aracê., v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-130

      • Inclusão
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1936. Artigo 2025

      Development of Ethnomathematics-Based Student Worksheets to Improve the Understanding of Concepts for Junior High School Grade IX Students

      Ayu Pitaloka Saragi; Rusi Ulfa Hasanah

      Journal of Mathematics Education and Science, v. 8, n. 2 · DOI 10.32665/james.v8i2.5633

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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1937. Artigo 2025

      Flat Shape Concept in Kaddo’ Masingkulu: An Exploration of Bugis-Makassar Culture-Based Ethnomathematics in Strengthening Culturally Responsive Teaching

      Mutmainna Mutmainna; Gunarhadi Gunarhadi; Karsono Karsono; Zulfahmi Mustapa Rapa

      Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, v. 6, n. 2 · DOI 10.33122/ejeset.v6i2.736

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

1938. Artigo 2025 Português

      UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMATICA E A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS NO ENSINO DE ÀLGEBRA

      Geane de Souza Oliveira

      ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-126

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1939. Artigo 2025 Português

      A FESTA DO BOI PINTADINHO DE MUQUI-ES COMO UMA ECOLOGIA DE SABERES: BREVE ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DA RESISTÊNCIA CULTURAL E DA MEMÓRIA COMUNITÁRIA

      Arthur Constantino Dutra Da Silva; Daniele Furieri Rigo; Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni

      ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-129

      • Etnomatemática
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1940. Artigo 2025 Português

      A construção de alegorias do boi-bumbá: um cenário fértil para pensar o ensino da matemática à luz da etnomatemática

      Yan Carlos Batista de Carvalho; Lucélida de Fátima Maia da Costa

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 10 · DOI 10.55905/cuadv17n10-030

      • Etnomatemática
      • Geometria
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