Biblioteca de Educação Matemática
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Conocimiento didáctico-matemático de profesores colombianos sobre los procesos de generalización y particularización en la resolución de problemas
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p194-220.id1394
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Didactic-mathematical knowledge of future mathematics teachers in Ecuador when developing tasks based on ethnomathematical practices
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p539-567.id1406
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The Use of Virtual Reality, Augmented Reality, and the Metaverse in Education: The Views of Preservice Biology and Mathematics Teachers
MIER Journal of Educational Studies Trends & Practices · DOI 10.52634/mier/2023/v13/i1/2422
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Teacher's Pedagogical Content Knowledge (PCK) in implementing Realistic Mathematics Education (RME)
Beta Jurnal Tadris Matematika, v. 16, n. 1 · DOI 10.20414/betajtm.v16i1.550
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FORMAR PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v9i5.9865
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A COPRODUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS INDÍGENAS
Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.14402
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Tarefas de Modelagem Matemática na Mobilização de Sistemas Lineares de Equações: o Caso dos Fluxos de Água
Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 42 · DOI 10.46312/pem.v16i42.18165
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Simetria nos anos finais do Ensino Fundamental : explorando peças de bordados manuais
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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A FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA NAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
Ensino da Matemática em Debate, v. 10, n. 1 · DOI 10.23925/2358-4122.2023v10i51321
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ETHNOMATHEMATICAL STUDENT WORKSHEETS: DESIGN TRADITIONAL GAME ENGKLEK INDONESIA
SUJANA (Education and Learning Review) · DOI 10.56943/sujana.v2i2.313
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JOGO DA ONÇA, UMA PROPOSTA ETNOMATEMÁTICA CONSTRUÍDA COM MATERIAIS RECICLÁVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO RACIOCÍNIO LÓGICO
Akrópolis - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, v. 31, n. 1 · DOI 10.25110/akropolis.v30i2-004
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MATERIAL DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NA ATIVIDADE DE ENSINO DO CONCEITO DE FRAÇÃO
Olhares Revista do Departamento de Educação da Unifesp, v. 11, n. 1 · DOI 10.34024/olhares.2023.v11.15087
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Jornal Freire News: uma experiência de produção de vídeo para a formação de professores de matemática
Ensino e Tecnologia em Revista, v. 7, n. 1 · DOI 10.3895/etr.v7n1.16793
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A série Cyberchase, as Investigações Matemática e o Ensino de Matemática
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.39079
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Ethnomathematical Exploration of Lontara Manuscripts Sure' Eja and Sure' Kutika
International Journal of Scientific Engineering and Research, v. 11, n. 5 · DOI 10.70729/se23522100345
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS MATEMÁTICAS EN SITUACIONES ADVERSAS DESDE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
Dialéctica, v. 1, n. 20 · DOI 10.56219/dialctica.v1i20.1973
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Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, v. 13, n. 2 · DOI 10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
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Influence a Realistic Mathematics Education Approach and Motivation on Students' Mathematical Reasoning Ability
Journal of Instructional Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.37640/jim.v4i1.1618
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Andamiaje y ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí: convergencia y aplicación en educación matemática
Praxis & Saber, v. 14, n. 36 · DOI 10.19053/22160159.v14.n36.2023.15113
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Gamification in mathematics education: a bibliometric analysis
International Journal on Teaching and Learning Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.18860/ijtlm.v5i1.17879
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.