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  1. Artigo 2023 Inglês

    Developing the Skill of Associating Mathematics with Real Life through Realistic Mathematics Education: An Action Research

    Pelin ÜREDİ; Ahmet Doganay

    Journal of Theoretical Educational Science, v. 16, n. 2 · DOI 10.30831/akukeg.1214339

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  2. Artigo 2023 Português

    GEEM - Grupo de Estudos em Educação Matemática

    Irani Parolin Sant’Ana; Claudinei de Camargo Sant’Ana

    Com a Palavra o Professor, v. 8, n. 20 · DOI 10.22481/cpp.v8i20.17977

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  3. Artigo 2023 Português

    Atribuição de significado em modelagem matemática nos anos iniciais

    Michele Regiane Dias Veronez; Thayná Felix dos Santos

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i1p167-199

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  4. Artigo 2023 Português

    descortinar da noção de situação em modelagem matemática escolar

    Gleison de Jesus Marinho Sodré

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i1p200-226

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  5. Artigo 2023 Inglês

    Formación de Profesores de Matemáticas para la Sostenibilidad (FPMpS): una agenda de investigación emergente

    Ángel Alsina

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 23 · DOI 10.35763/aiem23.5726

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  6. Artigo 2023 Inglês

    Towards a socio-ecological practice of mathematics teacher education

    Alf Coles

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 23 · DOI 10.35763/aiem23.5489

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  7. Artigo 2023 Inglês

    Promoting Mathematics Teacher Education for Sustainability through a STEAM approach

    Ángel Alsina; Marcela Silva-Hormazábal

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 23 · DOI 10.35763/aiem23.5402

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  8. Artigo 2023 Português

    Percepções de Estudantes sobre a Matemática e suas Aulas a partir de uma Atividade de Modelagem

    Lahis Braga Souza; Ana Paula dos Santos Malheiros

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41 · DOI 10.46312/pem.v16i41.17437

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  9. Artigo 2023 Inglês

    Can Experience Determine the Adoption of Industrial Revolution 4.0 Skills in 21st-Century Mathematics Education?

    Musa Adekunle Ayanwale

    Research in Social Sciences and Technology, v. 8, n. 1 · DOI 10.46303/ressat.2023.6

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  10. Artigo 2023 Português

    REVISÃO E ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA SOBRE O GEOGEBRA EM PESQUISAS E ENSINO DA MATEMÁTICA

    Ivonne C. Sánchez; Luis Andrés Castillo; Thiago Beirigo Lopes

    Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v19.n33.3728

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  11. Artigo 2023 Inglês

    Evaluating the Effectiveness of Professional Development Programs for Junior High School Mathematics Teachers in Improving Mathematics Instruction in the K to 12 Curriculum in the Philippines

    Juana B. Dicdiquin; Froilan Delute Mobo; Anesito Luzon Cutillas

    International Journal of Multidisciplinary Applied Business and Education Research, v. 4, n. 4 · DOI 10.11594/ijmaber.04.04.12

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  12. Artigo 2023 Espanhol

    Las historietas como recurso para mejorar el aprendizaje de la matemática en el nivel secundario

    Rocío Consuelo Guacán Tandayamo; Miriam Elizabeth Mosquera Tigse; Giovanna Monserrath Aguilar Sánchez; Edisson Adrian Méndez Tacuri; Segundo Víctor Manuel Montero Díaz

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v7i2.5585

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  13. Artigo 2023 Inglês

    The effect of conceptual understanding principles-based training program on enhancement of pedagogical knowledge of mathematics teachers

    Mervat Mohammad Bani Irshid; Amal Abdallah Khasawneh; Ali Ahmad Al‐Barakat

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 6 · DOI 10.29333/ejmste/13215

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  14. Artigo 2023 Português

    Registros de representação semiótica em atividades de modelagem matemática nos anos iniciais

    Andréa Regina Teixeira Nunomura; Karina Alessandra Pessôa da Silva; Magna Natália Marin Pires

    Ensino e Tecnologia em Revista, v. 6, n. 2 · DOI 10.3895/etr.v6n2.15958

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  15. Artigo 2023 Inglês

    An Investigation of Mathematics Teachers' Conceptions of Mathematical Literacy Related to Participation in a Web-Based PISA Course

    Tangül Kabael; Ayla Ata Baran

    Bartın University Journal of Faculty of Education, v. 12, n. 2 · DOI 10.14686/buefad.1053557

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  16. Artigo 2023 Inglês

    Improving prospective mathematics teachers’ reversible thinking ability through a metacognitive-approach teaching

    Sufyani Prabawanto

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 6 · DOI 10.29333/ejmste/13201

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  17. Artigo 2023 Inglês

    Effects of Self-Explanation on the Expansion and Indulgent of Mathematics Teaching: Case of the Students of the University of Wachemo

    Abdela Atisso; Dawit Kachine; Dinku Feyissa

    Qubahan Academic Journal, v. 3, n. 1 · DOI 10.48161/qaj.v3n1a128

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  18. Artigo 2023 Inglês

    Geometry Exploration for the Development of Ethnomathematics Worksheet Based on the Ornament of Jingah River Jami Mosque

    Yuni Suryaningsih; Noor Fajriah; Kamid Kamid

    JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 2 · DOI 10.31764/jtam.v7i2.12366

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  19. Artigo 2023 Inglês

    Implementation of TPACK in Microteaching of Mathematics Education Students Based on Online Learning Platforms

    Fahruh Juhaevah; Syafruddin Kaliky

    JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 2 · DOI 10.31764/jtam.v7i2.13546

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  20. Artigo 2023 Inglês

    A Critical Thinking Profile of Mathematics Education Students in Solving Ill-Structured Problem based on Mathematical Ability

    Abd. Kadir Jaelani; Muhammad Hasbi; Baharullah Baharullah

    JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 2 · DOI 10.31764/jtam.v7i2.13378

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