Pesquisar na Biblioteca

721. Artigo 2025 Português

     UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMATICA E A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS NO ENSINO DE ÀLGEBRA

     Geane de Souza Oliveira

     ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-126

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMATICA E A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS NO ENSINO DE ÀLGEBRA (abre em nova aba) Acessar texto completo: UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMATICA E A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS NO ENSINO DE ÀLGEBRA (abre em nova aba)

722. Artigo 2025 Português

     A FESTA DO BOI PINTADINHO DE MUQUI-ES COMO UMA ECOLOGIA DE SABERES: BREVE ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DA RESISTÊNCIA CULTURAL E DA MEMÓRIA COMUNITÁRIA

     Arthur Constantino Dutra Da Silva; Daniele Furieri Rigo; Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni

     ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-129

     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: A FESTA DO BOI PINTADINHO DE MUQUI-ES COMO UMA ECOLOGIA DE SABERES: BREVE ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DA RESISTÊNCIA CULTURAL E DA MEMÓRIA COMUNITÁRIA (abre em nova aba) Acessar texto completo: A FESTA DO BOI PINTADINHO DE MUQUI-ES COMO UMA ECOLOGIA DE SABERES: BREVE ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DA RESISTÊNCIA CULTURAL E DA MEMÓRIA COMUNITÁRIA (abre em nova aba)

723. Artigo 2025 Português

     A construção de alegorias do boi-bumbá: um cenário fértil para pensar o ensino da matemática à luz da etnomatemática

     Yan Carlos Batista de Carvalho; Lucélida de Fátima Maia da Costa

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 10 · DOI 10.55905/cuadv17n10-030

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: A construção de alegorias do boi-bumbá: um cenário fértil para pensar o ensino da matemática à luz da etnomatemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A construção de alegorias do boi-bumbá: um cenário fértil para pensar o ensino da matemática à luz da etnomatemática (abre em nova aba)

724. Artigo 2025 Inglês

     The Effectiveness of Ethnomathematics-Based Teaching Materials to Improve Elementary School Students' Understanding of Mathematics Concepts

     Mimin Ninawati; Dita Prihatna Wati; Nurafni Nurafni

     Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, v. 7, n. 3 · DOI 10.37680/scaffolding.v7i3.7850

     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: The Effectiveness of Ethnomathematics-Based Teaching Materials to Improve Elementary School Students' Understanding of Mathematics Concepts (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Effectiveness of Ethnomathematics-Based Teaching Materials to Improve Elementary School Students' Understanding of Mathematics Concepts (abre em nova aba)

725. Artigo 2025 Espanhol

     Didáctica en la formación docente para la atención de barreras cognitivas en la enseñanza de la matemática

     Ritza Ginela Gaona Gómez

     Revista horizonte académico, v. 5, n. 2 · DOI 10.70208/3007.8245.v5.n2.204

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Didáctica en la formación docente para la atención de barreras cognitivas en la enseñanza de la matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Didáctica en la formación docente para la atención de barreras cognitivas en la enseñanza de la matemática (abre em nova aba)

726. Artigo 2025 Espanhol

     Propuesta metodológica para estudiar el uso de juegos tradicionales para aprender la multiplicación en aulas multigrado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá – Boyacá

     Yazmín Rocío Cardozo Sánchez

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 4 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i4.19786

     • Inclusão
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Propuesta metodológica para estudiar el uso de juegos tradicionales para aprender la multiplicación en aulas multigrado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá – Boyacá (abre em nova aba) Acessar texto completo: Propuesta metodológica para estudiar el uso de juegos tradicionales para aprender la multiplicación en aulas multigrado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá – Boyacá (abre em nova aba)

727. Artigo 2025 Inglês

     Transformações no currículo da educação básica brasileira

     Adriana Aparecida de Lima Terçariol; Patrícia Aparecida Bioto; Ligia de Carvalho Abões Vercelli

     Dialogia, n. 53 · DOI 10.5585/53.2025.29569

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Transformações no currículo da educação básica brasileira (abre em nova aba) Acessar texto completo: Transformações no currículo da educação básica brasileira (abre em nova aba)

728. Artigo 2025 Espanhol

     Estrategia para la Enseñanza - Aprendizaje de la Matemática Basada en Retos en el Tercer Grado de la EGB

     Maira Herminia Carrión Noboa; Gina Viviana Chaguay Sánchez; Arián Vázquez Álvarez; Carlos Manuel Hernández Hechavarría

     Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 6, n. 2 · DOI 10.60100/rcmg.v6i2.799

     • Avaliação
     • Currículo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Estrategia para la Enseñanza - Aprendizaje de la Matemática Basada en Retos en el Tercer Grado de la EGB (abre em nova aba) Acessar texto completo: Estrategia para la Enseñanza - Aprendizaje de la Matemática Basada en Retos en el Tercer Grado de la EGB (abre em nova aba)

729. Artigo 2025 Espanhol

     Uso de realidad aumentada y simulaciones digitales para fortalecer la comprensión de funciones cuadráticas en estudiantes de bachillerato

     Jesus Alexander Haro Amaguaya; Carlos Ricardo Aguayo Cotallat; Edith Karina Barreros Coque; Luis Ricardo Mazzilli Baldeón; Lucitania Elizabeth Benítez Navarrete

     Revista Iberoamericana de la Educación, v. 9, n. 4 · DOI 10.31876/rie.v9i4.324

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Uso de realidad aumentada y simulaciones digitales para fortalecer la comprensión de funciones cuadráticas en estudiantes de bachillerato (abre em nova aba) Acessar texto completo: Uso de realidad aumentada y simulaciones digitales para fortalecer la comprensión de funciones cuadráticas en estudiantes de bachillerato (abre em nova aba)

730. Artigo 2025 Inglês

     Enhancing Students' Mathematical Literacy through Ethnomathematics-Integrated Problem-Based Learning: A Study on Learning Independence

     Amidi Amidi; Kartono Kartono; Mulyono Mulyono; Emi Pujiastuti

     Jurnal Pendidikan Progresif, v. 15, n. 3 · DOI 10.23960/jpp.v15i3.pp2007-2027

     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Enhancing Students' Mathematical Literacy through Ethnomathematics-Integrated Problem-Based Learning: A Study on Learning Independence (abre em nova aba) Acessar texto completo: Enhancing Students' Mathematical Literacy through Ethnomathematics-Integrated Problem-Based Learning: A Study on Learning Independence (abre em nova aba)

731. Artigo 2025 Inglês

     none Mathematics teachers’ perception of formative e-assessment for sustainable education

     Maria Elena Magcalen

     Diversitas Journal, v. 10, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v10i3.3512

     • Avaliação
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: none Mathematics teachers’ perception of formative e-assessment for sustainable education (abre em nova aba) Acessar texto completo: none Mathematics teachers’ perception of formative e-assessment for sustainable education (abre em nova aba)

732. Artigo 2025 Espanhol

     TEORÉTICA DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DEL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO APLICADA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIONES REALES EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA

     Edwing Enrique García Villabona

     Dialéctica, v. 1, n. 26 · DOI 10.56219/dialctica.v1i26.4424

     Download disponível Baixar PDF na fonte: TEORÉTICA DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DEL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO APLICADA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIONES REALES EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA (abre em nova aba) Acessar texto completo: TEORÉTICA DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DEL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO APLICADA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIONES REALES EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA (abre em nova aba)

733. Artigo 2025 Espanhol

     ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BASADA EN EL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO NUMÉRICO EN ESTUDIANTES DE TERCERO PRIMARIA

     Leidy Katerine Guerrero Mora; Jhon Jaiver Torres Gil

     Dialéctica, v. 1, n. 26 · DOI 10.56219/dialctica.v1i26.4413

     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BASADA EN EL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO NUMÉRICO EN ESTUDIANTES DE TERCERO PRIMARIA (abre em nova aba) Acessar texto completo: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BASADA EN EL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO NUMÉRICO EN ESTUDIANTES DE TERCERO PRIMARIA (abre em nova aba)

734. Artigo 2025 Inglês

     O uso do método histórico-dialético na investigação sobre o desenvolvimento do pensamento computacional de estudantes no contexto da Educação Matemática

     Eliel Constantino da Silva; Sueli Liberatti Javaroni

     Obutchénie, v. 9 · DOI 10.14393/obv9.e2025-16

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Pensamento Computacional
     Download disponível Baixar PDF na fonte: O uso do método histórico-dialético na investigação sobre o desenvolvimento do pensamento computacional de estudantes no contexto da Educação Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: O uso do método histórico-dialético na investigação sobre o desenvolvimento do pensamento computacional de estudantes no contexto da Educação Matemática (abre em nova aba)

735. Artigo 2025

     Propuesta desde el método Montessori para el fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la Escuela Carlos Julio Arosemena Tola, año lectivo 2025

     Sully Damaris Espinoza Jama; Cristopher David Herrera Navas

     Código Científico Revista de Investigación, v. 6, n. E2 · DOI 10.55813/gaea/ccri/v6/ne2/1091

     • Cálculo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Propuesta desde el método Montessori para el fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la Escuela Carlos Julio Arosemena Tola, año lectivo 2025 (abre em nova aba) Acessar texto completo: Propuesta desde el método Montessori para el fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la Escuela Carlos Julio Arosemena Tola, año lectivo 2025 (abre em nova aba)

736. Artigo 2025 Espanhol

     Design Thinking Como Estrategia Didáctica para Fortalecer la Comprensión de Conceptos Geométricos y Trigonométricos en el Bachillerato.

     Lisbeth Katerine Naranjo Riera; Gladys Ximena Guaman Yugcy; Carmen Alicia Casa Toaquiza; Jacqueline Elizabeth Maldonado Albán; Mónica Sandoval Gallegos; Dunia Alba María Ramón Romero

     Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 2, n. 2 · DOI 10.70577/c5f59c53

     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Design Thinking Como Estrategia Didáctica para Fortalecer la Comprensión de Conceptos Geométricos y Trigonométricos en el Bachillerato. (abre em nova aba) Acessar texto completo: Design Thinking Como Estrategia Didáctica para Fortalecer la Comprensión de Conceptos Geométricos y Trigonométricos en el Bachillerato. (abre em nova aba)

737. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics of Apem Cake: Integrating Local Culture into Junior High School Mathematics Learning

     Muhammad Ali Uday; Ucik Fitri Handayani

     Noumerico: Journal of Technology in Mathematics Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.33367/jtme.v3i2.6861

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics of Apem Cake: Integrating Local Culture into Junior High School Mathematics Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics of Apem Cake: Integrating Local Culture into Junior High School Mathematics Learning (abre em nova aba)

738. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematical Analysis of Processing Techniques in Alame and Lemang: Traditional Foods of Padang Lawas

     Rizki Wahyudi Nasution; Eka Khairani Hasibuan

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.725

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematical Analysis of Processing Techniques in Alame and Lemang: Traditional Foods of Padang Lawas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematical Analysis of Processing Techniques in Alame and Lemang: Traditional Foods of Padang Lawas (abre em nova aba)

739. Artigo 2025

     INTEGRATION OF PROBLEM-SOLVING AND ETHNOMATHEMATICS APPROACHES TO ENHANCE STUDENTS’ MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY

     Tesi Kumalasari; Amir Danis; Christian Sinaga

     Jurnal Buah Hati, v. 12, n. 2 · DOI 10.46244/buahhati.v12i2.3454

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: INTEGRATION OF PROBLEM-SOLVING AND ETHNOMATHEMATICS APPROACHES TO ENHANCE STUDENTS’ MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY (abre em nova aba) Acessar texto completo: INTEGRATION OF PROBLEM-SOLVING AND ETHNOMATHEMATICS APPROACHES TO ENHANCE STUDENTS’ MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY (abre em nova aba)

740. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics on theme P5 local wisdom at SMP 3 Satu Atap Gebog

     Muhamad Gani Rohman; Bayu Sukmaanggara

     AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 16, n. 2` · DOI 10.26877/0fqjf497

     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics on theme P5 local wisdom at SMP 3 Satu Atap Gebog (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics on theme P5 local wisdom at SMP 3 Satu Atap Gebog (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.