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1361. Artigo 2024 Inglês

      Revisiting the shortage of effective Mathematics teachers in Southern Africa

      Kakoma Luneta

      African Journal of Teacher Education and Development, v. 3, n. 1 · DOI 10.4102/ajoted.v3i1.86

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1362. Artigo 2024 Inglês

      The effectiveness of realistic mathematics education to enhance elementary students' learning outcomes and motivation

      Jesi Alexander Alim; Sri Retno Asih; Zetra Hainul Putra

      Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 13, n. 6 · DOI 10.33578/jpfkip-v13i6.p242-251

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1363. Artigo 2024 Inglês

      Formação do professor e autenticidade em atividades de modelagem matemática

      Letícia Barcaro Celeste Omodei; Lourdes María Werle de Almeida

      ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18891

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1364. Artigo 2024 Português

      A análise de Erros em práticas com Modelagem Matemática

      Daniela Barbieri Vidotti; Laís Maria Costa Pires de Oliveira; Bruna Severgnini da Silva

      Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 9 · DOI 10.57077/monumenta.v9i9.258

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1365. Dissertação 2024 Português

      A modelagem matemática e a construção e interpretação de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental

      Caroline Berbel Ribeiro

      USP · DOI 10.11606/d.45.2024.tde-05032025-154553

      • Educação Estatística
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1366. Artigo 2024 Português

      Educação matemática e tecnologias digitais: dos primórdios às perspectivas futuras

      Rodrigo Medeiros dos Santos

      Em Teia, v. 15, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.263912

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1367. Artigo 2024 Inglês

      Interpreting and Using Gestures of English Language Learners in Mathematics Teaching

      Anthony Fernandes

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v4i1.1725

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1368. Artigo 2024 Espanhol

      DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN EN CIENCIAS ECONÓMICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO

      José Alberto Noguera Olivares

      DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, v. 21, n. 2 · DOI 10.56219/dialgica.v21i2.3331

      • História da Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1369. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics: Optimization of Students' Mathematical Reasoning Through the Traditional Ceremony of Seren Taun and The Banten Bendrong Lesung Dance

      Jaka Wijaya Kusuma; Sarah Caesarani; Gita Gustiana

      Indo-MathEdu Intellectuals Journal, v. 5, n. 6 · DOI 10.54373/imeij.v5i6.2227

      • Etnomatemática
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1370. Artigo 2024 Português

      Interseções culturais na Educação Matemática: vivência de uma exposição da Etnomatemática em uma escola

      Saulo Macedo de Oliveira

      Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET, v. 4, n. 2 · DOI 10.30612/riet.v4i2.18198

      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1371. Artigo 2024 Inglês

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL

      Nelson Garcez Lourenço; Luiz Philipe Ramos Vianna; Renata Waleska de Sousa Pimenta; Renata Orlandi; Victória Gattass

      Revista Nova Paideia, v. 6, n. 3 · DOI 10.36732/riep.v6i3.604

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1372. Artigo 2024 Inglês

      Research Status and Development Trends of Blended Learning in Mathematics Education: A Knowledge Mapping Analysis Using CiteSpace

      Xueli Wang; Mohd Muslim Md Zalli; Peipei Tan

      Salud Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias, v. 4 · DOI 10.56294/sctconf20251338

      • Tecnologias Digitais
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1373. Artigo 2024 Inglês

      Modelagem matemática como contexto para o desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática

      Larissa Cristina Rotta Galdioli; Michele Regiane Dias Veronez; Paulo Henrique Rodrigues

      ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18876

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1374. Artigo 2024 Inglês

      O despertar para o “ensinar usando modelagem matemática”: reflexões de professores em formação continuada sobre suas primeiras práticas em sala de aula

      Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jader Otávio Dalto; Emerson Tortola

      Alexandria, v. 17 · DOI 10.5007/1982-5153.2024.e97081

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1375. Artigo 2024 Inglês

      O conhecimento especializado do (futuro) professor manifestado em uma atividade de modelagem matemática

      Élida Maiara Velozo de Castro; Edinéia Zarpelon; Janecler Aparecida Amorin Colombo

      ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18820

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1376. Artigo 2024 Inglês

      The Training on The Use of GeoGebra for Mathematics Teachers in Jayapura District

      Yacob Ruru; Irfan Wahyudi; Ida Mariati Hutabarat

      Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), v. 8, n. 2 · DOI 10.21009/jpmm.008.2.04

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      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1377. Artigo 2024 Inglês

      Emerging Research Themes in Mathematics Education: A Topic Modeling Analysis of Most Influential Journals (2019-2023)

      Kenan Gökdağ; Mehmet Fatih Özmantar

      International Journal of Progressive Education, v. 20, n. 6 · DOI 10.29329/ijpe.2024.1078.2

      • Avaliação
      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1378. Artigo 2024 Inglês

      Engaging Students in Making Artificial Intelligence Tools for Mathematics Education: An Iterative Design Approach

      Emmanuel Nti-Asante

      Journal of Mathematics Education, v. 17, n. 1 · DOI 10.26711/007577152790171

      • Geometria
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1379. Artigo 2024 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

      Ana Caroline Zampirolli; Lílian Akemi Kato

      Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 3, n. 15 · DOI 10.55028/gepfip.v3i15.20965

      • Modelagem Matemática
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1380. Artigo 2024 Português

      Formação de Professores: as contribuições das Representações Semióticas evidenciadas pelo GeoGebra no ensino de frações

      Eli Ferreira dos Santos; Suzete de Souza Borelli

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 8, n. 1

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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