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5301. Artigo 2023 Inglês

      Student’s Mathematical Literacy: A Study from The Perspective of Ethnomathematics Context in North Sulawesi Indonesia

      Patricia V. J. Runtu; Rosiah J. Pulukadang; Navel Oktaviandy Mangelep; Murni Sulistyaningsih; Oltje T. Sambuaga

      Journal of Higher Education Theory and Practice, v. 23, n. 3 · DOI 10.33423/jhetp.v23i3.5840

      • Etnomatemática
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5302. Artigo 2023 Inglês

      Pre-service mathematics teachers' views of nature of science in the context of COVID-19

      Özden Şengül

      European Journal of Science and Mathematics Education, v. 11, n. 3 · DOI 10.30935/scimath/12982

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5303. Artigo 2023 Português

      Discutindo uma atividade sobre o um método histórico e o uso de materiais concretos para o ensino de matemática

      Luís Carlos Barbosa de Oliveira; Benjamim Cardoso da Silva Neto; Evanildo Borges da Silva

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.16136

      • História da Matemática
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5304. Artigo 2023 Inglês

      Specialised Knowledge of the Mathematics Teacher to Teach through Modelling using ICTs

      Iván Andrés Padilla-Escorcia; Jenny Patricia Acevedo Rincón; Miguel Montes

      Acta Scientiae, v. 25, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7363

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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5305. Artigo 2023 Português

      ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE: DA FICÇÃO À REALIDADE

      Raphael Pereira

      Revista Contemporânea, v. 3, n. 3 · DOI 10.56083/rcv3n3-023

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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5306. Artigo 2023 Inglês

      Inclusive Citizenship through Mathematics Education: A Conceptual Investigation

      Ole Skovsmose; Amanda Queiroz Moura; Manuella Carrijo

      ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-023-01470-x

      • Inclusão
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5307. Artigo 2023 Espanhol

      Aplicación de la taptana para mejorar el rendimiento matemático en estudiantes diagnosticados con discalculia de una unidad educativa. Piura 2022

      Edgar Ricardo Calderón Sánchez

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v7i1.4831

      • Formação de Professores de Matemática
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5308. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics Exploration At The State Museum Of North Sumatra

      Siti Aisyah Sagala; Rusi Ulfa Hasanah

      Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v8i1.364

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5309. Artigo 2023 Inglês

      Idealism as an educational philosophy of mathematics teachers in Al Ain City Schools of the United Arab Emirates

      Omar M. Khasawneh; Adeeb M. Jarrah; Mohammad Saleh Bani Hani; Shashidhar Belbase

      PLoS ONE, v. 18, n. 2 · DOI 10.1371/journal.pone.0279576

      • Avaliação
      • Currículo
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5310. Artigo 2023 Inglês

      Exploring Problem-Solving through the Intervention of Technology and Realistic Mathematics Education in the Calculus Content Course

      Raweerote Suparatulatorn; Nipa Jun-on; Ye-Yoon Hong; Pimpaka Intaros; Sarawut Suwannaut

      Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 1 · DOI 10.22342/jme.v14i1.pp103-128

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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5311. Artigo 2023 Inglês

      Infusing Islamic Financial Literacy in Mathematics Education for Islamic School

      Intan bigita Kusumawati; Achmad Dhany Fachrudin; Ratu Ilma Indra Putr; Zulkardi Zulkardi

      Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 1 · DOI 10.22342/jme.v14i1.pp19-34

      • Educação Financeira
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5312. Artigo 2023 Inglês

      The use of Kahoot in preschool mathematics education

      Aikaterini Xezonaki

      Advances in Mobile Learning Educational Research, v. 3, n. 1 · DOI 10.25082/amler.2023.01.014

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5313. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics Exploration of Museum Gedung Arca (State Museum of North Sumatra)

      Safriyanti Safriyanti; Yahfizham Yahfizham

      Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v8i1.358

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5314. Artigo 2023 id

      Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Pembelajaran Matematika Berbasis Realistic Mathematic Education (RME) pada Siswa Sekolah Dasar

      Muhamad Farhan Aprilianto; Sri Sutarni

      Jurnal Basicedu, v. 7, n. 1 · DOI 10.31004/basicedu.v7i1.4643

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5315. Artigo 2023 Inglês

      Embracing Digital Technologies into Mathematics Education

      Analyn M. Gamit

      Journal of Curriculum and Teaching, v. 12, n. 1 · DOI 10.5430/jct.v12n1p283

      • Tecnologias Digitais
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5316. Artigo 2023 Inglês

      The influence of preservice education and professional development in mathematics Teachers' attitudes toward nurturing creativity and supporting the gifted

      Majed Wadaani

      Journal of Creativity, v. 33, n. 1 · DOI 10.1016/j.yjoc.2023.100043

      • Formação de Professores de Matemática
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5317. Artigo 2023 Inglês

      Cultural Variable and Functional Probability Learning: An Ethnomathematics Perspectives

      Orok Udofia David; Uwem Daniel Udom

      International Journal of Mathematics and Statistics Studies, v. 11, n. 2 · DOI 10.37745/ijmss.13/vol11n2112

      • Etnomatemática
      • Probabilidade
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5318. Artigo 2023 Inglês

      Relationship between Mathematics Teachers’ Teaching Styles and Students’ Achievement in Mathematics

      Angelina Pascua Lumbre; Ma. Nympha B. Joaquin; Sheryl Lyn C. Monterola

      Athens Journal of Sciences, v. 10, n. 1 · DOI 10.30958/ajs.10-1-1

      • Formação de Professores de Matemática
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5319. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics teachers’ awareness of effective teaching practices: A comparative study

      Rasha H. Mohamed; Ibrahim Khalil; Bakri M. Awaji

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/12962

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5320. Tese 2023 Português

      O instrumento jacente no plano na transição da geometria plana para a espacial na formação de professores

      Francisco Wagner Soares Oliveira

      UECE

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
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