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6541. Artigo 2022 Português

      Um olhar para a conscientização e para a educação matemática crítica a partir de teses e dissertações produzidas em educação matemática

      Adriéli Aline Duarte; Rodolfo Eduardo Vertuan

      Em Teia, v. 13, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.252678

      • Educação Matemática Crítica
      • Modelagem Matemática
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6542. Artigo 2022 Português

      Os currículos do curso de licenciatura em matemática da UFMG

      Mariana Lima Vilela; Filipe Santos Fernandes

      Zetetiké, v. 30 · DOI 10.20396/zet.v30i00.8667618

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6543. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics Teaching Materials Based on the Ethnomathematics of Shiva Temple by Applying the "Tri-N" Teaching

      Davi Apriandi; Annis Deshinta Ayuningtyas

      AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v14i2.1180

      • Etnomatemática
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6544. Artigo 2022 Inglês

      Bringing the home into school: learning and connecting through mathematics education during the time of a pandemic

      Jodie Hunter; Roberta Hunter; John Griffith Tupouniua; Generosa Leach

      Educational Studies in Mathematics, v. 111, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-022-10157-1

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6545. Artigo 2022 Inglês

      Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers

      César-Augusto García-Ubaque; Rodolfo Vergel

      Revista Facultad de Ingeniería, v. 31, n. 60 · DOI 10.19053/01211129.v31.n60.2022.14311

      • Geometria
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6546. Artigo 2022 Português

      Um debate sobre a modelagem matemática na grade curricular dos cursos de formação de professores de matemática da educação básica na cidade de Humaitá -Amazonas

      Genercley Araujo Cruz; Marcos Braz Vaz; Diogo Emanuel Veis Bentancourt; Ivani Valentim da Silva

      Research Society and Development, v. 11, n. 7 · DOI 10.33448/rsd-v11i7.29917

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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6547. Artigo 2022 Inglês

      The Influence of Cognitive and Affective Factors on the Performance of Prospective Mathematics Teachers

      Dwi Juniati; I Ketut Budayasa

      European Journal of Educational Research, v. volume-11-2022, n. volume-11-issue-3-july-2022 · DOI 10.12973/eu-jer.11.3.1379

      • Resolução de Problemas
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6548. Artigo 2022 Inglês

      Computational Thinking Process of Prospective Mathematics Teacher in Solving Diophantine Linear Equation Problems

      Neneng Aminah; Yohanes Leonardus Sukestiyarno; Wardono Wardono; Adi Nur Cahyono

      European Journal of Educational Research, v. volume-11-2022, n. volume-11-issue-3-july-2022 · DOI 10.12973/eu-jer.11.3.1495

      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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6549. Artigo 2022 Português

      FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MODELAGEM MATEMÁTICA

      Girlane da Silva dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Revista Educ ção Científica, v. 7, n. 11 · DOI 10.46616/rce.v7i11.136

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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6550. Artigo 2022 Inglês

      DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET ON PROBABILITY WITH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH USING PANDEMIC CONTEXT

      Dava Imadul Bilad; Rooselyna Ekawati

      MATHEdunesa, v. 11, n. 2 · DOI 10.26740/mathedunesa.v11n2.p488-498

      • Probabilidade
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6551. Artigo 2022 Inglês

      MODELAGEM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

      Ana Laura Thezolin; Rogério Fernando Pires

      Revista REAMEC, v. 10, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v10i2.13527

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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6552. Artigo 2022 Inglês

      A study on pre-service mathematics teachers’ criteria of proof evaluation

      Tuğba ÖZTÜRK; Bülent Barış Güven

      LUMAT, v. 10, n. 1 · DOI 10.31129/lumat.10.1.1649

      • Formação de Professores de Matemática
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6553. Artigo 2022 Inglês

      Narratives of Nepali school mathematics teachers on classroom questioning techniques

      Niroj Dahal

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 2, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/12100

      • Práticas Pedagógicas
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6554. Artigo 2022 Inglês

      Developing reflective competence in prospective mathematics teachers by analyzing textbooks lessons

      María José Castillo; María Burgos

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 6 · DOI 10.29333/ejmste/12092

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6555. Artigo 2022 Inglês

      Ethnomathematics in Javanese Death Commemoration

      Nurul Husnah Mustika Sari; Ahmad Faridh Ricky Fahmy

      Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.14421/quadratic.2022.021-01

      • Etnomatemática
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6556. Artigo 2022 Inglês

      Pre-Service Primary Teachers’ Mathematics Teaching Efficacy on Entry to Initial Teacher Education

      Máiréad Hourigan; Aisling Leavy

      European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-3-2022, n. volume-3-issue-1-june-2022 · DOI 10.12973/ejmse.3.1.17

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6557. Artigo 2022 Inglês

      Atividades de modelagem matemática na educação básica

      Alex Henrique Alves Honorato; Régis Forner

      Alexandria, v. 15, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2022.e79934

      • Currículo
      • Modelagem Matemática
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6558. Artigo 2022 Inglês

      Modelagem matemática no contexto pedagógico

      Amanda Caroline Fagundes Campos; Marilaine de Fraga Sant'Ana

      Alexandria, v. 15, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2022.e81366

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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6559. Artigo 2022 Português

      Compêndios de aritmética escolar no corpus teórico das ciências da educação

      Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias

      Zetetiké, v. 30 · DOI 10.20396/zet.v30i00.8667859

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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6560. Artigo 2022 Inglês

      Fotografia no ensino de matemática: algumas possibilidades

      Arlete de Jesús Brito; Andréia Dalcin

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 17, n. 40 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2022.n40.p60-73.id504

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