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7901. Artigo 2021 Português

      Algumas reflexões sobre o desenvolvimento do pensamento geométrico no Currículo de Matemática da cidade de São Paulo

      Edda Curi

      Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250560

      • Currículo
      • Geometria
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7902. Artigo 2021 Inglês

      Teoria dos Grafos no Ensino Médio

      Jonathan Haryson Araújo Aguiar; Francisco Cleuton de Araújo

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5109

      • Avaliação
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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7903. Artigo 2021 Português

      Educação Financeira e modelagem matemática nos anos iniciais: possibilidades de um diálogo a partir da literatura

      Taynara Karoline dos Santos; Flávia Pollyany Teodoro

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250351

      • Educação Financeira
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7904. Artigo 2021 Português

      Cartão verde para o Material Dourado

      Alan Marcos Silva de Rezende; Luciane de Fatima Bertini

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8657032

      • História da Educação Matemática
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7905. Artigo 2021 Português

      Uma experiência de trabalho coletivo a partir do uso combinado de diferentes espaços virtuais na formação continuada de professores de Matemática

      Rodrigo Sychocki da Silva; Morgana Aline Reinheimer

      Revista Educar +, v. 5, n. 2 · DOI 10.15536/reducarmais.5.2021.2239

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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7906. Artigo 2021 Inglês

      Cultura escolar e sua relação com o saber matemático: os sentidos da docência revelados nos cadernos de anotações de uma professora primária

      Iracema Campos Cusati

      Política e Gestão Educacional, v. 25, n. 2 · DOI 10.22633/rpge.v25i2.15157

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
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7907. Artigo 2021 Inglês

      AS PESQUISAS SOBRE O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO BRASIL

      Juliane da Cruz Oliveira; Moema Gomes Moraes

      Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11147

      • Didática da Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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7908. Artigo 2021 Português

      Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov

      Giselma Cecilia Serconek; Marta Sueli de Faria Sforni

      Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3 · DOI 10.21723/riaee.v16i3.13775

      • Álgebra
      • Geometria
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7909. Artigo 2021 Português

      Validações matemáticas na sala de aula: sensações, movimentos e desafios de uma pesquisa que acontece durante a pandemia do novo Coronavírus

      Liana Krakecker; José Luiz Magalhães de Freitas

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021176

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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7910. Artigo 2021 Inglês

      Monitoria na escola do campo: aluno ajudando aluno no processo de ensino-aprendizagem da Matemática

      Dieyson Câmara; Rômel da Rosa da Silva

      REMAT, v. 7, n. 1 · DOI 10.35819/remat2021v7i1id4213

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7911. Artigo 2021 Espanhol

      A disciplina de Didática no contexto de um curso stricto sensu da área da Matemática na Universidade Estadual de Londrina

      Carolaine Criele dos Santos Silva; Cláudia Chueire de Oliveira

      Revista de Iniciação à Docência, v. 5, n. 3 · DOI 10.22481/riduesb.v5i3.8306

      • Avaliação
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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7912. Artigo 2021 Inglês

      Uma vivência didática

      Rannyelly Rodrigues de Oliveira; Maria Helena de Andrade

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5074

      • Avaliação
      • Didática da Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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7913. Artigo 2021 Espanhol

      Apresentação – Desafios da formação de professores para o ensino de Matemática

      Patrícia Sândalo Pereira; Edvonete Souza de Alencar

      Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46.28027

      • Formação de Professores de Matemática
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7914. Artigo 2021 Inglês

      A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EM ESTÁGIOS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

      Daniel Fernando Bovolenta Ovigli; Verônica Klepka

      Contexto & Educação, v. 36, n. 113 · DOI 10.21527/2179-1309.2021.113.352-372

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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7915. Artigo 2021 Inglês

      As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES

      Maria Rosana Soares; Sonia Barbosa Camargo Igliori; Edvonete Souza de Alencar; Jorge Henrique Gualandi

      Alexandria, v. 14, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2021.e68038

      • Avaliação
      • Modelagem Matemática
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7916. Artigo 2021 Inglês

      Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018)

      Laura Damasceno Braga Fontenele; Antonia Naiara de Sousa Batista; Isabelle Coelho da Silva

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5111

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7917. Artigo 2021 Inglês

      Aspectos históricos da Matemática Recreativa de Kaprekar

      Arthur Henrique da Silva; Gabriela Lucheze de Oliveira Lopes

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5081

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7918. Artigo 2021 Português

      Docência compartilhada na formação inicial de professores de matemática

      Lucas Medeiros e Melo; Victor Giraldo; Rodrigo Rosistolato

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661830

      • Formação de Professores de Matemática
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7919. Artigo 2021 Inglês

      Reflexões sobre as compreensões de planejamento na Formação Inicial de Professores de Matemática

      Rosi Kelly Regina Marmitt; Rúbia Emmel; Danusa de Lara Bonotto

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 38 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n38.p49-63.id336

      • Formação de Professores de Matemática
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7920. Artigo 2021 de

      Teoria do Ensino Desenvolvimental e a organização do ensino dos conceitos de área e de perímetro nos anos iniciais do ensino fundamental

      Giselma Cecilia Serconek; Marta Sueli de Faria Sforni

      EccoS – Revista Científica, n. 56 · DOI 10.5585/eccos.n56.8832

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