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1401. Artigo 2025

      MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA ESTIMAR A ÁREA E O VOLUME DE UM SÓLIDO DE REVOLUÇÃO

      Félix Júnior Pantoja de Sousa; Ana Maria Corrêa dos Santos; Genivaldo dos Passos Corrêa

      Revista Contemporânea, v. 5, n. 10 · DOI 10.56083/rcv5n10-130

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1402. Artigo 2025 Espanhol

      Prácticas y enfoques pedagógicos en la enseñanza de matemática en bachillerato: un análisis entre instituciones fiscales y fiscomisionales en el cantón Esmeraldas

      Gonzalo Efrén Hidalgo Portocarrero; Katiuska María Bautista Mejía; A. Briones; Mónica Molina

      Explorador Digital, v. 9, n. 4 · DOI 10.33262/exploradordigital.v9i4.3548

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1403. Artigo 2025 Inglês

      Out-of-field mathematics teachers: an investigation into their confidence, knowledge and understanding of rational numbers

      Niamh O’Meara; Olivia Fitzmaurice

      Journal of Mathematics Teacher Education · DOI 10.1007/s10857-025-09732-z

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1404. Artigo 2025

      RELAÇÕES ENTRE ETNOMATEMÁTICA E CULTIVO DE ABACAXI:: UM OLHAR PARA PESQUISAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

      Maila Agra dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 5 · DOI 10.70860/riecim.2764-2534.2025.v5.19610

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1405. Artigo 2025

      Preservice Mathematics Teachers’ Awareness of Sociomathematical Norms

      Neşe Şahin; Nurullah ŞİMŞEK

      Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1680613

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1406. Artigo 2025

      Integrating Mathematics Education with Technology and Sustainability: The Novel IMETS Framework

      Ruşen Meylani

      Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1668730

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1407. Artigo 2025

      Mathematics Education in the AI Era: Preparing Teachers for Evolving Classroom Demands

      Thuthukile Jita; Loyiso C. Jita; Adebayo Akinyinka Omoniyi

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 24, n. 10 · DOI 10.26803/ijlter.24.10.19

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1408. Artigo 2025

      Interactive Futures: The Integration of Digital Technologies into Mathematics Education

      Fatma Erdoğan

      Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1669338

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1409. Artigo 2025

      TERRITÓRIO, INFÂNCIAS PATAXÓ E ETNOMATEMÁTICA: BASES PARA UM CURRÍCULO INTERCULTURAL

      Thiago Santos Cintra; Maycol Douglas Lima da Silva Mundoco; Marilete Calegari Cardoso; Evânia Maia Nogueira; Daniel Valério Martins

      Revista DCS, v. 22, n. 83 · DOI 10.54899/dcs.v22i83.3618

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1410. Artigo 2025 Inglês

      Etnomatemática e a Diversidade Sociocultural Indígena nas Pesquisas de Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Região Norte (2019-2025)

      Luiz Manuel Pacaio Tananta; Gerson Ribeiro Bacury

      REMATEC, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025017.id760

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1411. Artigo 2025 Inglês

      Integrating ChatGPT in Mathematics Teacher Education: AI-Based Simulation Role-Playing to Support Practice-Based Teaching

      Yuling Zhuang; Si Zhang

      International Journal of Artificial Intelligence in Education, v. 35, n. 6 · DOI 10.1007/s40593-025-00519-0

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1412. Artigo 2025 Espanhol

      Estrategias pedagógicas en la enseñanza de la matemática para la resolución de problemas en bachillerato

      Hermel Libardo Balcazar Pardo; Kety Dalmita Ajila Rueda; Jorge Wilinton Preciado Miranda; Gabriela Maribel Gadvay Yambay; Vanessa Margarita Cordova Enriquez

      Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, v. 2, n. 4 · DOI 10.71112/0b3xsw58

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1413. Artigo 2025 Inglês

      Becoming a mathematics teacher educator: Identifying Characteristics of learning opportunities

      Alessandro Jacques Ribeiro; Salvador Llinares

      Acta Scientiae, v. 27, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8401

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1414. Artigo 2025 Inglês

      AI-Driven Predictive Models for Optimizing Mathematics Education Technology: Enhancing Decision-Making through Educational Data Mining and Meta-Analysis

      Aneng He; Wenwen Yuan; Lai Soon Lee; Tian Tian

      Smart Learning Environments, v. 12, n. 1 · DOI 10.1186/s40561-025-00415-z

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1415. Artigo 2025 Português

      Educação de Jovens e Adultos no Espírito Santo: uma análise das diretrizes curriculares de matemática

      Marcelo Penteado de Toledo; Carmem Lúcia Costa Amaral; Margareth Polido Pires

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-122

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1416. Artigo 2025 Inglês

      Development of Mathematical Literacy Problems Based on the Ethnomathematics of Acehnese Culture

      Suci Maulina; Muhammad Isa; Rahil Helmi; Novia Riski; Eka Safitri

      Jurnal Pendidikan MIPA, v. 26, n. 4 · DOI 10.23960/jpmipa.v26i4.pp2077-2100

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1417. Artigo 2025

      Development of Ethnomathematics-Based Student Worksheets to Improve the Understanding of Concepts for Junior High School Grade IX Students

      Ayu Pitaloka Saragi; Rusi Ulfa Hasanah

      Journal of Mathematics Education and Science, v. 8, n. 2 · DOI 10.32665/james.v8i2.5633

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1418. Artigo 2025 Português

      UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMATICA E A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS NO ENSINO DE ÀLGEBRA

      Geane de Souza Oliveira

      ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-126

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1419. Artigo 2025 Português

      A FESTA DO BOI PINTADINHO DE MUQUI-ES COMO UMA ECOLOGIA DE SABERES: BREVE ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DA RESISTÊNCIA CULTURAL E DA MEMÓRIA COMUNITÁRIA

      Arthur Constantino Dutra Da Silva; Daniele Furieri Rigo; Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni

      ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-129

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1420. Artigo 2025 Português

      A construção de alegorias do boi-bumbá: um cenário fértil para pensar o ensino da matemática à luz da etnomatemática

      Yan Carlos Batista de Carvalho; Lucélida de Fátima Maia da Costa

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 10 · DOI 10.55905/cuadv17n10-030

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