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  1. Artigo 2025 Inglês

    Concreteness and Abstraction in Mathematics Education: A Taxonomy of the Semantic Landscape

    Julia Chatain; Charlotte H. Müller; Keny Chatain; Leon Calabrese; Manu Kapur

    Educational Psychology Review, v. 37, n. 4 · DOI 10.1007/s10648-025-10073-9

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  2. Artigo 2025 Português

    Pensamento Computacional na Educação Matemática

    Heloíza Lucena Tavares; Paulo Gonçalo Fárias Gonçalves

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.266018

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  3. Artigo 2025 Inglês

    The impact of Chinese mathematics teachers’ competence on students’ affective learning outcomes and the mediating role of instructional quality

    Xinrong Yang; Xiaoshuang Li; Xin Chen; Johannes König; Gabriele Kaiser

    ZDM, v. 57, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-025-01738-4

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  4. Artigo 2025 Espanhol

    Intervención pedagógica basada en tareas docentes para el fortalecimiento del pensamiento algebraico en estudiantes del noveno curso (PAI)

    William Danilo Curichumbi Cuji; Leonardo Navarro Casabuena

    ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/asce/2478.2503/2025

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  5. Artigo 2025 Espanhol

    Coaching en la enseñanza de la matemática

    Ingrid Daniela Rodríguez Salazar

    MENTOR revista de investigación educativa y deportiva, v. 4, n. 12 · DOI 10.56200/mried.v4i12.10458

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  6. Artigo 2025 Espanhol

    Resolución de problemas reales con sistemas de ecuaciones y análisis gráfico como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión matemática

    Jessica Mantuano; Blanca Cila; Rosa Montero; Yadira Reyes; Ángel Llongo; Luis Lechón

    Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/reg.v4i3.244

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  7. Artigo 2025

    Contribuições de práticas dialógicas de Modelagem para a formação do estudante nos anos iniciais do Ensino Fundamental

    Karen Ramos; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19422

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  8. Artigo 2025

    “Projeto Dengue”: a modelagem matemática e a leitura e escrita do mundo com a matemática em projetos de trabalho

    Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Breno Cézar da Costa

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19218

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  9. Artigo 2025 Português

    Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática

    Silvânia da Silva Costa; Ivanete Batista dos Santos; Marta Élid Amorim

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19215

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  10. Artigo 2025

    Exploration of Ethnomathematics and Philosophical Meaning of Karo Garista Traditional Houses in North Sumatra

    Khairidatun Nisa; Eka Khairani Hasibuan

    JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 10, n. 2 · DOI 10.26594/jmpm.v10i2.5944

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  11. Artigo 2025

    OPEN-ENDED MATHEMATICS TEACHING MATERIALS TO FACILITATE COMPUTATIONAL THINKING SKILLS IN MATHEMATICS

    Azahra Putri Ramadhani; Imaludin Agus; Femmy Diwidian

    Math Educa Journal, v. 9, n. 1 · DOI 10.15548/mej.v9i1.9936

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  12. Artigo 2025

    Desarrollo del conocimiento computacional en aplicaciones de la implicitización polinomial

    Osmany David Alaniz Martínez; Ángela Julissa Canales Espinoza; Cliffor Jerry Herrera Castrillo

    PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 13, n. 26 · DOI 10.29057/icbi.v13i26.14408

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  13. Artigo 2025 Espanhol

    Etnomatemática y Decolonialidad: Una experiencia a partir de algunos sistemas de numeración tradicionales de América

    Camilo Fuentes

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.112

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  14. Artigo 2025 Inglês

    Formação Inicial e Prática Docente em Matemática: Entrelaces performáticos em escolas ribeirinhas

    Marcel de Almeida Barbosa; Fábio Colins da Silva; Paulo Vilhena da Silva

    Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25011.id1129

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  15. Artigo 2025 Inglês

    Implementation of folk games ethnomathematics in mathematics learning: A systematic literature review

    Monica Priska Aprilia Winardi; Al Jupri

    Research and Development in Education (RaDEn), v. 5, n. 2 · DOI 10.22219/raden.v5i2.41254

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  16. Artigo 2025 Inglês

    Validation of a theoretical model for school climate-trust and assessment of its effect on mathematics teaching efficacy in preschool education

    Garyfalia Charitaki; Helen Vretudaki; Maria Kypriotaki; Anastasia Alevriadou

    Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 5, n. 4 · DOI 10.29333/mathsciteacher/16901

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  17. Artigo 2025 Português

    Número Temático: "Etnomatemática em seus diversos olhares, percepções e ações"

    Marco Aurélio Kistemamnn Júnior; Cassio Cristiano Giordano; Olenêva Sanches Sousa

    Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 24 · DOI 10.22481/cpp.v9i24.17615

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  18. Artigo 2025 Inglês

    A case of crossover mixed analyses in mathematics education research

    Heather L. Johnson; Courtney Donovan; Evan McClintock

    Methods in Psychology, v. 13 · DOI 10.1016/j.metip.2025.100205

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  19. Artigo 2025

    Educação Matemática Crítica na formação do professor que ensina Matemática: um mapeamento sistemático de Teses e Dissertações (2014-2024)

    Williane Costa Ferreira; Wilker Araújo de Melo; Carloney Alves de Oliveira

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19617

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  20. Artigo 2025 Inglês

    Modelagem matemática nos anos iniciais na perspectiva histórico-cultural

    Margareth Ferreira Miyake; Amauri Jersi Ceolim; Alessandra Augusta da Silva

    Alexandria, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e97954

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