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  1. Artigo 2025 Espanhol

    Estrategias de gamificación y su impacto en la enseñanza de la matemática en estudiantes de primero de bachillerato

    Michael Israel Ulloa Gonzales; Jensson Argenis Ulloa Ulloa; Jonathan Bryan Cueva Quintana; Rita Leonor Toapanta Cando; Wilber Eduardo Ilbay Ilbay

    Arandu-UTIC., v. 12, n. 3 · DOI 10.69639/arandu.v12i3.1383

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  2. Artigo 2025 Inglês

    Ensino de Matemática na transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

    Eduarda Kremer Schlindvein; Fernanda Zorzi

    REMAT, v. 11 · DOI 10.35819/remat2025v11id7498

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  3. Artigo 2025 Inglês

    The 5E instructional model of constructivism in mathematics education: Teachers’ beliefs and classroom practices

    Muhammed Shittu; Jogymol Kalariparampil Alex

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/16884

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  4. Artigo 2025 Português

    A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo

    Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 15, n. 3 · DOI 10.37001/ripem.v15i3.4606

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  5. Artigo 2025 Português

    A ARTICULAÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA COM A FORMAÇÃO ANTIRRACISTA NO ENSINO MÉDIO: RESGATE E VALORIZAÇÃO DOS SUJEITOS, ESCOLA E TERRITÓRIO

    Anderson Souza dos Santos

    Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 14, n. 6 · DOI 10.23900/2359-1552v14n6-22-2025

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  6. Artigo 2025 Português

    A ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DE DIRETRIZES BRASILEIRAS

    Tiago da Silva Gautério; Mauren Porciúncula

    Journal of Media Critiques, v. 11, n. 28 · DOI 10.17349/jmcv11n28-030

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  7. Artigo 2025 Inglês

    Integrating Ethnomathematics in Architectural Heritage: A Case Study of BAT Buildings in Cirebon

    Sulistiawati Sulistiawati; Aisya Natania; Zahwa Safinah; Risni Maulidia; Chika Nurmayanti Sukanda; Arif Muchyidin

    Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.581

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  8. Artigo 2025 Inglês

    APPROACHES AND CHALLENGES IN TEACHING FRACTIONS: THE VOICES OF PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS IN INCLUSIVE CLASSROOMS

    Joseph Baidoo; Kingsford Bondzie; Rudolf Darko; Eunice Esi Laryea; Angela Amoaben

    International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE), v. 3, n. 1 · DOI 10.64712/imjre.v3i1.584

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  9. Artigo 2025 Português

    LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

    Dolores Carrillo Gallego

    Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.759

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  10. Artigo 2025 Inglês

    Decoding digital integration: exploring factors influencing mathematics teachers’ technology adoption

    Robert Weinhandl; Christoph Helm; Branko Anđić; Cornelia Susanne Große

    Education and Information Technologies, v. 30, n. 17 · DOI 10.1007/s10639-025-13740-0

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  11. Artigo 2025 Inglês

    LEVERAGING JAVANESE BATIK MOTIVES IN TEACHING NUMBER PATTERNS: THE PRELIMINARY PHASE IN ETHNO-REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH

    Binti Anisaul Khasanah; Rully Charitas Indra Prahmana; Sofwan Adiputra; Ibrahim Khalil; Lekë Pepkolaj

    BAREKENG JURNAL ILMU MATEMATIKA DAN TERAPAN, v. 19, n. 4 · DOI 10.30598/barekengvol19iss4pp3019-3032

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  12. Artigo 2025 Português

    Considerations on the encounters of mathematics education, ethnomathematics, and the ethics of diversity

    Ana Duarte Castillo; Milton Rosa

    Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025008

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  13. Artigo 2025 Inglês

    ETHNOMATHEMATICS IN ARCHITECTURE: EXPLORING GEOMETRY AND PATTERNS IN THE WE TENRI OLLE TOMB

    Muhammad Ammar Naufal; Ja’faruddin Ja’faruddin; Satrina Satrina; Lhenny Ardillah Latif; Gita Eka Novianti; Risaldi Risaldi et al.

    BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, v. 19, n. 4 · DOI 10.30598/barekengvol19iss4pp2481-2494

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  14. Artigo 2025 Inglês

    Impact of problem solving on trigonometric learning in Afro-Colombian communities

    Pedro Hurtado Orozco; Pedro Hurtado Orozco; Adolfo Pimienta Acosta; John Moreno Barrios; Alexander Leones Pino

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1626007

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  15. Artigo 2025 Inglês

    TEACHER PROFESSIONALISM IN MODERATING THE INFLUENCE OF ETHNO-BASED AUGMENTED REALITY ON TPACK

    Wilda Yulia Rusyida; Nurul Husnah Mustika Sari; Zaki Dia Ulhak; Susilo Adi Prayoga; Veranda Ardiyan Putra Pratama

    Jurnal Eduscience, v. 12, n. 5 · DOI 10.36987/jes.v12i5.7000

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  16. Artigo 2025 Inglês

    Mathematics Teacher Leadership: Advocating for Equity and Excellence: A Case Study of Five Secondary Schools in the OR Tambo Coastal District of South Africa

    Thabisa Maqoqa; Themba Saziwa

    E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences, v. 6, n. 10 · DOI 10.38159/ehass.20256104

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  17. Artigo 2025 Inglês

    Reclaiming agency in instructional technology integration: a praxeological analysis of pre-service mathematics teachers' roles in a GeoGebra-based model lesson

    Farouq Sessah Mensah

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1670170

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  18. Artigo 2025 Inglês

    Exploration of Spatial Abilities in Pre-Service Mathematics Teacher Education: Testing and Evaluation

    Petra Surynková; Vlasta Moravcová; Jana Hromadová; Jarmila Robová

    Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, v. 18, n. 3 · DOI 10.7160/eriesj.2025.180301

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  19. Artigo 2025 Inglês

    Turkish Adaptation of the Technology Integration Self-Efficacy Scale for Mathematics Education

    İsak Çevik; Ömer Sinan Can; Mehmet Fatih Öçal

    Educational Academic Research, n. 58 · DOI 10.33418/education.1639072

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  20. Artigo 2025 cv

    Role of Mathematical Training of Schoolchildren in Mastering Skills of Future Profession

    Elena A. Barakova

    Развитие образования, v. 8, n. 3 · DOI 10.31483/r-149834

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